如何在小學數學教學中培養學生的創新意識

盧華

【摘? ? 要】人們對教育的進行越來越重視，重視學生的發展，學生能夠養成良好的學習習慣，對學生的發展有很好的影響。在數學教學中培養學生的創新意識，能夠提升學生的學習效率，快速掌握學習的技能。從而提高對數學的興趣，促進小學數學教學的發展。

【關鍵詞】小學數學教學? 學生? 創新意識

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.100

培養學生的創新意識能夠提高學生的學習能力和理解能力，使得學生能夠對數學的學習越來越感興趣，教育創新完善了教學過程中的很多不足之處，使得小學數學的教學得到了更好的發展。從學生的興趣出發，掌握小學階段學生的心理特點，從而進行針對性的教學，使得學生養成良好的學習習慣。進行主動的學習，學生能夠在學習中創造更多更好的方法，在學習中掌握主導地位，學習的效率才會得到快速的提升。學生對數學有了一個新的認識，提高對數學的學習興趣，主動的進行學習，真正掌握更多的技能。

一、樹立創新的教學理念

教師要學會運用現代化的教學方式進行教學，善于從學生的學習興趣出發構建教學內容，建立創新教學的觀念，使得學生能夠在一個良好的環境氛圍下得到提升，從而促進學生全面的發展。完善現在小學教學中的不足，提高教學的質量，使得學生能夠在現代化教學的環境下進行學習。并且能夠給予相應的幫助，促進學生的自信心，掌握正確的方法，發現學習數學的樂趣，從而能夠進行主動的探索。發現問題并獨立的進行解決，提升自己的能力，需要學生進行獨立的探索。

二、創設良好的教學情境，激發創新意識

創設教學情境，使學生快速地進入學習的狀態，能夠激發學生的創新意識。在對學生進行計算工具認識的教學中，我們可以準備充足的計算工具，讓每一個學生都能夠知道直尺是什么樣子，量角器是什么樣子。然后發給學生一些彩色的紙，教師要求學生對指定的計算工具進行繪畫，然后剪出來，與周圍的同學進行交流。這樣大家都能夠踴躍的參與進來，不僅能夠加深印象，對計算工具進行了解和學習，還能增加學生之間的交流，使得每一個學生都能夠參與進來。

在學習億以內數的認識這一部分知識時，教師可以播放一個有關數數的動畫片引入課題，了解本節課我們要學習什么樣的知識，對億以內的數的學習有一個大概的了解，激發學生的好奇心，能夠使得學生都參與進來，主動的進行學習，教師布置下去的任務能夠積極的完成，通過一次次實踐找到學習的方法，從而激發學生的創造意識，對一些陌生的東西通過已經學習的知識來進行了解猜測，使得學生充滿好奇心，對數學知識具有求知欲。

三、加強與實際生活的聯系，提升創新意識

將數學的學習與生活聯系在一起，能夠降低學習的難度，將數學中抽象的知識以形象化的方式展現出來，從而幫助學生進行理解。學生能夠對自己熟悉的生活中的事情用所學的數學知識解釋出來，學生會感到成就感，對數學的學習充滿好奇，這樣學生的主動性就被激發了出來。比如我們在學習軸對稱這一部分知識時，它在生活中的應用是比較多的，在建筑美學上有重大的應用，通過軸對稱圖形能夠構建美麗的形體，我們人的身體就是一個軸對稱，還有我們利用軸對稱，能夠使得輸水管線最短，這大大節省了材料。還可以向學生展現一些由軸對稱構成的美術作品，激發學生的想象力。

教師還可以鼓勵學生利用不同的形狀來構成軸對稱圖形，在這個過程中激發學生的創新精神，使得學生通過軸對稱的學習創造出更多美好的東西。生活帶給學生無限的想象力，還有很多是學生沒有看到過的，激發學生的創造意識，學生的個人素養得到很大的提升。

四、布置開放式的作業

在小學數學的作業布置中，我們要布置適量的作業，作業的內容要具有教學的意義，這樣才能使得學生對今天所學知識能夠進行加深鞏固。布置開放式的作業，意味著作業的形式不僅僅是在作業本上進行題目的書寫，還可以是口頭作業、實踐作業或者是反思作業。我們要促進學生全面的發展，這樣才能使得學生能夠在學習的過程中形成開放式的思想，活躍學生的思維。

作業的內容也要根據學生的興趣來進行設置，作業的題目可以通過一個小游戲來引起，也可以是通過今天所學的知識，舉出生活中的相關例子。教師在講正方體和長方體面積和周長相關的內容進行作業布置時，可以所設的題目與生活中的物品相關，比如可以以家里要做窗戶，玻璃需要多大的面積，邊框需要多長，這些問題的解決都與數學知識相關，學生能夠結合生活經驗與教師所將的內容，來進行問題的解答，學生能夠想象一個這樣的場景，并且能夠融入進去，學生的創新意識就在練習中得到了提升。

五、結束語

總的來說，培養學生的創新意識能夠提高學生解決問題的能力，激發學生學習的動力，理解知識，進行主動的學習。小學數學的教學中要注重培養學生的能力，掌握更多的學習方法，快速提高學生學習的質量。

參考文獻

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