談提高中職電工電子實訓教學有效性的方法

禹華

摘要：對于中職院校的電工電子類學生而言，熟練的掌握電工電子技術的操作過程是非常重要的，并且實訓教學應當是中職院校內教學內容中的重點內容，不僅能有效地訓練學生的技術水平，還能培養學生的綜合素質能力。但是，當前大多數的中職院校都犯了舍本逐末的錯誤，過于重視理論教學，輕實踐訓練。造成在實際的學習過程中，實踐訓練成為了理論知識的附屬品，沒有建立任何有針對性、應用性的實訓教學內容。同時，傳統的教學手段單一而且落后，不能起到有效的訓練目的，因此，改進教學方法，提高教學質量勢在必行。

關鍵詞：中職;電工電子;實訓教學;有效性;策略

電工電子是近年來中職教學中較為熱門的專業，但是在教學過程在出現了學生實踐能力疲軟的問題。在當前中職教學發展之下，需要更多的關注到學生的實訓能力，全面推進學生實踐能力的提升，最終實現現代化教學的全面發展，培養出與社會工作相適應的專業化人才。在很多時候，現代化教學的全面發展，對于中職院校的教學改革也應當給予更多的關注，發現當前教學體系中存在的問題，才能進一步探尋路徑。

1 當前中職電工電子實訓教學中存在的問題

在當前中職電子電工實訓教學中，存在著一定的弊端，這也是近年來發現的中職電工電子相關專業學生與社會對專業人才需求不一致的問題，主要體現在以下幾個方面：其一，教師實踐水平普遍偏低。事實上，在當前的中職教學之下，教師往往是專業的師范院校畢業的人才，這些教師具有扎實的專業理論知識和教學能力，但是卻缺乏實踐，在對學生的實踐教學中僅僅依賴于教材，卻難以進行新知的補充，更缺乏靈活性;其二，學校實訓內容陳舊、更新慢。在當前的電子電工實訓教學體系下，教學工作往往依賴于現有的教材內容，但教材更新慢，很多內容都不具有實踐意義。其三，學生本身積極性不高。本來在中職院校學生的學習基礎、學習意識普遍不強，缺乏扎實的學習基礎，在這種情況下如果實訓內容不能照顧到學生的興趣所在，而是作為一種強制性的內容展開，學生就很難積極的投入其中，主體的不積極往往導致教學效率低下，影響學生的實訓。

2 中職電工電子實訓教學的有效性策略思考

2.1 增加對學生實訓的資金投入

學生參與到電工電子實訓中，需要有專業的實訓基地進行支撐，增加學校的資金投入，加強實訓基地建設，為學生的實訓作出強有力的支撐，是現代化教學發展的重要環節。硬件設置的完善，是對學生技能訓練的有力支撐。作為學校，想要實現實訓的發展，就要給予更多的關注，專業的實訓基地實際上有很高的要求，如果單座學校難以完成這一建設，可以以教育部門為聯結紐帶或是自主商討，實現多校的合建、校企的合建等，為學生實訓提供基礎的保障。在學校設立實訓專項基金，為學生實訓做出支持與保障。總之，資金的投入，總會有所回報，只有強有力的實訓基地建設，才能為教學作出支撐。尤其是電工電子相關專業本身就是精細化的學科，需要細致的進行思考與學習[1]。

2.2 全面激發學生的學習興趣

在實現實訓的優化過程中，要關注到學生學習興趣的全面激發。因為學生的學習本身就是一件需要主動地事情，否則即使教師講解，學生也難以真正掌握知識。在當前教學中，激發學生的學習興趣，教師可以嘗試將學習的主動權交給學生，使學生充分感受到教師的信任與尊重。尋找到學生可能感興趣的內容，交由學生自主的探究與解決，以小組合作的形式去完成教學人物，在實踐中探尋答案。在教學中，教師也要主動增加與學生的交流，拉近師生距離，同時增進師生的交流，促使學習親其師而重其道，投入到學習中。激發學生的學習興趣，還應當以學生本身的生活為源頭，尋找到知識與生活的聯系，激發學生的學習欲望[2]。

2.3 加強教師隊伍實訓能力建設

學生的實訓工作，多數是在學校搭建的實訓基地完成的，這個過程就如同課堂的實驗與課下的實踐的對比，是與工廠的實習有區別的，而教學的承擔者也是中職院校的教師。在當前教學中，增強教師的實訓能力，能夠為教學產生推力。首先，需要承認的是中職教師的專業性和教學能力，并對此加以開發利用。例如，教師本身具有較強的理論能力以及整理能力，可以充分利用于知識的整合與構建，吸收行業的最新資訊，并且整理成知識體系，在實訓中教給學生，這就是教師可以嘗試完成的，畢竟當前電工電子專業更新速度快。另一方面，增強教師自身的實訓能力，才能真正實現在教學中對學生的指導，與學生一同交流。可以嘗試定期組織教師到工廠參觀學習，了解生產一線的動態，打破唯教材、書籍論，關注到真正的實踐環節，才能切實推進教學的發展[3]。

電工電子專業的發展，需要有堅實的實訓作為支撐，反觀我國當前的中職院校教學，電工電子實訓仍顯薄弱，此時需要進行改革與發展，為學生的成長奠定扎實的基礎，全面推進現代化教學的發展，給學生帶來更多的啟發。在教學中，教師能夠關注到學生學習興趣的構建與培養，為學生提供更多、更為實用的嘗試及體驗，是推進教學全面發展的關鍵。

參考文獻

[1]來玉平.如何提高中職電工電子實訓教學質量的思考[J].科技展望，2014（07）：10～11.

[2]邢潔林，顧鈴.提高中職電工電子實訓教學質量的策略[J].學園，2013，22（9）：181.

[3]李峰.中職電工電子實訓模式的探究[J].中國電子商務 ，2012，16（4）：160.

湖南省汽車技師學院