校園足球活動背景下高中足球教學內容研究與構建

傅曉倩 李凡

摘 要：隨著我國教育體系更加完善化、全面化的發展，全國各地教育部門轉變以往的教育觀念，對培養學生德智體美勞中體育的重視程度逐漸加強，尤其在學業任務繁重的高中階段適當的進行體育訓練具有重要意義。現階段，高中學校大力開展校園足球聯賽，其在校足球隊中的教學、訓練較為專業，但是在實際足球教學中尚未全面普及，足球教學涉及到的內容較為繁多，不僅簡單的包括足球理論、技術，還要掌握一定的戰術。為此，本文將根據教學內容、分類教學以及應采用的建議等方面展開全方位詳細的研究。

關鍵詞：校園足球;高中足球;教學

一、針對高中足球教學內容的探究

1.1關于足球理論知識教學的分析

在高中足球教學內容中，理論知識是其中基礎性、關鍵性的部分之一，對于學生了解足球基本知識、學習技術具有顯著的作用。同時，全面詳細的理論知識學習能夠在一定程度上大大提高學生的知識面，使其更加熟悉足球運動，還可以有效培養學生體育綜合能力。通常情況下，高中階段仍有大量的學生從未接觸過正規足球教學，足球理論教學設計到較多的內容，例如：足球的來源、足球運動需要遵循的規則、足球裁判原則、運動損傷類型以及防止等[1]。由于高中階段，學生的理解能力和接受能力相對于中小學生來說有較大的提高，因此在實際的教學過程中可以選擇足球規則、足球歷史文化、足球比賽鑒賞等內容進行學習。

1.2關于足球技術教學的分析

一般情況下，僅僅擁有豐富的理論知識并不意味著其具有良好的實際操作能力，掌握一定的足球技術可以加強學生實戰能力，從某些意義上來說足球技術是有效進行足球運動的核心環節。體育教師在開展足球教學中應加強對技術的重視力度，將其與理論知識有機結合能取得良好的教學效果，同時在教學中要注意遵循高中階段學生身心發展的特點，使教學內容可以符合其發展的特點[3]。足球技術教學成功的關鍵之一就是要確保其內容的具有合理性、系統性、科學性，課程內容安排循序漸進。現階段，在進行高中足球技術教學過程中，通常需要關注如何教授學生更好的控制球、傳球、接球、射球以及頭頂球技術，其具有一定的復雜性，因此要從簡單的、基本的技術動作作為基礎教學內容。為有效的吸引學生注意力，使其充分的參與到教學過程中并積極的進行定期訓練，相關教師可以在教學活動中加入趣味性的訓練，在此基礎上促使學生掌握一定的足球技術。經過一定時間的訓練之后，學生若是能夠準確的掌握該類技術，可以適當的進行深入拓展，例如：教授學生顛耍球、v字型拉球、腳尖挑球、跳起頭頂球等。

1.3關于足球賽場戰術的分析

掌握一定的足球理論知識、技術之后，在進行真正的足球比賽還需要熟練運用戰術技巧，科學合理的戰術能夠在足球比賽中戰勝對手，取得最終的勝利。為此，要從足球比賽的實際情況出發，首先要培養學生個人與團體之間的配合能力;其次，要注重培養學生的隨機應變能力以及掌控能力;最后，要注重學生間的個體差異，如接受能力、智力等。在足球戰術訓練內容中往往會涉及到個人戰術、局部戰術、進攻戰術等，教師應根據高中生各自的學習需要以及賽場的實際運用展開相應的訓練，在此過程中促使學生逐漸的養成戰術分析意識，為其今后深入發展創造良好的條件[5]。高中階段的足球戰術教學應遵循先易后難，層層深入的原則，教授學生個人戰術、局部進攻、防守戰術，逐漸遞進式的學習方式在一定程度上可以大大加強學生的理解能力。

二、針對高中不同年級階段教學內容的探究

2.1關于高一年級足球教學的分析

由于部分高一學生，尤其使女生尚未全面接觸過足球教學訓練，因此在教學過程還應該從基礎抓起。對于足球理論知識的選擇上，可以遵循先易后難的原則，在此階段可以先從足球的發展進行講解，接著介紹世界性的重大足球比賽項目、人物、規則，必要情況下可以準備一些短片組織學生觀看，從而增強其興趣性。對于足球技術來說，教師將其分為控球技術、運球技術、傳球技術、停球技術、頭頂球五個方面展開分析，并帶領學生分別嘗試各種技術的實際應用。對于戰術教學可以講解站位、比賽陣型、傳球等，使學生充分了解賽場上的戰術類型[4]。

2.2關于高二年級足球教學的分析

高二年級的學生掌握一定的足球知識，因此在此環節需要進階學習，首先，足球技術應展開雙腳交替顛球、內外側切球、變向運球、胸部停球等訓練;其次，理論知識教學應傾向于分析經典比賽中的技術、戰術技巧等;最后，戰術教學內容應關注一對一、突破射門、二過一訓練。

2.3關于高三年級足球教學的分析

雖然高三學生面臨著較大的學習壓力，但是適當的足球訓練能夠有效的緩解其壓力，使其在學習的空閑時間即可有一定的足球技術，還將擁有健康的體魄。教師在開展技術教學時，可訓練學生的大腿顛球、不同速度的運球、停球后傳球等，使其足球技術能有一定的提升。足球戰術教學中，可講解中路防守戰術、局部二過一、個人防守訓練等。

結束語：現階段，我國大力提倡素質教育并注重在高中階段進行全面完善化的體育教學，尤其是在各大學校積極開展校園足球活動的背景下，相關學校應積極主動的跟隨潮流，抓住發展校園足球的機遇，大力培養學生的足球運動能力，使其能夠在此基礎上增強學生身體素質，提高體能，從而促進我國青少年全面健康發展，這不僅關切到其學生自身的發展，還關系我國民族的強盛。因此，應充分發揮足球運動本身的作用，切實拓展課外活動，為培養青年學生全面發展創造良好的條件。

參考文獻

[1]張建軍.中學校園足球活動的現狀與發展方向[J].名師在線，2019（24）：10-11.

[2]盧胤.初中體育教學中學生足球興趣的培養策略[J].課程教育研究，2019（36）：222.

[3]謝歡.“以人為本”教育理念在高校足球教學中的應用研究[J].科學咨詢（科技·管理），2019（09）：68-69.