怎樣講評試卷

施浪花

試卷評講課是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種常見課型，過去教師一般采用“教師講，學(xué)生聽”的方式進(jìn)行教學(xué)，然而教學(xué)的效果并不好，隨著新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師需改變觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，以提升評講課的教學(xué)效率，本文以函數(shù)單元檢測題的評講為例，談一談評講試卷的方法。

一、課前準(zhǔn)備

分析試卷是評講試卷前的首要工作，通過分析試卷，我們才能充分了解學(xué)生的答題情況，知曉哪些是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤、哪些題目或內(nèi)容需要作重點(diǎn)講解、哪些內(nèi)容可以簡略帶過、哪些內(nèi)容需要作進(jìn)一步的拓展等，在評講函數(shù)單元檢測試題之前，我從兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備：1.統(tǒng)計(jì)每一道的錯(cuò)誤率，挑選出錯(cuò)誤率在25%以上的題目，并將這些錯(cuò)題按照簡單題、中檔題、難題三個(gè)類別進(jìn)行整理，2.將學(xué)生共性的、典型的錯(cuò)誤找出來制作成PPT課件，同時(shí)把試卷中得分率低于25%題目及其解析也放入PPT中，并配上相應(yīng)的變式訓(xùn)練題目，為后續(xù)的試卷評講作充分的準(zhǔn)備。

二、試卷評講

在評講試卷時(shí)，我首先將整張?jiān)嚲淼拇鸢腹汲鰜恚缓髮⒃嚲碇械念}目分成三類來進(jìn)行講解，

第一類：簡單題

在學(xué)生核對答案后，我把錯(cuò)誤率在25%以上的簡單題目利用PPT展示出來。

然后，我要求學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并提醒他們在訂正錯(cuò)誤的同時(shí)注明錯(cuò)因，對自己有疑問的題目或者地方可以向教師請教，或者與其他同學(xué)一起討論，在教室里巡視時(shí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能得出正確的答案，并能準(zhǔn)確地捕捉到自己的知識盲點(diǎn)，于是，我讓一位同學(xué)說說自己解題出錯(cuò)的原因，第1題的主要錯(cuò)因是忽略隱含條件“對數(shù)的真數(shù)必須大于0”;第2題的主要錯(cuò)因是對指數(shù)單調(diào)性的理解不到位，第3題自己的答案是正確的，第4題是因計(jì)算出錯(cuò)，最后，我把這幾道題所考查的知識點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)通過PPT展示出來，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)避錯(cuò)誤的方法，通過這樣的方法，學(xué)生不僅糾正了錯(cuò)誤，還知道在后期的解題中如何規(guī)避錯(cuò)誤。