體育游戲在小學體育教學中的應用

支旺年

摘要：對學生而言，體育游戲不僅可以增強學生對體育運動的熱愛，而且可以提高教師體育運動的效果，并提高教學效果，隨著新課程的不斷改革，教育局要求將小學教學與學生自身的教育相結合，養成熱愛運動的習慣，并提高學生的身體素質。

關鍵詞：體育游戲;小學體育;應用教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-178

眾所周知，玩游戲是小學生的天性，這也是體育游戲能夠發揮重要作用的重要原因。但是，當前的小學體育存在一些特殊問題，這些問題的出現，不僅影響體育教育的效果，而且不利于小學生的健康成長和發展。因此，在將體育游戲應用于小學體育教學時，教師應根據體育教學內容和基本學習條件來選擇和設計體育游戲，以真正發揮自己的作用。

一、體育游戲的概念

體育游戲是一種主動游戲，是小學體育教學中最常用的方法，體育游戲的內容包括情境游戲，玩法以及體育訓練設備，以使學生對體育產生興趣，體育游戲因其自身的樂趣而被用于小學體育課，老師使用游戲規則來幫助學生了解運動的重要性，并進一步加深他們對運動知識的理解，老師組織體育運動，可以鍛煉身體并增強免疫力，通過開展體育比賽活動，可以營造一種活躍有趣的氛圍，特定的情節和競爭因素，在開發過程中，教師指導學生進入游戲狀態，通過增強學生的參與熱情，他們還增強了團隊合作精神和競爭力

二、在小學體育中進行體育游戲的必要性

1.體育游戲促進學生運動習慣的形成

小學體育學生使用各種有趣的體育游戲，將靜態的課堂學習逐步轉變為動態的鍛煉方式。這樣，學生可以移動他們的思想和身體，轉移孩子的壓力，隨著時間的流逝，體育游戲逐漸養成了業余運動的習慣。

2.體育游戲可以有效地培養學生的團隊合作能力，并提高集體意識

當前大多數小學生都是孩子，在家庭中，父母竭盡所能，占主導地位。在體育課中，他們經常表現得很“機智”，并且與同學們有些奇怪。作為回應，體育比賽的團隊性質可以改善這種情況，在體育比賽中不僅有樂趣，而且還有規則，勝利和失敗，這吸引了小學生，可以幫助學生迅速參與小組活動，加上小學生的進取心，他們將在團隊合作中更加有效。小學的努力使學生能夠在整個過程中了解團隊合作的重要性，并進一步發展團隊合作的精神和技能。

3.滿足學生心理發展的需要

由于智力和心理的發展，小學生對事物的了解通常取決于特定的主題，他們的思維方式也從視覺思維到抽象思維。過去，體育教育更側重于發展學生的身體素質，盡管這種教學方法對學生的身體發育起了積極的作用，但它很大程度上忽略了學生性格的發展，繼續教育并沒有達到體育教學的主要目標，體育游戲旨在通過特定的教學模式進一步教給學生，在實際教學過程中，這種教學方法也適應學生的心理發展需要和教育特點，這種教學方式進一步發展了學生的思維方式，并滿足了學生的實際發展需求。

三、體育游戲在小學體育教學中的應用

1.有趣的游戲，以增加參與的興趣

并非所有游戲都可以在提高學生興趣方面發揮重要作用，只有真正有趣的游戲才能激發學生的參與熱情，并鼓勵學生參與其中。因此，在小學體育課中，教師需要認真考慮小學生的需求，精心選擇和設計游戲，使游戲本身變得有趣，以提高學生對運動的興趣，學生可以獲得適當的體育鍛煉，將促進小學生的健康成長和發展。在接力賽中，為了提高學生的參與興趣，我更新了它的表格，我將200米的總賽程分為四個不同的挑戰項目，在完成之前的項目后，又轉到了另一個項目，對學生來說，這些挑戰包括，袋鼠跳，兩人三足，彈跳和五人一組。這種有趣的接力跑形式很快引起了學生的注意，每個人都根據自己的優勢和能力要求進入每個階段，并積極參與其中，這使體育課變得生動起來，將每個人分成幾組，我立即開始參加體育運動，在體育游戲的發展中，學生對參與的興趣高度集中，并且各種形式的接力比賽有效地提高了學生的運動技能和身體素質。

2.為培訓活動做準備

體育比賽被用于體育訓練的準備活動中，它們是組織訓練活動的必要訓練計劃，這樣的準備活動可以在短時間內組織學生，清楚地定義學習任務，并為開展教學活動提供充分的準備，在教學過程中，教師可以選擇數字游戲和集中游戲，以提高小學生的熱情，并使學生自然地過渡到準備狀態。例如，通過教授球類游戲，教師可以使用不同的傳遞方法進行一對一，的教學，以允許學生在娛樂過程中移動身體，從而使學生可以快速參與準備活動。

3.游戲在體育活動結束后的應用

在體育活動結束時，創建有效的體育游戲要比讓學生自由移動更好，這不僅可以理解從教學到上課的過渡，而且可以有效地利用教學時間，在體育教育過程中，學生始終保持較高的專注力和激烈的訓練，導致學生處于疲勞或肌肉緊張狀態，因此，體育老師可以參加一些小型運動，以減輕疲勞和放松肌肉。

簡而言之，體育比賽的教學已廣泛應用于小學的體育文化中，游戲教學法在小學體育教學中的應用對體育教學計劃，教師和學生都具有非常重要的積極影響，然而，近年來，在小學體育中進行體育游戲的做法也被濫用，這對小學體育文化產生了負面影響。但是，從總體上看，體育游戲有助于改善和優化傳統的體育教學方法，并在提高小學生玩體育的積極性方面起著重要作用。因此，在小學體育領域，還必須不斷地實踐，測試，適應和創新體育游戲的教學方法，要對體育教學人員進行不斷的研究，并要得到學校教育管理者的大力支持以支持健康成長。

參考文獻

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