大學生在線課外教育市場調查分析

摘要：在線學習與其他的學習方式相比就有著便捷性、資源豐富性的特點。相當一部分大學生極為青睞在線學習模式。在這樣的背景下再現課外教育市場呈現出如火如荼的發展態勢，同時展現出極大的發展潛力。本文主要對大學生在線課外教育市場進行調查和分析，發現大學生在線課外教育市場的發展機遇和目標。并提出可以促使其發展和進步的主要途徑。最終可以為大學生在線課外教育市場朝著正確的方向不斷發展和前進提供理論依據。

關鍵詞：大學生;在線課外教育市場;調查

一、大學生在線課外教育市場發展的新機遇和挑戰

根據統計，有73.45%的大學生曾在線上購買過知識付費產品，其主要傾向于職業資格、證書考試等方面的話題，對于知識方面的需求相對較大。在線課外教育市場的發展潛能巨大，有多個教育是從線下轉到線上，同時積極開發下城市場，進而促使在線課外教育市場得以被拓寬。上世紀的90年代，我國已經開展了在線教育，根據統計，截止到2020年10月，大學生參與到在線課外教育中的規模達到了1.43億。由此可以知道，在線課外教育已經成為了大學生但主要學習習慣;另外，在線課外教育也會逐步走向智能化。利用人工智能交互技術，對大學生的學習需求、個人特點來匹配更加合適的學習課程。利用AI技術結合大學生這類用戶群體的偏好，描繪具有準確性致的用戶畫像，可以精準適配合適的學習課程。

另外則是促使新的商業模式誕生。線下由于時間、地點等多個方面的限制，導致能在線下上課的學生數量并不多，其商業模式需要學生人均付費較高的水準才能正式成立。但是大學生在線課外教育市場可以將大量的用戶聚集在某一平臺上，并可以降低相關的成本，學生所需要付出的學費成本相對較低。

二、大學生在線課外教育市場調查及分析

大學生在線課外教育市場呈現出新一輪的資本化，學生對于教育的需求促使在線課外教育市場得到不斷的細化，例如：語言培訓、資格證書、職業教育、興趣愛好等。這也促使不同的大學生在線課外教育平臺呈現出不同的發展態勢。

（一）大學生在線課外教育平臺的行業表現

網易、BTA外部投資和內部孵化投入在線課外教育的時間相對較早。例如：騰訊則是以財務投資為主，其中騰訊課堂、騰訊大學以及騰訊精品課都是騰訊開展大學生在線課外教育平臺的重要載體;后續則是開展了數字化智慧校園建設，例如騰訊，智慧校園、騰訊微校等。采用投資的方式對教育環境進行補充;而網易則是更加傾向于構建云端教育生態。并在工具類產品、課程內容等各方面都有所涉及。工具中主要有道精品課、網易公開課、中國大學MOOC以及網易云課堂等;其中的課程內容涉及到大學乃至之后的技能教育;而且還積極的與其他的機構教師進行合作，形成強有力的IP效應，構建多元化和多角度的在線教育生態。

（二）大學生在線課外教育市場分析

在線課外教育的發展離不開互聯網技術和智能手機的普及，尤其是學習類的APP成為大學生進行學習的首選。在未來在線課外教育中，大學生的規模數量將保持在15%以上的增長速度。到2021年可能人數規模會達到2億;此外隨著在線學習用戶群體呈現出擴大的發展趨勢，大學生在線課外教育市場也有著更大的發展規模潛能。

互聯網技術通過和教育相結合促使大學生教育的便捷性大大增強。總的來說，截止到2019年，在線教育的信息消費處于不斷的上升發展趨勢。同時，其發展勢頭極為迅猛，呈現出便捷、高效、門檻較低等多種優勢。

但是要注意的是，未來大學生在線課外教育市場出現斷崖式下滑的可能性。這是由于，市面上部分需要付費的知識存在著同質化嚴重的情況，這并不利于用戶在線上學習的體驗感受。而且相應的市場機制沒有進行完善，表現出學習課程產權明確程度較差，缺乏有效化的法律政策保護。不可否認的是用戶對于大學生在線課外教育市場的需求仍然保持著向上發展的趨勢。

三、大學生在線課外教育市場發展的策略

（一）抓住市場發展機遇，正確預判市場發展動向

隨著互聯網技術的發展，5G技術的誕生都促使大學生在線課外教育市場得到了極大的發展。在這其中網易有道平臺抓住大學生在線課外教育的機遇，積極開展免費課程、優惠課程等線上活動。因此其他的品牌也應當按照市場的發展變化，對自身的戰略目標進行調整，把線下相對成熟的教育體系轉移到線上教育之中。

（二）重視技術，耕耘內容

目前大學生在線課外教育通過積極應用人工智能、5G技術以及VR技術等來實現數字場景上的應用，而且越來越多的大學生更加偏向于能學習到專業化知識的需求。因此，在線課外教育市場應當繼續挖掘具有專業性、針對性和有效性的知識內容，在垂直領域中深入發掘其中具有價值和內涵的知識，進而可以豐富大學生對于在線課外教育的體驗感;另外，大學生在線課外教育市場還可以進行跨界合作，例如人民網和央視網的官方渠道和線上教育品牌聯手來傳播具有優質化和科學化的知識內容。這樣的方式可以促使大學生在線課外教育的影響力大大提升。

結語

隨著互聯網技術和移動智能終端的普及，教育領域也受到了方方面面的影響，在這樣的背景下再現課外教育應運而生，并展現出極大的發展潛力，眾多教育平臺為了能得到進一步發展而轉移到線上，促使在線課外教育市場呈現出異?；馃岬陌l展情況。大學生是在線課外教育市場中極為龐大和重要的群體，也是在向課外教育應用的主體。因此筆者通過探討和調查大學生在線課外教育市場，發現其市場發展的具體目標。并提出了要緊跟市場、跨界合作以及重視技術等多種方式來促使大學生在線課外教育市場的發展與進步。這也是本文的研究意義價值所在。

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作者簡介：楊勇（1974.10-），男，漢族，山東濟南人，群眾，工程師，學士，主要從事計算機科學研究。

（齊魯理工學院計算科學與信息工程學院 山東省濟南市 250200）