論重大公共事件中網絡思政教育的作用

于海峰

摘要：2020年初，一場突如其來的重大公共事件對教育行業帶來了前所未有的考驗，為解決學生們無法回到學校正常上課的情況。全國高校全面實行網上教學制度，利用雨課堂，騰訊會議等軟件進行教學。老師通過視頻，仿照直播形式進行教學，用上課點名，板書解析，點贊送禮，開麥討論，作業提交等形式和學生進行互動，網絡思政教育將古典的面對面授課和新興的網紅直播相結合，形成了全新的體系，但是這種變化究竟是好是壞，本文將對網絡思政教育的利弊進行全面的分析以及深度的概括，共同探究網絡直播的利弊關系及對網絡思政教育的影響。

關鍵詞：公共事件;網絡思政教育 ;利弊分析; 影響與建議

一、網絡思政教育的有利分析

（一）在網絡上視頻授課很好的將線下授課的場景還原，尤其是在當前疫情難以控制的狀況下，將更有力地解決學生無法返校上課的問題。線上教學同時也可以實現在線答疑以及互動，師生還可以通過語音、面對面視頻的形式解決學生在日常作業，以及課程當中所留下的問題。

（二）老師可以在直播間很好的調動學生學習的積極性，同時可以通過直播教學來鍛煉學生的自制自律能力，并且督促家長對孩子學習狀況的把控。

（三）線上直播教學不會被空間時間等因素所影響，增多了老師思想政治教育的方式，只要老師學生具備網絡條件 ，擁有pc端、手機以及各種教育app等支持，就可以隨時隨地的開展課程。尤其在全民網課的大環境下，如何在網絡中，不被各類信息所迷惑尤為重要。這時思想政治教育就更加重要。

（四）學習資源豐富，聽課方式多樣化，擴大了思想政治教育的空間。在老師直播的過程中，直播平臺提供評論和發彈幕的功能，學生們可以在評論區或者彈幕提出自己的疑惑，老師可清楚地看到并實時為學生答疑解難，實現即問即答的功能，學生的問題這樣就可以得到及時解答。這種互動性也使學生更加容易接受所學內容。

二、網絡思政教育的弊端

（一）利用網絡授課方式代替線下教學，只能是特殊時期的一種救急方法，不可能取代學校教育。網課模式之下，自律的學生，可能會更加優秀;而那些自控力不強的學生，學習只會更差，“自律”這把劍一度斬殺不少惰性當頭的同學。

（二）對于網絡不順暢的偏遠山區，或是家庭生活困難沒有電腦、平板的孩子們，在網絡上學習就成了一道難題，這需要引起社會各界足夠的重視。

（三）網上學習疏遠了老師和學生的距離，屏幕使“傳道、授業、解惑”及老師和學生的情感交流受到影響，學校線下教育仍有不可替代的作用。

（四）網上思政教學使老師不能及時了解學生的思想狀態。在網絡中，大家可以隨意發表自己的觀點及看法。但有些同學毫無顧忌的發表一些消極的言論或許會給個人及學校帶來一些不好的影響，會產生輿論。

（五）現階段網絡教學還存在許多問題。古有孟母三遷的故事，說明學習中環境以及思想政治教育對人的影響特別的重要。學校不僅僅學習知識的地方，也有一定的社交性質，可以鍛煉我們為人處事的能力，有助于思想和心理健康成長。

三、線上教育與線下教育的區別

（一）教育形式不同

線上教育是以網絡為主，表現形式有兩種：直播和錄播;線下教育是需要學生到教室里面，與老師進行面對面教學。

（二）對學生的要求不同

線上教育因為上課時老師不在學生身邊，是通過視頻進行教學，所以更考驗學生的自覺性;線下教育由于可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此，對學生可以起到監督的作用。

（三）自由程度不同

線上教育相比于線下教育，在線教育不受時間和地點的限制，只需在有網絡的情況下，即可達到教學要求，所以更加便捷。

（四）學習的思想狀態不同

在線上學習，同學們都會覺得很輕松，因此也會有些懈怠。隔著電腦屏幕不像在教室老師沒有辦法看到大家的實時狀態。

四、如何提升線上網絡思政教育的有效性

我們需要加強對學生思政的教育工作，學生在家與學校的思想教育節拍不符，尤其處于青少年時期的他們具有一定的叛逆心理，對父母的管理和學校的教育有一定的抵觸心理，所以在這種時候思想政治教育就顯得尤為重要，所以學校可以以班級為單位采取一定的思想教育工作，在周末的時候可以讓學生進行學習上的總結。老師需要合理的整理資源，做好上課的時間和教學安排，完善自己的課堂，給予學生更好視聽體驗，同時老師可以通過連麥線上答疑，評論等方式來增強與學生之間的互動，提高學生的參與度與注意力，引導學生獨立的完成學習任務。

五、網絡思想政治教育在網絡教學中的重要意義

線下教學中老師和同學可以進行面對面的溝通，了解學生的思想變化，能夠及時給予學生幫助。但在網絡教學中，老師與同學隔著電腦屏幕，不能時刻觀察學生的思想動態。思想政治教育在此時顯得尤為重要。大學生是國家的新鮮血液，新力量。他們的思想直接關系到國家未來的發展，因此必須要加強大學生思想政治教育。互聯網中的信息魚龍混雜，網絡輿論對個人造成的影響也十分巨大。教師應正確引導學生分辨信息的真實性，不要盲目相信，以訛傳訛，也不要造謠生事。同時學校也應按時召開思政教育工作，引導同學們的網絡行為，規范學生們的理想信念，道德素養，行為規范。

結束語：

重大公共事件發生以來，網絡授課是最合理，最安全，最方便的授課方式。相較于傳統的線下教學方式，線上教學是一種更新穎的授課方式，它可能為以后的教育事業帶來意想不到的影響。教育事業任重而道遠，不同時期，不同的教學方式，相同的目的。我們要結合社會的動態實時改變教學策略，給予學生最大的方便。加強網課期間對學生們的思想政治和教育，實時掌控大家的思想動態，及時對有問題的同學進行疏導。網絡授課并不是新鮮事物，在平常也會有各大網課軟件進行網絡授課。對于線上教學方式的利端與弊端而言，對于利端我們應該大力發揚與弊端我們也應該采取一定的措施進行解決。

參考文獻：

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[2]雷舒雅. 新冠疫情背景下高校在線直播教學的問題與對策分析 《現代商貿工業》2020 000（017）

[3]張戰國. 試論網絡思想政治教育工作的重要性 《商情》2012，（21）：188-188

作者單位：沈陽航空航天大學安全工程學院