基于網絡教學的英語教學探究

高鳳娟

摘 要：隨著科學技術的不斷進步，社會各個領域的發展均離不開互聯網的支撐與扶持，“互聯網+”的發展模式已經成為了當下時代發展的必然趨勢，教育工作同樣如此。中職教育作為我國素質教育的重要組成部分，其教學工作亦在近幾年逐漸融入了網絡教學元素，并取得了不錯的教學成果。基于此，本文就中職英語教育為例，對中職英語教學中融入網絡教學的意義和具體策略進行探討，以期能為網絡教學得以在中職教育中更好的應用貢獻綿薄之力。

關鍵詞：網絡教學;中職英語;意義;策略

前言：英語在中職教育是一門重要的學科，我國中職院校每年向社會輸送諸多的英語專業人才，這均與中職院校的英語教學模式有著密不可分的作用。隨著科學技術的不斷發展，中職英語教育亦需要不斷創新，積極結合網絡技術進行教學模式改革，從而豐富英語教學內容，提升英語教學質量。需要注意的是，網絡教學模式的應用仍處于初期發展階段，在中職英語教學中的具體應用還存在巨大的挑戰，因而需要廣大教學工作者積極鉆研，從而為其高效應用奠定基礎。

1、中職英語教學中融入網絡教學的意義

傳統中職英語教育重視學生對課本知識點的認知與領悟，但對學生的英語進階能力培養不夠，而網絡教學模式的應用則有效的彌補了傳統英語教學的這一不足。對于中職英語教學中融入網絡教學的意義主要有如下兩點：第一，便于管理。英語作為一門語言學科，其學科內的知識點較為復雜，除了需要課上需要學生消化吸收的內容，還有許多知識點需學生在課下多花費時間去復習，這樣就使得師生之間無法及時進行交流，進而導致學生的課下學習出現一定困難。而網絡英語教學則可通過網絡社交軟件對學生的疑惑進行解答，并及時布置給學生們相應的學習任務，這樣便提升了教師的管理效率;第二，提升教學效率。傳統英語教學重視教師在課堂中的主體地位，教師往往以“一對多”的形式對學生進行“填鴨式”教學，在固定的45分鐘課堂上，很多學生的疑惑不能及時得到解決，從而使得整體的學習效果不盡人意。而網絡教學模式的應用則能夠對不同學生的疑問進行收錄和逐一解答，還能從互聯網資源中尋找與之疑惑相似的知識點進行講解，從而提升教學效率和效果[1]。

2、網絡教學在中職英語教學中的應用策略

（1）豐富學習載體，加強中職英語教學多樣性

中職學生的英語基礎參差不齊，學生在英語知識的學習上有著明顯的差異性，在講解某一英語知識點時，部分學生可能早已對其爛熟于心，而部分學生則極為陌生，這就使得英語課堂的教學工作無法從整體上兼顧每一位學生，而網絡教學模式則極大的豐富了教學載體，讓英語教學工作呈現出多樣性特征。例如，在網絡教學模式中，教師可以將班級的學生分層三個層次，即優等生、中等生和學困生，并在網絡資源中尋找與之相對應的教學資源，這樣便能夠實現三個層次的學生同步提升，不僅能夠最大化的提升教學效率和教學質量，還能讓學生在本能力基礎上進行對應的學習，進而提升學生學習興趣和自信[2]。

（2）完善英語課堂教學內容，充分挖掘網絡教學資源

在網絡教學模式的應用過程中，很多英語教師自身也受到了一定的考驗，如教師對網絡信息技術的掌握能力，網絡教學需要教師熟練的掌握相應信息技術，并能夠熟練的利用互聯網進行英語教學工作。為此，教師需不斷提升自身的信息技術能力，除了做好英語知識的教學總結外，還要及時進行信息技術能力培訓，進而能夠更好的開展英語網絡教學工作。此外，教師還需要多多挖掘網絡教學資源，互聯網中的英語知識極為廣泛，教師需要經常瀏覽網上的英語教學資源，并將優秀的教學資源總結起來，從而利用到英語課堂教學中去。例如，現如今很多學生喜歡通過手機QQ和手機微信進行社交，教師便可以將總結出來的英語知識從這些社交app上向學生進行發送，從而讓更多的學生能夠實時學習英語知識。

（3）開創新型教學模式，提升英語教學質量

互聯網的發展極大的改變了現代人們的交流模式，真正做到了“不出門便知天下事”，同時也能夠讓人們通過互聯網進行實時交流。在中職英語教學工作中，學生通過互聯網能夠自學，還能夠查找自己想要了解的英語知識，極大的提升了英語學習效率。對此，教師要充分抓住互聯網教育這一優勢，借助互聯網與學生密切的進行交流，從而及時找到學生們的不足之處。如此一來，教師便能夠有的放矢的開展教學計劃，并為每一位學生量身打造相應的學習方法，使得學生能在最短的時間內了解自己的不足，并及時進行改正。此外，教師在英語網絡教學工作中，還要善于引導學生進行自學，網絡英語資源取之不盡，豐富的網絡英語學習資源能夠讓學生靈活運用到實際學習工作中去。因此，教師可以借助網絡平臺引導學生進行自學，如在學習“Happy New Year”單元中的“The Spring Festival”章節時，教師便可以讓學生在課下搜集與春節相關的元素，如紅包、餃子和春聯等等，從而提升學生在自學能力和英語學習質量[3]。

結語：中職教育作為我國素質教育的重要組成部分，不斷完善和改良其教學模式對人才的培養大有裨益，尤其是基礎學科教育，更是對人才的培養有著舉足輕重的作用。英語作為中職教育的重點基礎學科，融入網絡教學模式不僅能夠豐富學生的學習視野，還能充分挖掘英語資源，并使得其教學資源得以合理的利用。為此，在中職英語教學工作中，廣大教育工作者要提升對網絡教學模式的重視程度，進而讓網絡教學模式的作用和意義充分在英語教學中得到發揮。

參考文獻

[1]蘭利元.網絡時代下中職學校英語教學研究[J].英語廣場，2019（12）：151-152.

[2]劉湘萍.基于網絡教學的中職英語教學改革探究[J].寧夏教育，2019（11）：49-50.

[3]宋麗華.基于信息技術背景的中職英語合作學習探究[J].亞太教育，2019（10）：21.