淺談體育游戲在小學體育課堂教學中的應用方法

摘要：隨著新課改的不斷推進，小學體育越來越重視學生的學習體驗與個性化發(fā)展，這就需要教師緊跟時代潮流，采用多樣化的教學手段，靈活開展體育教學，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對體育訓練產生一定的興趣，便于教師培養(yǎng)學生的能力。游戲教學在小學體育教學中的入駐，為體育教學提供了新的發(fā)展機遇，教師需要根據(jù)教學內容，將游戲元素完美地融合到體育教學過程當中，在激發(fā)學生學習興趣的同時，讓學生產生不一樣的學習體驗，這有助于提高教師的教學效率。本文基于筆者多年的教學經驗，就體育游戲在小學體育教學中的應用提出自己的幾點看法，以供參考。

關鍵詞：小學體育;體育游戲;應用

1 引言

研究學者表明，在體育教學中實施體育游戲，可以促進體育教學的質量得到提高。同時，通過游戲可以激發(fā)小學生的學習興趣，讓他們的思想觀念得到改變，明白體育是一門有趣的學科。文章介紹了目前體育學科的應用現(xiàn)狀以及改變方法，明確了如何將體育游戲應用到體育教學中。

2 將游戲與體育課程相融合

將游戲與體育教學內容巧妙結合，使學生在游戲過程中對知識進行了解學習，產生深刻的印象，最終達到有效學習的目的。由此可見，將游戲與體育課程相結合非常重要，直接關系到體育教學活動的開展實施。將游戲與體育課程巧妙結合，需要注意以下幾方面內容。第一，根據(jù)教學目標以及教材內容，選擇恰當?shù)挠螒颉＝處熜枰宄J識到將游戲與體育課程相結合的重要性，需要在明確教學目標的基礎上，設置恰當?shù)挠螒颍瑢⒂螒蚺c教學內容相關聯(lián)，利用游戲與教學內容之間的共性，有效開展教學，保證教學質量。第二，意識到游戲與體育課程結合的重要性，加大重視程度，對體育游戲進行巧妙選擇，對體育活動進行有效的設計，保證游戲與體育的巧妙，確保教學效率與質量。

3 優(yōu)化合作游戲形式

在學習某一體育技能時，遭遇失敗后不氣餒，最終取得成功的精神，又與語文中的俗語“有志者事竟成”相關。同時，這也與道德與法治課中的“良好的拼搏進取品質”有關。在體育游戲開展的過程中，學生思維的方式往往也得益于各科的學習。因此，要想提高合作游戲在體育教學中的運用效果，教師一定要不斷優(yōu)化體育合作游戲，加強合作游戲與各科的聯(lián)系，提高合作游戲的運用價值。例如，在小學體育“400米跑”的相關教學中，教師可實現(xiàn)與語文學科的巧妙融合，讓合作游戲以更新奇的形式呈現(xiàn)，讓學生更樂于接受。教師可讓學生以三人為一小組，其中兩人拉手跑步完成100米跑，在接近終點20米處，其中一個組員呈現(xiàn)一個語文課堂中學到的“詞語”，準確讀對即可繼續(xù)完成短跑，否則宣告失敗。如此形式的合作游戲對于學生的體育學習至關重要，具有促進作用。

4 精心設計游戲，培養(yǎng)學生能力

為充分發(fā)揮體育游戲的作用，讓其切合教學實際，滿足學生的發(fā)展需求，強健學生的體魄，磨煉學生的意志，在小學體育教學過程中，教師應當根據(jù)教學內容精心設計相關游戲，以便讓學生產生不一樣的學習體驗，讓學生產生主動參與體育訓練的想法。例如，在教學“追逐跑”之時，為讓學生知曉追逐跑快速啟動的重要性，初步掌握追逐跑啟動的要領，掌握一些基本的啟動動作，以逐步發(fā)展學生快速啟動能力和奔跑能力。筆者在教學過程中引入“老狼老狼幾點了”的游戲活動，筆者先挑選出課堂中追逐跑快速啟動能力比較強的學生扮演“老狼”，其他學生則扮演“小羊”，一旦到了“老狼”覓食的時間，“小羊”就必須快速做出反應，應用追逐跑快速啟動能力進行“逃跑”，以躲避“老狼”的“魔爪”。學生聽筆者的口令，早上的時間為“小羊”覓食時間，“老狼”處于休息當中。一旦筆者說出晚上的相關時間，“小羊”就必須快速回“家”，未回到“家”的“小羊”則會面臨被“老狼”抓住的危險，“家”門開啟時間為1分鐘，過時不候。未歸“家”的“小羊”則需要依靠自己的速度和反應來保命，甚至是取勝，若不幸被捕，便會被“自然界”淘汰，成為“老狼”口中之食。通過這樣的游戲，不僅能夠幫助學生掌握追逐跑的相關技能，還能夠增強學生參與體育訓練的興趣，鍛煉學生的反應能力，提升學生的跑步速度，增強學生體質。

5優(yōu)化游戲教學，明確游戲意圖

一方面，優(yōu)化游戲教學，可以幫助學生快速進入學習狀態(tài)，為體育教學創(chuàng)造有利的條件，打下良好的基礎，實現(xiàn)游戲教學法的有效應用，合理設置體育鍛煉項目，保證體育鍛煉效果。另一方面，明確游戲意圖，掌握設計重點，鼓勵學生積極參與體育活動，確保體育教學的針對性與有效性，保證體育教學效果，促進游戲教學法的合理應用，促進學生積極參與、積極配合，保證教學活動的有效開展。

結束語

加強學生素質教育，提升學生能力，是當今社會教育的主旋律，有效開展體育教學，促進學生德智體美勞全面發(fā)展非常重要，是提升學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質人才的關鍵。因而，合理利用游戲教學法開展教學，將游戲教學法應用于體育教學中，使學生在愉快的氛圍下學習，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣非常重要，是提升學生的身體素質，為學生今后的學習生活做好充分準備的關鍵。

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