學(xué)前教育中幼兒閱讀興趣培養(yǎng)初探

劉莉

摘要：人的幼兒時(shí)期是人類成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在幼兒期培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常有好處的，并且是非?？斓?，因?yàn)橛變禾幱谏L發(fā)育階段，接收一些新鮮的事物會(huì)讓他們的思維模式得到改變，并且因?yàn)槟挲g小，接收到的信息也會(huì)在今后的腦海根深蒂固。所以說在幼兒時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣培養(yǎng)是非常重要的[1]。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;興趣培養(yǎng);幼兒閱讀;智力發(fā)展

幼兒時(shí)期是一個(gè)人發(fā)育最好的時(shí)期，也是人類學(xué)習(xí)語言最重要的時(shí)期，可以在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)許多的好習(xí)慣，是人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語言的時(shí)期。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，尤其是有很多圖文結(jié)合的書籍，給孩子們進(jìn)行閱讀，不但可以激發(fā)孩子們的興趣，還可以提高孩子們的語言能力。國家早就把幼兒教育劃入教育的范圍，只有從小抓起，才能夠讓孩子不輸在起跑線上。要在這個(gè)時(shí)期著重培養(yǎng)孩子的語言意識(shí)，鍛煉孩子們的學(xué)習(xí)能力，也要抓緊孩子的興趣培養(yǎng)。

專家研究發(fā)現(xiàn)，幼兒時(shí)期是一個(gè)人成長發(fā)育最好的時(shí)期，如果想要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，就一定要先從孩子開始培養(yǎng)。如果一個(gè)孩子3歲到8歲期間沒有受到良好的教育渲染，包括培養(yǎng)孩子的啟蒙閱讀意識(shí)等等。一定要在幼兒階段給孩子打下良好的基礎(chǔ)，豐富孩子的認(rèn)知，將來才會(huì)有進(jìn)步。

（一）要豐富幼兒的知識(shí)面，并且要滿足幼兒的求知欲望

幼兒時(shí)期是人類成長發(fā)育的重要時(shí)期，并且處于具體形象思維階段，對(duì)身邊的一切事物都有非常強(qiáng)烈的好奇心，所以他們經(jīng)常會(huì)問家長一些看起來和聽起來都非常荒謬的問題，這時(shí)候家長一定要耐心的解答孩子的問題，不要對(duì)于孩子的問題置之不理，更不要覺得那是可有可無的回答。在解答孩子疑問的過程中，家長要注意在這個(gè)過程中及時(shí)的引導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子感知周圍的生活。比如在給孩子講解《猴子撈月亮》的時(shí)候，要先引導(dǎo)孩子去觀察月亮，然后再獲取相應(yīng)的知識(shí)，這樣的話孩子就會(huì)理解為什么猴子撈不到月亮，更能理解故事中的內(nèi)容了[2]。

（二）從“講看聽引”四個(gè)方面引導(dǎo)孩子

“講”就是指給幼兒培養(yǎng)一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。在幼兒的閱讀過程中，給幼兒多選擇一些高質(zhì)量的多元化的閱讀給他們看，根據(jù)幼兒的自身?xiàng)l件特點(diǎn)進(jìn)行選擇閱讀資料。這樣選擇高質(zhì)量的讀物可以提高幼兒的成長速度。方便引導(dǎo)幼兒形成高質(zhì)量的閱讀習(xí)慣;“看”就是指要結(jié)合時(shí)代的信息。選擇讀物的時(shí)候要注重與時(shí)代接軌，要選擇與時(shí)代接軌的好信息，比如在引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫片的時(shí)候，要多觀看一些與多媒體新時(shí)代有關(guān)的動(dòng)畫片，這樣比較容易增強(qiáng)幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備和拓展幼兒的知識(shí)面;“聽”就是指讓幼兒自己編故事。幼兒的好奇心是非常強(qiáng)烈的，并且還有一定的新鮮感知能力，他們看得故事多了，聽得故事多了，時(shí)間久了就會(huì)自己想編故事。這個(gè)時(shí)候要給予幼兒一定的肯定，認(rèn)真聽他們自己改編的故事，這樣可以在一定程度上加深幼兒對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解，并且講述故事還有利于提高幼兒的語言表達(dá)能力;“引”就是指引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富想象和故事情節(jié)推理。我們?cè)谧層變鹤x書的時(shí)候，要用合理的方式去引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定程度上的故事復(fù)述。比如可以通過做游戲的形式進(jìn)行故事復(fù)述，并且可以引導(dǎo)幼兒通過故事畫面做出想象，甚至是可以繼續(xù)改寫或者是續(xù)編故事。還可以推理故事情節(jié)，展開一些新的故事討論，這樣都可以提高幼兒的語言能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）要給幼兒創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣

孩子們都喜歡新鮮的事物，可以在幼兒的閱讀環(huán)境中擺放一些非常好看又鮮艷的讀物，這樣在第一時(shí)間就吸引了幼兒的關(guān)注點(diǎn)，幼兒就會(huì)非常喜歡讀這本書了，還比我們可以讓幼兒把他自己感興趣的東西整理成一本書，自己進(jìn)行繪畫整理，可以在上面畫畫，寫字等等，這樣一來孩子的認(rèn)知能力就得到了很好的發(fā)展，并且還可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和邏輯思維，也會(huì)讓他們的閱讀興趣更加提高?？梢蚤_展一些早期的閱讀活動(dòng)，閱讀的最終目的不止一個(gè)，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力也是很關(guān)鍵的目標(biāo)之一。早期閱讀不但可以提高孩子們的讀書和語言能力，還有一大部分程度可以提高學(xué)生們認(rèn)識(shí)漢字的水平，通過閱讀可以人都是許多之前不認(rèn)識(shí)的漢字，并且通過一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀積累，提高漢字語言基礎(chǔ)，這樣既增強(qiáng)了語言的學(xué)習(xí)興趣，又能學(xué)習(xí)到我們國家博大精深的漢字文化，從小抓起，鞏固我們的民族知識(shí)。

（四）家長要大力配合學(xué)校的政策

要知道培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣不是一朝一夕就能解決的，只有學(xué)校和家長雙管齊下才能有效的讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能有所提高。學(xué)校只是孩子的第二任老師，家長才是孩子們的第一任老師，只有家長配合學(xué)校的一切政策，學(xué)校的任務(wù)才會(huì)減輕，才能更有效的讓孩子發(fā)展。家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有在家里孩子得到了充分的休息和美好的生活體驗(yàn)，孩子才有精力去學(xué)習(xí)，才愿意學(xué)習(xí)。并且家長本身也要樹立起閱讀意識(shí)，給孩子樹立起一個(gè)好榜樣，帶頭學(xué)習(xí)，家長配合學(xué)校的工作，才能正確的引導(dǎo)孩子，為孩子以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。

（五）總結(jié)

幼兒階段是人生中最重要的成長階段，只有在幼兒階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)做良好的鋪墊。閱讀興趣也是長期探索加上日積月累才能形成的，幼兒多讀書，對(duì)他們的語言能力和文字表達(dá)能力都有非常好的幫助，就連我們成年人都知道要想寫作好，必須加強(qiáng)平時(shí)的閱讀積累，遇到名言警句要及時(shí)的摘抄記錄引用下來。那么對(duì)于孩子就更是有必要的了，他們接收信息的能力和速度是非?？斓模任覀兂赡耆艘斓枚嗟潜戎挥型ㄟ^一些有效的途徑才能去真正讓幼兒感受到閱讀的樂趣，這是一個(gè)漫長的過程，但是這并不困難，孩子的天性就是探索與發(fā)現(xiàn)，他們有很強(qiáng)烈的好奇心，只要我們學(xué)校和家長認(rèn)真引導(dǎo)，把握好孩子的這一天性，就完全可以讓孩子們成功的培養(yǎng)出自己的閱讀興趣，這樣才能培養(yǎng)他們的語言能力和興趣，所以需要廣大家長和學(xué)校一起努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬平. 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈創(chuàng)編能力培養(yǎng)初探[J]. 藝術(shù)教育， 2018， No.325（09）：78-79.

[2]田媛， 鐘靈毓， 范天中. 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)[J]. 新課程（下）， 2015（6）：54-54.

[3]王政萍. 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)[J]. 中華少年：研究青少年教育， 2012（17）：37-37.