談新課標下的高中生物教學改革

岳啟橋

【摘? ? 要】隨著新課改的不斷推進，生物與高中其他科目一樣也正在進行積極的改革。新的課程標準下如何根據新課改的要求對高中生物教學進行改革，本文將談一談筆者的看法。

【關鍵詞】高中生物? 新課改? 教學改革

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.145

在我國的基礎教育中，高中生物是一門重要的學科，也是基礎教育的重要組成部分。高中生物是高中生認識和掌握生物的關鍵學科，學生也只有通過高中生物，才有機會了解到生物的奧妙。“注重學生在現實生活的背景中學習生物學，倡導學生在研究實際問題的過程中深入理解生物學的核心概念”，是新課標對高中生物教學的要求。為了適應新的課程標準的要求，高中生物需要進行必要的改革。本文從當今高中生物教學中存在的一些突出的問題出發，對高中生物如何進行教學改革提出一些建議。

一、當今高中生物教學中存在的幾個問題

近年來，國家對教育越來越關注，對教育的支持力度也越來越大，不管是基礎教育還是高等教育都得到了國家的大力支持，對于高中生物而言，不管是教學還是其他方面，都取得了一定的進步。但是，隨著新課改的實施，對高中生物教學提出了更高的要求，與此同時，新課改下的高中生物存在的一些問題也暴露了出來。

（一）生物教材的編排存在一定的問題

隨著新課改的推行，生物教材中存在的一些缺陷也浮出水面。當前高中生物教學使用的教材，主要是對生命活動的基本規律進行介紹以及介紹這些基本規律在生產生活中的實踐和應用。生物教材的編排只重視生物體系本身，而忽略了生物與其他學科之間存在的聯系，使得生物與其他學科產生了嚴重脫節的現象，不利于學生在生物學習的過程中把生物與其他學科聯系起來。比如，在學習生物教材（必修）的一個章節中，關于蛋白質的“分子結構”部分內容就與化學學科脫節了，因為學生到高二下學期才會學到有機化學，學生在學-NH2、-R、-CO等基團時非常陌生，這樣的情況使得教師的教學陷入極其被動的境地，而此部分生物教學的內容完全違背了教學的正常規律，對于學生而言，在生物學習的過程中遇到了挫折，不利于培養學生學習生物的興趣。

（二）在生物課堂上，部分教師依然把古板的知識傳授作為教學的全部

受傳統教學理念的影響，傳統的高中生物課堂教學主要是以生物教師的知識傳授為主，教師十分重視對學生進行生物基礎知識與基本技能的培養。在當前的生物教學過程中，很多高中生物教師依然固守傳統的生物教學思想與模式，在生物教學過程中不能對學生的現代意識進行有效的培養，對學生生物綜合素質的提高也沒有引起足夠的重視。新的高中生物教學標準明確提出了廣大高中生物教師要注重對學生的現代意識進行培養的要求。隨著時代的發展、社會的進步，各行各業對生物學相關人才的要求越來越高。因此，高中生物教師一定要與時俱進，改變傳統的、落后的生物教學思想。

（三）部分高中生物教師的綜合素質不高

為了適應不斷發展變化的國際和國內形勢，新的課程標準更加注重實現高中生物教學內容的與時俱進，進而實現高中生物教學的現代化。比如在高中生物教學的過程中，教師要積極地向學生講解基因工程、胚胎工程、克隆技術等。生物教師要重視把生物知識與實際的工程研究結合起來，用先進的科學理念武裝學生的頭腦。但是，很多高中生物教師自己都沒有接觸過現代生物技術，也沒有受過專業的培訓，因此，教師對現代生物技術的了解非常少，這種情況下，教師很難進行有效教學。

除了以上提到的幾個問題，高中生物教學還存在諸多的問題，比如很多高中學校的生物教學基礎設施落后，難以滿足學生進行生物實驗的需要，因而很少給學生開設生物實驗課，這些都嚴重制約了高中生物教學質量的提高。

二、針對新課標下高中生物教學出現的問題應采取的主要措施

（一）高中生物教師要不斷提高自身的綜合素質，以適應新時期的需求

新課標的實施，對廣大高中生物教師提出了新的要求。這對廣大高中生物教師而言既是挑戰也是機遇。沒有壓力就沒有動力，壓力促進了廣大生物教師不斷提高自身的素質。在傳統的生物教學中，教師只是講課，在新課標的要求下，生物教師要能夠熟練地利用多媒體進行輔助教學，從網上搜集與生物教學有關的、學生喜聞樂見的生物教學資料;生物實驗也要得到重視，這就要求廣大生物教師先要能夠熟練地對生物實驗進行操作，能夠正確并嫻熟地使用實驗儀器。生物教師不能故步自封，應該積極主動地學習，使自己的綜合能力得到不斷的提高。

（二）對傳統的生物教材進行編排，使其更加符合教學的需要

科技的進步日新月異，生物學是一門科學，因此，其更新的速度非常快。原有的生物教材已經難以適應現代教學的需求，因此，要根據新課改的精神及實際的教學需要編排新的教材，充分發揮生物教材在生物教學中的地位。

（三）激發學生的生物學習興趣是解決生物教學中存在的問題的關鍵

高中生物教師在進行生物教學的過程中，要注意培養學生的生物學習興趣，只有學生對生物學習產生了興趣，才能夠激發學生生物學習的動力。在高中生物教學中存在諸多的問題，提高學生的生物學習興趣是提高高中生物教學質量的關鍵，這就需要廣大生物教師采用多種教學方法，吸引學生的注意力，使學生在生物學習的過程中感受到快樂，實現學生的快樂學習，寓學于樂。

新課標的不斷推行，要求廣大生物教師不管是在思想上還是在日常的生物教學中，都要根據時代發展的要求做出重大的改變，要摒棄傳統的生物教學模式，引進新的、符合時代發展需求的教學模式，不斷促進生物教學效率的提高。面對生物教學中存在的諸多問題，要不斷進行調整，使高中生物教學逐步走上良性發展的道路。

參考文獻

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