成人教育融合社區的研究

陳勇

摘 要：人教育是我國在傳統教育之上的一項重要補充，而在近年來也成為了在職工作者的一種全新教育形式。隨著我國的城市化進程加快，社區獲得了一定的發展，社區教育從而發展起來。面對成人教育的生源緊缺問題，社區成人教育將有效的解決這個問題，同時也對我國的終身教育起到一定的促進作用。

關鍵詞：成人教育；社區教育

在構建學習型社會和終身教育的時代大背景之下，社區活動也不甘落后，在教育中充當著不可忽視的一股力量。社區成人教育指的是在一定的地域范圍內，利用社區內的各種資源，通過提高成人的教育水平來提高個人的生活水平和社區建設的水平。社區成人教育依靠的是居民社區，具有全員性的特點，是社會教育化和教育社會化的一種有機結合。社區成人教育在教育中有著獨特的地位，但是也存在許多亟待解決的問題。

一、我國社區成人教育發展面臨的問題分析

1.缺乏經費

一個社區要進行成人教育，必須擁有基本的條件，包括實施教育所需要的場地和設備，參與任課的教師以及教育過程中的管理人員。社區成人教育是針對社區所有成員的，這種教育形式具有全員性的特點，應屬于公益事業，因此這需要有一筆公共教育資金。目前所進行的社區成人教育在辦學場地上有了一定的保證，基本上由居委會、鎮政府或相關公益機構或部門所提供，但在資源配備上卻還存在著教育經費不足或不到位的現象。

2.缺乏師資

正如其他教育形式一樣，社區成人教育需要不同課程的任課老師來進行知識講解和答疑解惑。而目前本地區的社區成人教育在這方面卻遇到了不少困難，公共教育資金缺乏，教師工資不穩定，有時甚至固定課程都無法正常進行。

3.發展不平衡

社區成人教育在不同區域呈現出不同的景象，在不同區域所獲得的成果也大相徑庭。任何一種教育形式都應當有正確而有效的管理，社區成人教育也不例外。沒有規范的管理體制和相應的激勵體制，會事倍功半。社區成人教育在管理過程中還沒有明確的法律法規作為依據，日常的工作和教育活動主要是靠政府行為來推動，這種管理方式不夠民主和規范，社區居民的參與度和成人學員的積極性不夠高。

4.課程設置不夠合理

現行的社區成人教育教學內容上脫離社區居民的生活實際，專業結構和課程設置不夠合理。雖然同住一個社區，有著共同的生活環境和類似的生活方式，但成長背景和教育背景截然不同，使教育內容選擇難度加大。現行的教育主要是采用理論教學為主的方式進行，培養居民提高職業技術和再就業能力的內容較少，反映建設需要的內容較少，缺乏實用性和技術性。多數專業培養計劃重學歷而輕能力，課程體系不夠合理，缺乏針對性。尤其是在微時代下，傳統的以課堂教學為主要形式的學習已經遠遠不能滿足人們的移動學習、片段學習和交流互動學習的需求，學習者也面臨學習內容的選擇問題。

二、立足社區，面向成人教育，在終身學習的背景下尋找發展策略

1.多渠道籌集資金

由于我國目前的經濟發展水平和社區的發展水平有限，因此社區成人教育的發展只依靠政府的資金或者只依靠社區本身的力量是不能解決問題的，社區成人學校的最佳的發展策略就是通過多種方法籌集資金，不能單單依靠一種力量。另外，在籌集資金方面，社區成人教育還應該注意“開源節流”，還要運用教育受益者的關系、企業的公益事業等為社區教育事業籌集必要的資金，通過各種力量的匯聚，最終來解決社區成人教育經費不足的現狀，另外也有利于社區教育事業的發展為企業以及社會貢獻更大的作用。

2.改進社區成人教育的管理

在社區成人教育的管理上不能僅僅依靠政府單一的行政管理手段，更應該注意到社區的管理是多種因素綜合的結果。一方面，社區成人教育作為一種公共事業，在管理時不可能脫離公共部門政府的支持和管理的，因此，要積極接受政府本身的支持和管理。另一方面，社區成人學校要想長遠發展必須進行合理的民主管理，通過民主管理制定合理的發展政策，聽取學員的意見和需求，社區的管理要聽取社區成員和學員本身的需求，使得教育本身符合大眾化時代的發展。通過政府的強制性的管理和社區內的民主管理的結合才能更好地保障社區成人教育的健康發展。

3.樹立協同發展的理念

我國的成人教育在現在看來主要有：函授、夜大、自考等，這些教育形式不論是全日制還是脫產，都是以學歷補償作為辦學的目的。這些成人院校與周邊的企業很少有聯系，大多是關上門辦學。要想真正的實現成人教育與社區教育相結合，還需要從思想上進行改革。首先，在辦學理念上，應突破原有的封閉性，將辦學理念增加開放性，對社會服務的功能進行增加，尤其是學校周邊的社區服務功能。此外，學校的教師以及管理者等都應建立起社區服務的意識，從根本上做好社區與學校之間的溝通。成人教育院校應積極的走進社區，通過各種方式向社區居民宣傳終身服務的教育理念，并建立起處處能學習的環境氛圍，讓社區居民能充分的認識到終身教育的重要性，并激發他們學習的積極性。

4.提供豐富的教育資源

教育資源在成人教育和社區教育的協同發展中是最重要的物質力量。應充分的利用現有資源并開發實用資源，以此來促進成人教育和社區教育的協同發展。首先，應建立起一定的共享機制，將現有的資源完全開放。然后應對現有的教育資源進行整合，將社區人民所需要的資源加以整理，并有效的使用。其次是應開發針對性的教育課程。社區的課程設計應符合居民的實際情況，在重視理論性的同時也不能忽略了實用性。再次，應建立起一支專業的教師團隊，在社區教育中，專業的教師將為居民提供更多有用的知識，并提升他們的整體素質。

總而言之，在社會發展日新月異的今天，成人教育關上校門辦學的模式已經無法適應發展的步伐和群眾高漲的認知需求，必須要率先求變。而其中最為有效的方法就是只有與社區聯合，成人教育才會迎來新的平臺與全新的發展機遇。我們有理由相信，成人教育一定會在邁出新的一步中迎來更好的明天。

參考文獻：

[1]謝明榮，劉磊.和諧社會視野下成人教育與社區教育結合發展的思考[J].職教通訊，2011（21）.

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