在高中美術教學中培養創新意識的途徑

陶立玲

摘 要：隨著社會的發展，我國教學工作正在不斷地優化和完善，其中高中美術教學工作中也更加注重采用多樣的教學模式來開展教學，從而促進學生在掌握基礎知識的同時養成良好的美術核心素養。當前在新課程改革背景下對美術教學工作提出了新的要求，要求教師在實際的教學工作中不僅要讓學生們掌握基礎理論知識，還要培養學生形成良好的創新意識以及審美能力。因此，本文將圍繞在高中美術教學中培養學生創新意識的途徑為主題來展開分析，再提出有利于在高中美術教學中培養學生創新意識的可行性對策。

關鍵詞：高中美術教學;培養創新意識;途徑

引言：在高中教學工作中美術是一綜門合性的學科，重視美術教學工作開展將會幫助學生養成良好的觀察能力以及創新能力。因為在美術教學工作中其藝術語言具有者專業性以及獨特性的特點，而這種特點將會幫助學生形成良好的想象力以及創新思維，對學生的全面發展有著促進作用。所以，在高中美術教學工作中教師要注重培養學生的創新意識，為學生營造一種良好的學習氛圍。

1.針對于當前高中美術教學基本現狀的分析

首先，我們先來詳細的了解一下當前高中美術教學的基本現狀以及開展美術教學的價值和作用。對于處于高中時期的學生來說，其學習壓力較大，需要面臨著升學壓力、家庭壓力以及社會壓力等。所以在實際的學習過程中教師和家長都希望學生能夠將自身的精力放在重點科目中，從而對學生的美術學習存在忽視的現象，這種問題的存在導致學生的創新意識不能夠有效地培養和發展。存在這種教學觀念的主要原因是由于受到傳統教學理念的影響，促使在實際的教學工作中未能體現出學生的主體性，導致學生處于一種被動的學習狀態中。而美術教學作為一門綜合性的學科，提升美術教學的總體質量，將會實現學生的個性化發展，幫助學生形成良好的觀察能力以及創新能力。所以，在當前教學工作中應適應社會的發展，滿足新課改的各項要求，注重對美術教學的創新和優化，積極的為學生開展美術教學，培養學生的創新意識。

2.針對于有利于在高中美術教學中培養學生創新意識可行性對策的分析

2.1營造一種良好學習氛圍

教師要想更好的在高中美術教學中培養學生形成良好的創新意識，應注重為學生營造一種良好的藝術氛圍，要求教師在開展美術教學時，要發揮出自身的引導和輔助作用，積極的選擇學生感興趣以及能夠提升學生能力的教學模式來開展創新性學習，讓學生在學習的過程中體會到美術學習對自身全面發展的價值，從而產生濃厚的學習興趣，幫助學生養成良好的自主學習意識。與此同時，教師還應注重提升學生的主體地位，讓學生提升自身的參與度。這就需要教師為學生提供更多自由發揮以及展現自我的空間，營造一種輕松愉悅的學習氛圍，讓學生在這種教學環境中實現自身的個性化發展，激發學生的創新意識。

2.2培養學生濃厚藝術興趣

教師應采用有效的對策培養學生形成濃厚的藝術興趣，興趣是學生最好的老師，只有幫助學生們形成學習美術的濃厚興趣，才能讓學生中主動的融入到學習過程中，發揮出自身的學習潛能以及想象力，形成良好的創新思維。當前在高中美術教學工作中，培養學生藝術興趣的手段是具有多樣化的，但是要想落實這一教學目標，應對學生全面的了解和觀察，從而完善教學手段，提升美術教學的創新性以及趣味性，讓學生感受到學習美術的魅力，增強自身的藝術敏感性。例如，當教師在為學生們講解“抽象藝術”這一節內容時，教師可以在授課中改變以往的教學模式，先不為學生們進行解釋說明什么是抽象藝術，因為如果直接告知學生什么是抽象藝術的話，將會限制學生創造力以及想象力的發揮，為了更好地調動學生對抽象藝術的學習熱情，教師可以為學生們安排學習任務，要求每一位學生能夠自己通過自身的想象力來創作一幅抽象繪畫，要求突出自身的特點，完成這項任務后再為學生們進行系統的講解“抽象藝術”，通過這種手段不僅增強學生對藝術的興趣，培養學生的創新意識。

2.3注重培養學生藝術審美

本身對于美術教學課堂來說，其就具有廣泛性的特點，教師在教學時不應將教學空間局限在課堂以及教材中，而是適當的為學生們拓展知識點。所以，美術是一門審美要求較高、知識面較廣的學科。對于處于高中時期的學生來說，自身并未形成良好的審美意識，這就要求教師在實際授課中應合理地采用藝術鑒賞以及藝術對比的教學模式，幫助學生形成良好的藝術審美，實現學生能夠從多方面分析和解讀作品，刺激學生的視覺效果，提升學生的創新思維和創新意識。例如，當教師在為學生們講解“大衛”這一節內容時，教師除了要為學生們講解本節課米開朗基羅的“大衛”作品之外，還要為學生們拓展多納太羅以及貝尼尼的“大衛”，從而引導學生們對這三幅作品進行對比分析，了解不同藝術家的創作背景以及創作形式，在一種潛移默化的過程中培養學生的藝術審美，提升創新意識。

3.結束語

通過上述問題的分析，我們充分的意識到在高中美術教學工作中培養學生創新意識的重要性和必要性。這就要求教師要順應社會的發展，跟上社會發展的潮流，及時的更新和完善教學理念和教學手段。在美術教學工作中注重對學生創新意識的培養，要求教師要積極地為學生營造一種良好的學習氛圍、培養學生形成濃厚的藝術性興趣，并且幫助學生養成良好的藝術審美，讓學生的想象力和思維能力能夠自由發展，為實現學生綜合素質以及能力的顯著提升奠定堅實的基礎。

參考文獻

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[2]許紅燕.優化美術教學過程中培養學生創新精神的探索.美術教育研究，2014（20）.

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