初中體育教學(xué)中的安全隱患及消除策略

王玉盾

【摘? ? 要】初中階段正是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而體育學(xué)科在促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)方面有著至關(guān)重要的作用。因此，初中體育教學(xué)中，教師在完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，也必須要樹(shù)立安全第一的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的安全隱患，提出針對(duì)性的消除之策，讓學(xué)生處于安全學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 安全隱患? 消除策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.159

素質(zhì)教育背景下，雖然越來(lái)越多的教師開(kāi)始意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，也開(kāi)始運(yùn)用多種創(chuàng)新的教學(xué)策略，但實(shí)際教學(xué)中卻忽視了體育課中的安全問(wèn)題，存在較多的安全隱患，如果不能夠及時(shí)地消除，那么便會(huì)增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的概率，這對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展十分不利。因此，本文深入分析與研究初中體育教學(xué)中的安全隱患及消除策略，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)教育意義。

一、初中體育教學(xué)中產(chǎn)生安全隱患的原因

通過(guò)對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育課中總是會(huì)發(fā)生原本可以避免的運(yùn)動(dòng)損傷，如皮外傷、扭傷、骨折及殘疾等，而這些運(yùn)動(dòng)損傷的出現(xiàn)，均和課堂中不重視安全隱患有直接的關(guān)系。下面就對(duì)初中體育教學(xué)中產(chǎn)生安全隱患的原因進(jìn)行分析。

（一）學(xué)生安全意識(shí)薄弱

初中生年齡較小，雖然十分有活力，愛(ài)運(yùn)動(dòng)與冒險(xiǎn)，但由于安全意識(shí)薄弱，在運(yùn)動(dòng)與冒險(xiǎn)的過(guò)程中，容易做一些難度大、危險(xiǎn)系數(shù)較高的動(dòng)作，這其中便會(huì)存在一些安全隱患。

（二）不重視課前準(zhǔn)備

運(yùn)動(dòng)需要有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生開(kāi)始運(yùn)動(dòng)之前，需要先進(jìn)行調(diào)整與適應(yīng)，特別是在激烈運(yùn)動(dòng)之前，必須要做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能夠使得身體肌肉和內(nèi)臟器官與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)。當(dāng)然，幾乎所有體育教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)前，都會(huì)開(kāi)展熱身活動(dòng)。但在具體的熱身過(guò)程中，較多學(xué)生都沒(méi)有充分利用熱身時(shí)間，只進(jìn)行了象征性的活動(dòng)，難以將運(yùn)動(dòng)機(jī)能調(diào)動(dòng)起來(lái)。這也是較多學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中時(shí)常腿抽筋、肌肉拉傷等的根源所在。

（三）體育場(chǎng)地和器材不規(guī)范

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中，離不開(kāi)體育場(chǎng)地和體育器械，所以體育場(chǎng)地和體育器械極為重要，如果場(chǎng)地出現(xiàn)不規(guī)范的情況，或是器械出現(xiàn)破損情況，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生安全事故的頻繁發(fā)生。如有些學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地存在跑道過(guò)硬、過(guò)滑的情況，很容易讓學(xué)生在跑步中滑倒或扭傷;跳高運(yùn)動(dòng)中，如果運(yùn)動(dòng)墊子存在無(wú)彈性等情況，會(huì)使得學(xué)生摔傷，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)骨折情況。此外，有些學(xué)校的器材、器械還存在不規(guī)范的情況，這也會(huì)增加安全事故的發(fā)生率。

（四）課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排不夠科學(xué)

當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，總是存在課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排不科學(xué)的情況，這樣就會(huì)使得教師的教學(xué)過(guò)于按部就班，未體現(xiàn)出任何的教育原則和規(guī)律，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容也無(wú)法科學(xué)確定與設(shè)計(jì)。這樣所設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)實(shí)際接受能力與學(xué)生不符的情況，當(dāng)運(yùn)動(dòng)量過(guò)大時(shí)就會(huì)受傷，這便是課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排不科學(xué)的具體表現(xiàn)。

二、初中體育教學(xué)中消除安全隱患的策略

（一）注重安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

初中體育教學(xué)中消除安全隱患，安全教育是首要任務(wù)。首先，抓常規(guī)。要求學(xué)生在上體育課時(shí)，穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不能隨身攜帶尖銳、較硬的物品。為了讓學(xué)生真正做到此點(diǎn)，教師需要向?qū)W生列舉因不遵循常規(guī)而發(fā)生安全事故的事件，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。同時(shí)，針對(duì)違反規(guī)則的學(xué)生，可以給予警告。其次，針對(duì)新課中的高難度動(dòng)作，教師需要做好技巧的指導(dǎo)工作，在學(xué)生能夠掌握動(dòng)作技巧的基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng)。另外，課中不允許學(xué)生嬉戲打鬧，尤其是對(duì)于那些投擲類的運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生不準(zhǔn)來(lái)回走動(dòng)，這樣能讓學(xué)生不靠近危險(xiǎn)區(qū)域，對(duì)于投擲出去的器材，要在投擲結(jié)束后統(tǒng)一撿回。通過(guò)上述兩方面的教育后，學(xué)生能夠逐漸提高自身的安全意識(shí)，具有防范的能力。當(dāng)前，安全教育方式及內(nèi)容不止上述這兩方面，教師還需要對(duì)安全教育內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的訓(xùn)練，最大限度地增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

（二）做好充分的課前準(zhǔn)備

課前做好充分的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，能減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷概率。因此，在每節(jié)運(yùn)動(dòng)課剛開(kāi)始的幾分鐘，教師需要和學(xué)生一起進(jìn)入到熱身準(zhǔn)備中，如讓學(xué)生壓腿、擴(kuò)胸等，并且要密切關(guān)注每位學(xué)生的熱身情況，如果發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生熱身不到位，需要及時(shí)督促，確保每位學(xué)生正式進(jìn)入體育課前都做好充分的課前準(zhǔn)備。

（三）注重場(chǎng)地建設(shè)，更新器材

針對(duì)前文提到的體育場(chǎng)地和器材問(wèn)題，學(xué)校需要定期維護(hù)器材，更新場(chǎng)地和器材，為學(xué)生營(yíng)造安全的體育環(huán)境。當(dāng)然，相關(guān)政府部門也需要對(duì)此問(wèn)題高度重視，需要給予合理的資金和技術(shù)支持，以此來(lái)消除體育教學(xué)安全隱患，減少安全事故的發(fā)生概率。

（四）調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

體育課前的備課工作十分重要，教師需要在課前對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行了解，如身體情況、愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)能力等，針對(duì)掌握的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃與安排，及時(shí)做好調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的工作。另外，教師需要注重提升自身的能力，尤其是安全意識(shí)這方面，必須要心中有桿秤，在教學(xué)中進(jìn)行充分的設(shè)想與準(zhǔn)備，靈活地指導(dǎo)學(xué)生，并做好保護(hù)學(xué)生的工作，一方面使學(xué)生能夠掌握體育技能，另一方面還能夠規(guī)避安全事故的發(fā)生。

（五）合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

每位學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，身體素質(zhì)的差異較大，這就需要教師針對(duì)性地安排運(yùn)動(dòng)量，也就是實(shí)施分層教學(xué)方式，這樣學(xué)生就能夠得到充分的身體鍛煉，身體不會(huì)受到任何的傷害，并且能夠不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

初中體育教學(xué)中的安全隱患較多，想要從根本上解決安全隱患，就需要政府相關(guān)部門、學(xué)校、教師及學(xué)生的共同努力，這樣才能進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的指導(dǎo)與監(jiān)督，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，最大限度消除體育教學(xué)中的安全隱患，促使學(xué)生得以身心健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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