體操類康復體育活動對3～6歲幼兒感覺統合失調的效果

余喬艷，鄧陳亮，潘小非，楊安容

1.成都體育學院體操學院，四川成都市 610041；2.電子科技大學體育部，四川成都市 610054；3.安順大洋實驗學校體育教研組，貴州安順市561000

感覺統合理論是美國心理學家Ayres 根據對腦功能的研究，于1972 年首先系統地提出的一套理論[1]。感覺統合失調(sensory integration disorder,SID)主要指前庭平衡、觸覺防御、本體感覺以及視聽覺語言等多個方面出現障礙[2]。兒童SID 后，外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦和神經系統中有效結合，身體無法協調運作[3]；隨著時間的推移，各種疾病形成并最終影響幼兒身心健康。兒童SID 意味著兒童的大腦失去控制和組合身體各器官的能力，這會在不同程度上削弱他們的認知能力和適應能力，從而延緩其社會化的進程[4]。

城市化導致孩子活動空間不斷縮小，加之家長過分保護使孩子接受的運動刺激和感覺刺激減少。SID發病率高達85%以上，其中約有30%為重度SID[5]。3～6 歲是幼兒感覺統合能力發展關鍵時期，SID 會影響兒童的社會行為、語言能力及學業成績，從而導致兒童行為問題；SID 兒童即便智力正常，智力也得不到充分的發展，這嚴重威脅著兒童的健康成長[6-7]。目前，SID 運動療法的應用越來越廣泛，特別是對行為和發育障礙的兒童。

體操運動是一種身體的操練，它的內容豐富、形式多樣，動作有圍繞失狀軸、垂直軸、額狀軸轉動的，有直立的、倒立的、滾翻的，有懸垂的、擺動的，有靜止的、移動的，有靜力性的、動力性的，有空中的、地面的，等[8]。體操類康復體育活動可根據不同年齡的身心發展狀況，利用體操運動的多樣性和針對性制定相對應的訓練計劃。……