如何學好小學數學之我見

劉力榮

摘要：數學是我們小學生所要掌握的一門基礎學科，在日常生活中扮演著重要角色。同時，數學知識的學習和運用，可以幫助我們解決許多生活問題。但在當前的數學學習中，大多數學生對數學知識的學習存在一些誤區，導致學生的學習水平和數學成績提升不足。因此，我結合自身的學習經驗，對如何學好數學分享一些意見和建議。

關鍵詞：小學數學;學習經驗;學習方法

通過對部分班級的學生進行觀察和了解，發現大多數學生在數學學習方面主要存在這幾點問題：第一，沒有正確的學習習慣，導致學生的學習效率和計算結果難以保證。第二，存在不懂裝懂的現象，學習質量不佳。第三，缺乏日常練習，僅僅將學習時間停留在課堂。針對這些問題，我從學習習慣、學習態度、日常行為三個方面出發分享一些好的學習方法。

一、養成良好的學習習慣

良好的學習習慣，可以幫助我們更好的學習知識，保證日常學習的質量。第一，養成課前預習的習慣。課前預習可以幫助我們提前了解所要學習的知識，使我們清楚的知道下一節課要講的內容，做好學習準備，這樣會使我們的學習達到事半功倍的效果。第二，養成專心聽講的習慣。課堂時間有限，稍微一分神會使我們的學習質量大打折扣，所以，在課堂學習中保持專注、專心的學習狀態，這樣才能課堂學習質量。第三，養成認真審題的習慣。認真讀題、明確問題、弄清條件，掌握題目中的關鍵字詞，將對我們下一步的計算分析起到極大的幫助。第四，養成驗算的習慣。驗算可以保證我們數學計算的正確率，幫助我們獲得準確的計算結果。第五，養成用于探究的習慣。在日常學習中，我們應適當的對問題進行深度探究，大膽質疑，凡事多問幾個為什么，從而才能發現數學公式之間的關聯性和邏輯性。

二、不懂的問題及時反饋

勤學好問是我的學習主張，對于不懂的問題，我們應及時向老師、同學進行溝通與反饋，將問題消滅在萌芽階段。同時，在日常學習中，我們遇到一些難以解決的問題時，應采取彩色標記、書簽提醒的方法，抽時間與同伴進行分析討論，這不僅能幫助我們收獲更多的數學知識，還使我們的數學成績得到共同提升。此外，在不懂就問的基礎上，我們還應保持善思的學習意識，對于沒有思路的難題，我們可以采取靜一靜、放一放的方法，然后對問題再進行思考和探究，或許會有意想不到的作用。先進行獨立思考，如未能產生有效的解決方法的話，及時表達自己的需求，既能突破自己的思維模式，還能拓寬解析思路，提高自身的計算能力。另外，在課堂活動中，我們更應該積極思考、勇于發言，改正不懂裝懂的不良習慣，做一名知之為知之，不知為不知的好孩子。

三、多在生活中使用數學

數學與我們的生活息息相關，在生活中多多使用數學、運用數學，不僅能提升我們對數字的敏感程度，還能鍛煉我們的計算能力，加強數學公式的理解和運用效果。同時，在日常計算中，我們還應避免使用電子計算器等工具，多用口算、筆算、估算等方法去解決數學問題，打牢我們的運算基礎。此外，在生活中還有許多數學現象需要我們學習和體會，如商場促銷的折扣問題、門窗推拉的平移運動、門票費用、購物金額等方面，都可以作為我們學習數學的工具和資源。另外，我們還可以從電視、報紙、網絡等渠道學習數學，不斷的擴充自己的知識面，總結一些生活經驗或數學小技巧，既能幫助我們輕松學習知識，還能提高我們的學習質量。

通過對以上方法的講述和分享，希望更多的學生對數學學科的學習充滿動力，并幫助更多的同學提高成績，增強能力。同時，方法的選擇和使用需要我們自己不斷的嘗試，從而找到屬于自己、適合自身的學習方式。此外，在學習的道路上，我們一定要樹立天道酬勤的奮斗精神，只有不斷的努力學習才能更好的提升自己，使自己綻放更加耀眼的光芒。

參考文獻

謝芳菊.芻議如何讓小學生學好小學數學[J].新教育時代電子雜志（學生版），2018（15）：216.