高中政治有效開(kāi)展生活化教學(xué)的策略與方法研究

王娟

摘要：隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，高中的政治課堂也面臨著一定程度的改革，這就對(duì)政治課堂提出了新的要求，需要高中政治課堂能夠全面地提升學(xué)生們的素質(zhì)。而開(kāi)展生活化的教學(xué)策略，對(duì)于高中生學(xué)習(xí)政治還是有很大的作用的，因?yàn)檫@樣可以將政治教學(xué)與學(xué)生們的實(shí)際生活互相聯(lián)系，有助于學(xué)生們體會(huì)到學(xué)習(xí)政治的快樂(lè)。下面本文將詳細(xì)的分析一下，如何在高中課堂中有效地開(kāi)展生活化教學(xué)策略，以及這樣做帶來(lái)的好處。

關(guān)鍵詞：高中政治;生活化教學(xué);教學(xué)策略

引言

高中政治課堂生活化教學(xué)，是指在政治課堂教學(xué)中，以符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，將政治理論與實(shí)際生活相結(jié)合，這樣做既符合了政治教育改革的需要，也體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前素質(zhì)教育理念的，以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。因此對(duì)于政治這門(mén)理論性較強(qiáng)的科目來(lái)說(shuō)，我們一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高高中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，下面將詳細(xì)的探討如何將學(xué)生的實(shí)際生活與高中政治課堂相結(jié)合。

一、高中政治教學(xué)生活化的必要性

1.教育學(xué)理論依據(jù)

人本主義提倡的學(xué)習(xí)方式是有意義的自由學(xué)習(xí)，他強(qiáng)調(diào)的有意義學(xué)習(xí)關(guān)注的是學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)人之間的關(guān)系，是一種與學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)相融合在一起的學(xué)習(xí)，而且大多數(shù)的有意義學(xué)習(xí)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，這與我國(guó)教育學(xué)家葉瀾先生的觀點(diǎn)是一致的，而對(duì)于高中政治這門(mén)理論性較強(qiáng)的科目來(lái)說(shuō)，如果只是一味地教授知識(shí)，很容易造成學(xué)生的厭學(xué)心理，因而我們應(yīng)該盡可能地將他們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際的生活相聯(lián)系，只有通過(guò)這種實(shí)踐，才能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)政治學(xué)科的發(fā)展。

2.哲學(xué)理論依據(jù)

辯證唯物主義認(rèn)為，實(shí)踐是知識(shí)的來(lái)源，也是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因而高中政治課堂，只有立足于實(shí)踐，才能為政治學(xué)科提供足夠的動(dòng)力。高中思想政治課是一門(mén)比較復(fù)雜的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生們而言，單純的理解政治知識(shí)是非常困難的，我們只有把這門(mén)課程的知識(shí)轉(zhuǎn)化，為他們對(duì)生活的實(shí)踐體驗(yàn)，才能夠切身感受到社會(huì)政治的重要性，因此，在高中政治教學(xué)中，運(yùn)用生活化的教學(xué)手段，是十分有必要的。

3.心理學(xué)理論依據(jù)

認(rèn)知心理學(xué)和人本主義以及多派的心理學(xué)理論，多為高中政治好的教學(xué)提供了理論的支持。比如認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的獲取以及運(yùn)用的過(guò)程，而人本主義強(qiáng)調(diào)的是重視對(duì)學(xué)生知識(shí)潛能的開(kāi)發(fā)，有多種心理學(xué)理論的支持，我們需要清楚，高中階段的學(xué)生們，他們的知識(shí)構(gòu)架是非常重要的，不僅形成了實(shí)際的獨(dú)特的觀點(diǎn)和視角，并且知道如何進(jìn)行告訴我觀點(diǎn)的闡述。

二、高中政治教學(xué)生活化開(kāi)展的策略

1.更新教師的教學(xué)理念

更新高中政治老師的教學(xué)觀念是進(jìn)行教學(xué)生活化的關(guān)鍵因素之一，在我國(guó)傳統(tǒng)的政治課堂上，我國(guó)的政治思想教學(xué)遠(yuǎn)離了學(xué)生們的日常生活，老師們?cè)谑谡n的時(shí)候，只知道傳授晦澀難懂的理論知識(shí)，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，因而當(dāng)今的政治教學(xué)，應(yīng)該從新的角度出發(fā)，更新教師們的教學(xué)觀念，通過(guò)營(yíng)造生活化的場(chǎng)景，教會(huì)這難懂的政治知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生們有新的感悟和思考，這樣可以幫助他們很好地理解政治知識(shí)，感受政治學(xué)科的真正的價(jià)值所在，最終產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的愿望。

2.引入生活素材

如果想要做到高中政治課堂生活化，一定要摒棄傳統(tǒng)的政治教學(xué)觀念，除此之外我們還應(yīng)該使用政治教材內(nèi)容的變化，適當(dāng)?shù)陌颜沃R(shí)融入到具體的生活情境當(dāng)中來(lái)，并且教會(huì)學(xué)生合理的運(yùn)用這些引入的生活化的素材，讓他們通過(guò)這些通俗易懂的生活場(chǎng)景來(lái)理解政治知識(shí)，這樣不僅可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量，更能豐富政治課堂的內(nèi)容，促進(jìn)政治課堂到高效化。

3.使用開(kāi)放性的教學(xué)方法

想要做到政治課堂生活化，不僅僅應(yīng)該將生活中的各種因素引入到課堂中來(lái)，還應(yīng)該充分的利用多媒體教學(xué)，教我們的教學(xué)方法繼續(xù)拓展延伸，不能只依靠日常的政治課堂來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們可以運(yùn)用共具有開(kāi)放性的場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行教學(xué)，比如可以帶領(lǐng)學(xué)生們觀摩當(dāng)?shù)氐目萍拣^和博物館，在觀摩的過(guò)程中，老師可以一邊向?qū)W生講述具體的歷史事件，一邊向?qū)W生滲透政治知識(shí)，這樣將具體的事件和知識(shí)結(jié)合到一塊兒，不僅僅增加了政治課堂的趣味性，還幫助學(xué)生們加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束語(yǔ)：綜上我們可以了解到，高中政治課堂生活化對(duì)教學(xué)活動(dòng)以及對(duì)學(xué)生的發(fā)展都有很大的影響，通過(guò)這種活動(dòng)可以很好地提高高中政治課堂教學(xué)的有效性，還能夠讓學(xué)生們知道社會(huì)實(shí)踐的重要性。這也就發(fā)揮了生活化教學(xué)模式的最大的作用，從另一方面來(lái)講，政治生活化教學(xué)，既符合政治本身的學(xué)科特點(diǎn)，又順應(yīng)了政治教學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，可以從很大的程度上，讓學(xué)生們感受到生活世界的多姿多彩，在拉進(jìn)學(xué)生們和老師距離的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，為他們將來(lái)關(guān)于對(duì)社會(huì)問(wèn)題，形成自己的看法和見(jiàn)解奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)這樣也推動(dòng)了政治學(xué)科的整體發(fā)展。

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