探究歷史圖片在高中歷史教學中的作用

何瀟

【摘? ? 要】歷史是一門專門記載和解釋人類發展過程中的歷史事件的學科，學習歷史，主要學的就是過去幾百年甚至幾千年前到現在，人類社會是如何發展的，以及這個過程有哪些重大事件。通過學習歷史，我們才能理解現在的幸福生活是多么來之不易，歷史教育也成了現如今中小學教學中的重要科目之一，讓現在的學生們接受歷史教育，可以幫助學生們養成健康健全的人格，促進個人的成長和今后的發展。特別是在高中階段，學生的價值觀念，對社會的認知以及人格的塑造都是在這個階段所完成的，所以高中的歷史教學十分重要，高中歷史教師們必須重視起歷史教學工作，利用一些歷史圖片來輔助教學，促進歷史教學工作高效的展開。

【關鍵詞】高中歷史? 歷史圖片? 教學策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.170

通過歷史圖片，學生可以很直觀的看到歷史中存在過的人物、器具、物品、地點或時間等，可以有效吸引學生的觀賞興趣。在高中的歷史課本中，除了文字以外，還有部分與課本內容相關的歷史圖片，除了高中歷史教材中的插圖以外，課本外的歷史人物圖，名勝古跡圖片，物品圖等也屬于歷史圖片，歷史圖片有著十分高的歷史研究價值，通常是歷史專家們研究歷史的最佳證據，在高中歷史課堂上應用歷史圖片，可以讓學生更加直觀的看到某一歷史時期出現過的物品或人物或地點，再現了某一歷史時期的某一場景，讓原本枯燥的歷史學習變得更加生動有趣，是輔助教師進行歷史課堂教學的有效方式。

一、歷史圖片可以增強學生的歷史學習興趣

高中的歷史學習內容主要有國內歷史以及國外歷史，傳統的歷史課堂都是由教師帶領起學生，通過口述的方式為學生們講解那些歷史事件，但是這些歷史事件涉及到的人物長相、歷史遺址或某段歷史社會的真實環境卻無法通過文字和聲音讓學生“親眼看到”，長時間一直聽教師講課，就算是再有趣的歷史故事，學生也會因為課堂的枯燥無聊而失去興趣。但是當教師在講課中增加一些歷史圖片時，課堂教學效果就會截然不同，有的歷史圖片上可能是某個人物、某個社會場景、或某樣器具，學生通過觀看這些歷史圖片，就會有種置身于當時的歷史場景的錯覺，這樣一來歷史課堂更具趣味性，學生對歷史的學習興趣也會大大增加。

例如每一張歷史圖片后面都是一個十分有意義的歷史事件，在學習《文藝復興》的歷史內容時，教師可以搜集一些文藝復興時期的名畫，然后讓學生看，比如《最后的晚餐》《向日葵》等都是在文藝復興時期所創作出來的世界名畫，這些畫也是一個歷史時期的產物，對研究那個歷史時期的歷史十分有參考價值。學生看到這些名畫的圖片時，也會因為這些好看的畫而對該段歷史產生興趣。所以在高中的歷史教學當中，教師不僅要備好教案給學生上好每一節課，也要注重激發學生對歷史的興趣，合理選擇歷史圖片，讓學生欣賞的更多歷史圖片，促進學生增強對歷史的學習興趣。

二、幫助學生記憶歷史知識

教師在歷史教學過程當中不僅要講述每個歷史時期發生的事件，還要讓學生理解某個時期發生的某件事對歷史發展造成的影響，因此這個時候就需要依靠歷史是要對歷史事件進行解釋，這樣學生才能了解每個歷史時間發生的時間、背景和地點。單憑歷史書本上的文字無法讓學生對過去發生的事情有一個清晰的認識，而最容易搬到歷史課堂上的東西就是圖片。借助歷史圖片，教師向學生闡述每一個歷史事件的發生，學生一邊看圖片一邊聽教師講課，更能加深學生對某些歷史事件的印象，幫助學生記憶歷史知識。有了歷史圖片的輔助，學生對歷史事件的理解也會有所加深，在腦海中就能更好的將對應時間的歷史知識記憶下來。

例如每一次工業革命都有具有代表性的發明物品，工業革命經歷了從蒸汽時代到電力時代再到信息時代，為了促進學生更好的記憶工業革命的知識，讓學生直觀的認識到每一次工業革命都有什么代表性的發明，教師就可以搜集一些蒸汽時代的蒸汽汽車圖片，電力時代的電燈泡圖片，信息時代的計算機圖片等，有助于學生記憶工業時代這段歷史的發展規律。通過一系列的圖片，讓學生直觀的了解到每個時代的發明代表物是什么，有利于學生加深這段歷史知識的記憶，歷史圖片還可以幫助學生在學習歷史知識的過程中更加輕松，提高學生的歷史學習效率。

三、填補教材空白，豐富課堂教學內容

高中歷史教材中所要求學生學習的知識是浩瀚歷史長河中的一部分，教材所呈現的內容比較簡潔同時也是重點要學習的東西，但是很多歷史中的知識內容被省略掉了，而忽略掉的那部分往往需要教師在講課的時候簡單的提一下，或是可以采用圖片來填補，使得歷史教學課堂的內容更加豐富，在課堂上還原出歷史事件的原本樣貌，那么學生就能掌握更豐富的歷史知識，對歷史的理解也會更加深入透徹。除此之外，歷史圖片不僅可以填補教材的空白，還能讓課堂教學內容更加豐富和新穎，創新歷史課堂原有的教學方式，促使高中歷史教育往更高更好的方向發展。

例如在學習《美國的建立》這一部分的歷史知識時，課本上可能就簡單的介紹了一下美國建立的背景，重點介紹的是美國是如何建立起來的，以及美國建立的意義等。那么教師就可以搜集一些美國建立之前的歷史圖片，讓學生們了解更多課外的歷史知識。

四、結語

歷史教育是我國中小學教育中不可缺失的一部分，沒有系統的歷史課程學習，學生想要了解歷史那就只能通過電視、網絡等其他途徑，那么學生也就意識不到歷史對國家發展的重要性了，所以歷史課程的學習是十分有必要的。傳統的歷史課堂比較無聊，缺少了一些學習的趣味性，那么合理利用歷史圖片，豐富高中歷史課堂的教學內容，可以有效增加歷史課堂的趣味，激發學生學習歷史的興趣，同時也能很好的滿足學生在學習過程中的一些需求，讓學習成為成長過程中一件有趣的事情，而不是帶給學生學習的壓力。

參考文獻

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