如何讓紅色文化走進(jìn)幼兒園

張蜜麗

摘要：一個(gè)國(guó)家最基本最重要的就是文化，尤其是新中國(guó)成立的艱難，由許多先輩的鮮血而換回，祖國(guó)每一代青年非常有必要了解我國(guó)紅色文化，對(duì)于接班人的培養(yǎng)需從小培養(yǎng)，讓他們幼時(shí)就對(duì)我國(guó)的文化有所了解，從而影響他們一生的觀念和做人的品質(zhì)。讓幼兒知道幸福生活的來(lái)之不易，從而才會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的日子。因此，本文圍繞紅色文化展開，講述了如何將紅色文化引入幼兒園。

關(guān)鍵詞：紅色文化;幼兒園;傳承經(jīng)典

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-162

在我國(guó)社會(huì)中弘揚(yáng)愛國(guó)精神，把愛國(guó)精神作為永遠(yuǎn)的主題，幼兒園也應(yīng)該充分利用一切資源，引導(dǎo)幼兒對(duì)祖國(guó)的文化有一定的感受，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。在我國(guó)也有很多紅色文化遺址，紅色文化是我國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命所創(chuàng)造出來(lái)的精神財(cái)富。讓幼兒了解紅色文化，從小在他們心里埋下愛國(guó)的紅色種子，給幼兒的將來(lái)也帶去重要的意義。

一、紅色文化進(jìn)校園的意義

1.1了解英雄事跡，傳承紅色文化

對(duì)于幼兒還在咿呀學(xué)語(yǔ)中，他們的大腦就像一張白紙，所認(rèn)識(shí)到的就會(huì)印在他們的腦子里，從小所了解到的理念就會(huì)根深蒂固，因此從小培養(yǎng)幼兒聽紅色故事，有利于激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)家的情感，從而伴隨孩子的一生，甚至影響著他們的未來(lái)。我國(guó)的接班人需要從小培養(yǎng)好，才能走好中國(guó)路，才能更好的為祖國(guó)培養(yǎng)下一代。

1.2教導(dǎo)他們有吃苦耐勞的品質(zhì)

現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活也越來(lái)越幸福，大多數(shù)幼兒是家里的獨(dú)生子，他們都是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)的寵愛，甚至溺愛使得幼兒特別嬌貴，怕苦怕累、過(guò)分依賴父母、自私等不好的品質(zhì)都暴露出來(lái)。紅色文化里所存在的不畏艱難、懂得分享、愛國(guó)主義、為國(guó)奉獻(xiàn)自己等優(yōu)秀的精神品質(zhì)可以給幼兒做一個(gè)良好的榜樣示范，教導(dǎo)幼兒要改掉自身那些不好的缺點(diǎn)，向中國(guó)先輩的良好精神學(xué)習(xí)。讓幼兒知道幸福的來(lái)之不易，就不會(huì)浪費(fèi)糧食，也不會(huì)挑食，讓他們知道生活中所需事物的珍貴，從而學(xué)會(huì)改變自己嬌生慣養(yǎng)的缺點(diǎn)，懂得珍惜現(xiàn)在珍惜所擁有的，也教導(dǎo)幼兒要勤勞致富。

二、紅色文化進(jìn)校園的方法

2.1設(shè)計(jì)小游戲，激發(fā)幼兒愛國(guó)熱情

幼兒處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們的身體特點(diǎn)就是不受自己控制，愛動(dòng)愛鬧不愛被約束等等，幼兒都喜歡玩耍，因此教師可以設(shè)計(jì)一些游戲吸引幼兒的注意力，在帶領(lǐng)幼兒做游戲的同時(shí)將紅色文化傳輸給幼兒。教師可以在網(wǎng)上查閱相關(guān)的戰(zhàn)役或者英雄事跡，通過(guò)幼兒扮演中國(guó)紅軍所經(jīng)歷的事跡，讓他們對(duì)殘酷又感人的戰(zhàn)爭(zhēng)有懵懵懂懂的體驗(yàn)，整個(gè)游戲過(guò)程中教師和幼兒一起準(zhǔn)備游戲所需的道具，通過(guò)這樣的方法不僅幫助幼兒了解紅色文化，還促進(jìn)教師和幼兒之間的感情的升溫。

2.2觀看簡(jiǎn)單易懂的影視紀(jì)錄片

教師在班級(jí)里可以利用多媒體技術(shù)組織幼兒觀看影視紀(jì)錄片，幼兒的理解能力比較低，教師應(yīng)該找像動(dòng)畫片一樣的關(guān)于講述我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的影視，要符合幼兒的胃口，如果看大人看的那種也達(dá)不到良好的效果，反而可能會(huì)讓幼兒產(chǎn)生厭煩、無(wú)聊的心情。在觀看影片時(shí)教師要選擇一些簡(jiǎn)短的，在組織幼兒觀看前教師要先觀看一下，找出一些問題，在放映前告訴幼兒，這樣可以幫助他們更加集中注意力去觀看，從而有更好的收獲，在觀看完以后教師可以展開有獎(jiǎng)問答活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)于回答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)糖果或者小紅花等，激勵(lì)幼兒以后的學(xué)習(xí)也要集中注意力。

2.3營(yíng)造幼兒園氛圍，利用環(huán)境育人

紅色文化走進(jìn)校園不是光靠教師的說(shuō)教，同樣也離不開有一個(gè)合適的環(huán)境，想要讓紅色文化在校園里有良好的效果，幼兒園環(huán)境非常重要。

2.3.1創(chuàng)立紅色走廊，展現(xiàn)當(dāng)年歷史

幼兒園和教師可以組織展開創(chuàng)立紅色走廊，讓每個(gè)班級(jí)都打扮一下門前的文化墻，教師和幼兒之間互相配合準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠帶等原材料，通過(guò)在網(wǎng)上搜集資料來(lái)填寫滿紙張，最好再印上英雄的真人照片，能給幼兒更深刻的印象。或者將一些著名的紅色文化遺址等圖片也掛在墻上，再配上簡(jiǎn)短易懂的文字解說(shuō)，營(yíng)造一條紅色走廊，雖然幼兒看不懂，配上教師簡(jiǎn)短的介紹，再加上他們?nèi)哪甑脑谛W(xué)習(xí)，都能夠給幼兒一種濃烈的紅色氛圍，教育幼兒牢記歷史，長(zhǎng)大后傳承紅色經(jīng)典文化。

2.3.2組織一些愛國(guó)活動(dòng)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)可以組織幼兒每周一早晨升國(guó)旗，每次升完國(guó)旗都安排教師進(jìn)行短暫的演講或者朗誦，歌頌我國(guó)先輩的不畏艱難、勇往向前、堅(jiān)忍不拔等優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)幼兒的心靈進(jìn)行一場(chǎng)革命的洗禮，讓他們從小就了解到我國(guó)共產(chǎn)黨的威嚴(yán)，以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)所留下的價(jià)值連城的紅色文化，讓這些紅色文化融進(jìn)幼兒的腦子，成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中亮麗的風(fēng)景線。

結(jié)束語(yǔ)

紅色文化也屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀里最重要的一部分，在現(xiàn)在的教育中品質(zhì)教育最重要，也是幼兒教育的重要內(nèi)容之一，紅色文化就應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)，讓越來(lái)也越多的人加入傳承中華文化的隊(duì)伍。作為一名幼師同樣要以身作則，在把紅色文化引入校園中的同時(shí)自己也要像先輩學(xué)習(xí)。通過(guò)選擇合適的方法，把紅色文化的種子播撒在幼兒心中，在幼兒的心里讓紅色文化有永恒的生命力和活力。

參考文獻(xiàn)

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