慧心匯智 悅享成長

朱巖

摘要：家庭教育的質量取決于親子關系的和諧質量。“慧心匯智悅享成長”親子團訓主題活動，就是家校共育的一個重要實施路徑。學校、家庭雙向驅動，教師、學生、家長三元一體，進行思想引導、目標激勵、形象感召、獎勵懲罰和疏導調節，在游戲訓練中推動家庭教育方法的改進，為家庭成長出謀劃策，讓全體家長感受到家庭對孩子成長的重要作用，并從中受到鼓勵和啟迪。

關鍵詞：家校共育;親子活動;親子團訓;親子評價;國學經典

一、搭建親子平臺，促進家校共育

家庭教育是終身教育，也是對人影響最為深遠的教育，但家庭教育的質量取決于親子關系的和諧質量。

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“最完備的教育是學校與家庭的結合”。因此，搭建親子平臺，促進家校共育，進行親子團訓，可以將學校德育與家庭教育所蘊含的理想價值體系、內在文化精髓和現代教育思想，交融為一個和諧的整體，成為家校共育最為顯性的文化符號。

“慧心匯智悅享成長”親子團訓主題活動，就是家校共育的一個重要實施路徑。

親子團訓主題活動的主旨，是以中國傳統教育為切入點，讓見證孩子成長歷程，成為親子生活的一種習慣。通過家長及子女的積極參與，融洽父母與子女的關系、實現學校教育與家庭教育的融合。其實施重點是學校、家庭雙向驅動，教師、學生、家長三元一體，關注學校、家庭雙向的良性發展，聚焦師生家長生命共同成長的場所，將提升德育活動效能、促進家庭精神成長作為推進家校共育工作的指導思想，讓適合的教育走進每一個家庭，讓所有偉大都在細微的教育中獲得力量。

以心做橋，以情為伴，家校共榮，合力共贏！親子團訓主題活動——這種新型家校共育新途徑的探求，一定會推動家庭教育的應用與發展。

二、開展親子活動，促進家庭成長

北京家庭教育研究會曾對100多個家庭進行了一項調查，在對孩子關于“最希望父母關注你什么？”的調查中，占前三位的是“關注我的興趣”“關注我的心情”“關注我的交往”。孩子的內心希望說明了兩點：孩子情感成長有很大的缺口;父母可以在此大有作為。

“慧心匯智悅享成長”親子團訓主題活動，就是要通過親子交流活動，拉近家長和孩子的距離，啟發家長用科學的鑰匙打開教育心靈之門。活動中，孩子熱情高漲，家長積極參與，愛之體驗獨特，感恩之心觸動，共同成長，共享喜悅！

親子交流活動包括：舉辦“好家長”表彰大會，鼓勵優秀家長現身說法，介紹教子經驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪;開展為父母洗腳、為父母分擔家務、給父母寫信等感恩教育活動，讓孩子在活動中體驗親情，促進家庭成員情感交流;邀請家長參與學校教育教學活動，全面了解學校生活，傾情助力孩子成長;開展書香校園親子同讀活動，師生家長共讀一本經典書籍，共同交流讀書感受，讓閱讀引領個體成長，讓閱讀見證家風傳承;以傳統文化家庭禮儀滲透為切入點，讓踐行家庭“十禮”成為親子生活的一種習慣，讓中華民族的古禮風范在家庭中傳續。撰寫孝悌日記，家長回復評價，一字一句，一點一滴，時時可見子女成長印記，處處蘊含父母殷切希望。

實踐中發現，親子活動不僅僅是一次形象的展示、成果的檢閱，更是家校之間一次情感的交流和心靈的對話。它能給所有孩子一個自信的起點，一方展示的平臺，一個充滿希望的未來，家校共育，行在路上，一起見證孩子們的成長歷程！

其中，依托親情互動形成的特色親子團訓活動，更是家校共育的創新之處。這種特色活動鼓勵家長廣泛參與學校教育教學活動，了解孩子在校期間的學習生活，發現孩子成長過程的缺失和不足，推動家庭教育方法的改進，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。

親子團訓活動，可以聘請家庭教育專家、學者來校參與，指導家長如何對學生進行思想引導、目標激勵、形象感召、獎勵懲罰和疏導調節，在游戲訓練中提高家長教育孩子的技術，為家長成長出謀劃策。在交流互動中引導優秀家長現身說法，交流成功的教子經驗和心得，促進孩子和家長共同成長。

在最新的活動案例中，我們邀請了遼寧省教育廳心理專家、遼寧省家庭教育研究會理事楊子博士參加。沈河區教育研究中心心理健康學科教研員、國家二級心理咨詢師劉輝老師也作為專家團成員共同參與。活動中，沈河區心理教育學科名優教師范群芳老師帶著師生家長分別進行了大西瓜小西瓜、雨的變化、肢體語言大串聯、兔子舞、等游戲。學生及家長共同回味著日常生活中的點點滴滴，感動的淚水不時在操場中盤旋，感恩的情愫在互動中流淌……短暫的一個小時過去了，家長們緊緊擁抱著孩子，仿佛抱著襁褓中的嬰兒那樣愛不釋手;孩子們撒嬌似的依偎著家長，仿佛要找到因為家長忙碌而逝去的溫暖。一份份母女情、父子愛，于不經意間悄悄流露。“慧心匯智悅享成長”親子團訓主題活動，讓全體家長感受到家庭對孩子成長的重要作用！

三、建立親子評價，促進素養提升

親子之間的互動對孩子的成長起著潛移默化的作用，基本決定了孩子以后的行為模式、性格養成等。隨著少年期、青春期等轉折時期的到來，孩子就會慢慢發展變化為成熟的個性化人格，有觀點認為：親子關系，比教育重要一萬倍！親子關系良好，孩子就會好好配合父母，還會聽從家長的教導，在不知不覺中學到很多，比如關愛他人、平等。父母的言傳身教，會對孩子產生潛移默化的影響，讓孩子學到公平待人，富有責任感，將來孩子走上社會，就會成為受人歡迎的人。

因此，在“慧心匯智悅享成長”親子團訓主題活動的實踐與研究中，還應提供一種評價方式，形成一種家庭教育發展的新措施，讓親子團訓主題活動的開展更有效。

慧心匯智，悅享成長，親子團訓活動的發展，可以進一步建立“互聯網+”核心素養家校互動評價平臺，采用“互聯網+”模式，借助社會更深厚的資源，用互聯網+社會框架+學校文化+教師評價+家庭引導的方式，以喜聞樂見的網絡養殖游戲手段為切入點，為學生核心素養的提升，提供一種全新而有解釋力的理論和實踐支撐。通過學校、老師、家長、學生四位一體的評價體系，將孩子成長的核心素養幻化為每個學生果園的果樹成長，通過每一棵果樹的成長過程，讓家長參與到對孩子的互動評價中去，讓家長和學生正確認識自己，看到自己尚需努力的方向，鼓勵家庭教育中的每一個參與者，都能成為最好的自己，在不同階段不同主題的感悟實踐中，一起實現思想意識、行為模式、性格養成等的提升。

（沈河區北一經街小學 沈陽 110013）