垃圾分類

楊晶晶

（大班：社會）

設計意圖：

大自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒期的環保教育更是刻不容緩。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，了解哪些是可回收垃圾、哪些是有害垃圾、哪些是廚余垃圾（濕垃圾）、哪些是其它垃圾，進一步明確垃圾分類的意義，使其樹立初步的環保意識，為環境保護做一些力所能及的事。

活動目標：

1、認識四種垃圾分類標志，懂得簡單生活垃圾分類。（認知）

2、初步了解生活中哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，哪些是廚余垃圾，哪些是其它垃圾。（技能）

3、初步樹立環保意識。（情感）

活動準備：

1、經驗準備：幼兒整理過垃圾知道垃圾要分類投放并認識三原色。

2、物質準備：PPT課件，清理干凈的實物垃圾若干，磁性黑板一個，垃圾分類玩具一套，綠絲帶若干，垃圾分類標志卡片。

活動重點：

認識四種垃圾分類標志

活動難點：

學習區分生活中的可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。

活動過程：

一、播放錄像，討論導入，讓幼兒感知生活中的垃圾污染

提問討論：

①你們在這段視頻中看到了什么（垃圾）？

幼兒甲：我看到了地上有很多的垃圾。

幼兒乙：這些垃圾讓我們的家園變得不干凈了、沒有人愿意去這些充滿垃圾的地方生活。

②這些垃圾都被扔到哪里去了？（大街上，海洋里）;

幼兒甲：馬路上到處都是！

幼兒乙：我看到海面上都是垃圾，還有大街上也都是，真是太臟了。

③后來發生什么事情了呢？

幼兒甲：后來垃圾越堆越多，把人們生活的地方都淹沒了……

幼兒乙：后來我們一個個都變成了被垃圾包圍的“垃圾人”，沒法上學了。

④看了這個小朋友心情怎么樣？

幼兒甲：我覺得很害怕，我怕我們的世界變成這樣。

幼兒乙：看了這個覺得很傷心，為什么我們的世界變成了這樣？就不能把垃圾扔到應該扔的地方嗎？

⑤那我們應該怎么做呢？

幼兒甲：每次產生了垃圾都要扔在垃圾桶里。

幼兒乙：根據老師和爸爸媽媽的要求，將垃圾分類處理。

幼兒丙：提醒大家要將垃圾分類處理、維護好我們生活的環境，不能讓我們的家園被垃圾包圍。

教師小結：培養幼兒的垃圾清理和垃圾分類意識、請其提醒身邊的人不要亂扔垃圾，自己也不要亂扔垃圾，有了垃圾要扔到指定的垃圾桶里。

二、認識垃圾分類標志

1、出示PPT5，提問引導幼兒認識四類垃圾桶，并引導著幼兒發表對于四類垃圾桶的初步認知。

提問：大家看看這四類垃圾桶，發現了什么？

幼兒甲：這四個垃圾桶的顏色各不相同。

幼兒乙：它們每一個上面都有一個標志，而且這些標志也不一樣。

幼兒丙：有了這些垃圾桶，我們的垃圾就不會堆得到處都是了。

2、提問：認識四個垃圾桶標志，并仔細觀察，它們衣服上都有什么？

幼兒甲：這個藍色的垃圾桶上有三個旋轉著的箭頭;紅色的垃圾桶上有一個大大的叉號;綠色的垃圾桶上有一些吃完了的蘋果核、還有魚骨頭;灰色的垃圾桶上一個三角形，最下面還有兩個箭頭……

3、游戲：我來說，你來猜。（鞏固認識標志）

引導：出示四種垃圾桶上的標志，并請幼兒結合標志快速說出所述垃圾桶的類別。

一開始，幼兒會出現各種各樣的標志認知錯誤。但是，隨著游戲的不斷實施，幼兒們在反復的認知和實踐參與中感受到游戲的樂趣、在寓教于樂的活動體驗中逐步認識、掌握了垃圾分類中各個垃圾桶的標志，并在觀察中了解、在了解中記憶、在記憶中深刻掌握。

教師小結：藍色的叫可回收垃圾，意思是經過加工后能再次利用的垃圾，可以送回工廠加工成新的東西;綠色的叫廚余垃圾，意思是吃掉食物后產生的垃圾;紅色的叫有害垃圾，對人身體健康有毒的物質或重金屬;灰色的叫其它垃圾，危害較小沒有再次利用的價值。

三、學習垃圾分類

1、你們知道它們分別喜歡什么東西嗎？通過日常生活經驗，幼兒自由討論。

幼兒甲：這個干垃圾桶是不是扔“干”的東西？濕垃圾桶就是扔“濕”的東西？

幼兒乙：我知道電池需要扔到有害垃圾桶里面，那個吃完了的剩飯需要扔濕垃圾當中。

幼兒丙：可回收垃圾桶里面的東西都是可以回收利用的，比如我們喝飲料之后扔掉的塑料瓶和易拉罐……

2、游戲：出示垃圾分類玩具

引導：教師將事先準備好的“垃圾”廢舊物品在幼兒活動的區域進行擺放，并邀請幼兒們依次進行垃圾的分類丟放。

隨著游戲的進行，幼兒們不僅建立了垃圾回收的意識和能力，還在快樂的游戲體驗中掌握了不同垃圾的分類處理方法、了解了不同垃圾桶的具體盛放物。

小結：可回收垃圾喜歡（紙類、玻璃、塑料、金屬、布料）;廚余垃圾喜歡（果皮，菜葉、剩飯剩菜等）;有害垃圾喜歡（廢舊電池、過期藥品，化妝品等）;其它垃圾喜歡（陶瓷類、建筑類、生活用紙等）。

3、出示PPT

①老師來幼兒園的路上，碰到了大頭兒子，他正一個人費勁兒地在小區清理垃圾呢，小朋友們來幫幫他吧！

②小朋友們開始撿垃圾......（每種垃圾1-2種，播放“低碳貝貝”音樂。

③小結，并評價（希望我們都爭做一名環保小衛士，并相互佩系綠色絲帶。

4、出示PPT7，大頭兒子全家都很高興并感謝小朋友們的幫忙。

教師小結：每一位幼兒都在社會領域的垃圾分類活動中感受到垃圾污染的危害性、建立了垃圾分類處理的意識和基本能力，且在教師的引導下認識了垃圾分類的巨大意義和價值，進而積極投入到垃圾分類處理的認知和實踐中，最終有效掌握了垃圾分類的具體方法。

活動延伸：

撿完垃圾后洗手自然結束，跟客人老師說再見！PPT8