籃球運動在中職學校體育文化建設中的價值初探

摘要：籃球是一項具有較高的可觀賞性的團隊運動，其文化氛圍的建設成為新時代中職學校體育文化建設的一項重點項目。在現代化的校園體育文化建設過程中，中職學校有著與普通中學和高等院校都不同的特點，中職學校的教學目標兼顧了另外兩者的不同特點，既要考慮學生的升學問題，又要兼顧就業的問題，這也為中職學校的體育文化建設帶來了一定的特色。現階段的中職生將大部分的課余時間花費在網游、抽煙、蹦迪等不良愛好上，嚴重影響了學生的身心健康發展，中職院校要將建設濃厚的校園體育文化氛圍，幫助學生培養積極健康的興趣，增強體魄，培養優秀的精神品質。下面，本文將對籃球運動在中職學校的體育文化建設中所發揮出的價值進行初步探究，找出一條促進中職學生身心健康發展的道路。

關鍵詞：籃球運動;中職學院;體育文化建設;問題及對策

籃球是一項世界范圍內普遍受到人們追捧的運動項目，不僅具有極強的可觀賞性，還有這極強的可操作性，其操作無須復雜的器械和很大的場地，一般的學校操場就可以輕松的滿足學生參與籃球運動的需求。現階段，許多中職教育機構將籃球運動作為一項基礎的校園課余活動，投入一定精力到籃球運動的教育中，希望可以幫助學生培養健康的興趣愛好，排解學習過程中產生的壓力，獲得愉悅的心情，培養積極向上的精神，通過籃球運動的形式發揮校園體育文化對學生的教育作用。

隨著社會的發展和進步，文化建設被越來越多的單位重視起來，各個部門加大力度開展文化建設，并取得了顯著的成果，推動了社會的進步和和解發展。但目前許多教育機構仍舊沿襲著傳統“重文輕武”的思想方式，認為學生的首要目的是學習，從而忽視了對學生身體素質的鍛煉和培養，不利于學生的全面發展。因此，中職學校要從以往的教育中總結經驗并進行教育結構的改革，將校園體育文化建設作為新時代的一項重點目標，促進校園文化的繁榮發展。

一、校園體育文化建設的途徑

（一）加強基礎設施建設

物質基礎是文化建設的基石，學校要加大資金和力度進行體育場地、建筑、設施、用品等基礎物質的建設和投入，為學生提供充足的物質文化基礎保證。無論是課堂教學還是課余活動，學校開展的相關活動或者學生自發組織的訓練，都離不開物質基礎的支撐，因此，學校要保證體育場館和體育設施的建設，對現有的設施進行科學的分配。

（二）積極開展相關體育活動或競賽

豐富的課余活動是建設多彩的校園文化的重要環節，也是中職學校師生重要的課余活動。豐富的課余活動可以充分調動學生的積極性，形成積極的生活態度和作風，從而達到陶冶情操的目的。因此，學校要積極開展有效的體育活動，如籃球賽、運動會、建立相關的社團、組織學生參加地區學校聯賽等，讓更多的同學積極的投入體育鍛煉中，增強體魄，從而收獲更好的教學效果。

（三）加強師資隊伍建設

教師是中職學校校園文化的建設者之一，也是校園文化組成的一部分，在校園文化的建設過程中發揮著推動性的作用。除體育教師外，其余教師也要抓住學生的心理特點，積極向學生滲透籃球文化，調動學生的積極性。學生群體中，往往不乏籃球運動的愛好者，不僅有美國職業籃球聯賽的粉絲，還有不少業余的籃球運動員，教師在教學過程中可以充分調動他們的積極性，將籃球作為課堂教學材料進行充分的發揮，使其成為校園文化的一部分。

（四）加強體育教育改革

建設學校的體育文化，離不開體育課堂的改革。只有體育課跟得上時代發展的潮流，有豐富的內容和完整的課程體系，才能讓學生得到充足的鍛煉，對籃球運動產生濃厚的興趣，達到建設校園體育文化的根本目的。教師要在體育課堂中對學生進行相關知識的科普，填補學生的知識盲區，讓學生充分了解籃球運動的魅力，共同建設校園體育文化。

（五）建設相關的文化制度

為加強相關的文化制度檢核，學校要專門設置一名主管領導，并為相關建設提供一定的資金支持，幫助創造條件，推動學校體育工作的開展，促進校園體育文化的建設。

二、籃球運動在中職學校體育文化建設中的價值和意義

（一）有利于學生的身心發展

籃球運動的基本技術動作一般分為進攻和防守兩個方面，前者包括球的傳接運送、投籃和突破等，后者主要指搶球、打球、斷球等技巧，具有一定的技巧性和多變性。學生參與籃球運動不僅僅是對體力和敏捷性的考驗，更是思維、技巧的碰撞，中學階段，學生的思維較為活躍，容易被籃球的隨機應變性所吸引，從而參與這項運動中。

經常參與籃球運動有利于鍛煉學生跑跳投等基本的活動能力，也可以訓練學生的反射神經，發展敏捷與力量并存、速度與耐力全面發展的體質，對于促進學生身心的健康發展有著積極的作用。此外，調查顯示，大多數學生都認為校園體育文化的建設對學生的智力有著很大的影響，體育活動不僅僅是一項娛樂活動，還可以幫助學生及時減緩大腦的疲勞，以更加積極的態度投入學習中，更使得學生的思維能力、反應能力、應變能力、記憶力、判斷力和想象力等得到了很大程度的提升，從而提高綜合智力水平。

（二）有利于提高學生的思想道德水平

新時代背景下的中職教育不僅僅注重學生的專業知識水平和身體素質，更要兼顧學生的思想道德水平、文化課程水平和心理健康，幫助學生提高綜合能力。在此過程中，體育文化建設發揮了很大的積極作用。籃球運動作為一種認為創設的情境環境，可以讓參與者置身于實際，克服各種困難完成目標，達到最終的勝利。在公平公正的比賽機制的指引下，學生的思想道德觀念水平得到了一定的提升，在學習過程中做到公平競爭;比賽的競爭性可以激發學生的積極性，培養學生積極進取、艱苦奮斗的精神，學會通過自己的努力戰勝對手，克服重重困難，創造價值。

此外，籃球作為一項團隊運動，決定團隊水平的往往并不是最強的成員，而是能力最弱的那個。現階段，中職學校的學生有著極強的個性意識，集體意識和紀律性則較為薄弱，而通過參加籃球運動，學生的道德紀律性和社會公德水平得到一定的提升，同時建立了自信、自強的精神，營造出整潔、清新、向上的校園環境，有效地改善了學生厭學心理，有利于良好的學風的建立和形成。

（三）有利于團隊精神的培養和建設

在籃球運動的團隊中，一個人的強大并不是真正的強大，而一個團隊默契的配合和協作能力才是支持他們取得最終勝利的秘密武器，團隊精神是由每一位隊員的理想和信念共同構成的，是每個人價值追求、思想道德、意志品質的共同體現，只有形成統一的團隊精神，才能表現出強大的團隊凝聚力和整體性，增強團隊的戰斗力。這種精神一旦形成，個人的能力就會被成倍地放大并體現在團隊的綜合水平中。在籃球運動過程中，一個運動員的光鮮背后離不開隊友的犧牲和配合，這種犧牲精神和奉獻精神也是籃球所帶給學生的一筆重要的精神財富。

（四）可以幫助學生積極調節情緒

中職學生的知識基礎水平一般不及普通中學的學生，其在進入社會之前已經經歷了很大的打擊和挫折，很難做到以積極的態度投入學習過程中去。此外，受到周圍環境的影響，不少學生開始養成了不良習慣，情緒不穩定，急需一種排遣不良情緒、調整心理狀態的方法。通過校園籃球比賽的開展，不僅可以幫助學生宣泄不良的情緒，更在一定程度上幫助學生樹立了自信心，重新以積極的態度面對學習、人生和未來。

三、結語

籃球運動為中職學校的教育模式提供了一項新的思路，其游戲性、對抗性等綜合的體育魅力吸引著廣大中職學生的好奇心，成為對中職學生進行思想政治教育的一項突破口。因此，將籃球運動作為中職院校體育文化建設的一項重點項目，成為中職學校教育改革的一項重點目標。

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作者簡介：游洋（1988—），男，蒙古族，湖南省澧縣人，本科，初級職稱，就職于湖南省常德技師學院，研究方向：中職體育。