英語專業聽力課堂的跨文化交際意識培養

◆摘? 要：英語聽力在學生的未來發展過程中具有極其重要的作用，主要是因為學生通過學習英語不僅能夠對學生的國際意識進行培養，使學生的人文素養得到提高，也能夠為學生的知識創新、潛能發揮與全面發展提供一個平臺，進而使我國社會做好迎接全球化時代的挑戰與機遇的準備。而且語言屬于一種文化的載體，使語言與文化之間具有緊密的聯系，所以教師在英語專業聽力課堂中，需要積極對學生的跨文化交際意識進行培養，促使學生可以對聽力材料中所隱含的英語國家文化背景知識進行理解，從而對學生的國際意識與人文素養進行大幅提升。

◆關鍵詞：英語;專業;聽力;課堂;交際;意識;跨文化

英語的學習本質就屬于一種文化學習，而且英語體力教學不僅是需要對學生聽力技巧進行培養的一種語言訓練，也需要對學生的跨文化交際意識進行培養，從而導致文化差異會對學生的聽力理解造成影響。但是由于中西方社會制度與思維方式等存在一定的差異，以及學生被母語與母語文化所影響，導致學生習慣性的使用中式思維對信息進行理解，根本無法對信息所隱含的真正意圖。因此，教師在英語專業聽力課堂的過程中，需要加強學生對文化背景知識的學習，不斷對學生的中西方文化差異的能力進行強化，能夠更加利于對學生的聽力理解能力進行提升，進而促使學生更好的對英語進行掌握與使用。

一、英語專業聽力課堂中的文化障礙

英語聽力理解的兩大要素是語言知識與文化背景，語言知識的障礙是指語音語調、詞匯語法等，文化背景則是指文化差異與空缺，導致學生在理解的過程中，如果只是依靠語言知識根本無法對語言知識進行正確的理解，只有通過相關的文化背景知識才能夠確保達到交流的目的。同時大部分學生的價值觀都存在差異，主要是對中英價值觀、思維方式不夠了解，以及行為準則中所存在的差異，都會對學生聽力理解的準確性造成影響，例如A：I?d rather buy a new car than take it to the garage. B：If you buy one，you?ll probably save money in the long run。因為汽車在英、美等國家中只是一種代步工具，雖然買車不需要特別多的費用，但是卻需要很高的人工費，使汽車的長期修理費會遠遠高于一臺新車的價格，所以在英、美等國家還是買新車更為經濟。但是在中國汽車的價格比較昂貴，而且中國人比較勤儉節約，通常都是壞了進行維修，如果學生對西方人的價值觀不夠了解，是根本無法對“you?ll probably save money in the long run”這個句子進行理解。

二、英語專業聽力課堂的跨文化交際意識的培養

（一）課前準備

在英語專業聽力課堂中有聲材料屬于學生獲取信息的主要途徑，如果學生沒有具有十分豐富的英語文化知識，會影響學生接收解碼信息，從而需要在聽前補充學生相關圖式的空白。因此，教師在開展英語專業聽力課堂教學時，需要根據課堂的教學內容，為學生提供與閱讀有關的相關背景知識資料，確保學生可以了解大量即將需要學習的信息，并引導學生將其進行中西方對比，能夠更加利于學生清晰的認識異域文化與本土文化，不斷調動學生的學習興趣，從而促使學生可以更加積極主動的對英語專業聽力課堂教學活動進行參與。

（二）課堂滲透

跨文化交際意識主要是本國文化與異國文化異同的敏感度，以及在對英語進行使用時，根據異國文化對自己的語言理解與語言產出的自覺性進行調整，因為課堂教學作為對學生跨文化交際意識進行培養的主要途徑，教師可以在向學生講解聽力材料時，對英語國家的文化進行滲透，或者為學生提供感受異國文化的機會。所以教師在英語專業聽力課堂中，需要積極利用多媒體教學手段，為學生模擬語言環境，幫助學生體會異域文化，確保通過在英語聽力教學中適當的對文化背景知識進行加入，能夠確保學生將聽力學習作為學習語言文化的一部分，進而更加利于教師培養學生的聽力理解能力。

三、結束語

因為在英語專業聽力課堂中，教師通過培養學生的跨文化交際意識，不僅能夠強化語言教育的效果，也可以使學生的聽力理解能力得到提高，不斷豐富學生的知識儲備，從而更加利于學生對英語知識進行掌握與利用。所以教師在英語專業聽力課堂中需要積極傳授文化背景知識，才能夠確保提升學生的聽力理解能力，以及對學生的跨文化交際意識進行有效的培養，達到英語專業聽課課堂的教學目的，實現學生更加全面、健康的發展與成長，進而使學生與社會未來的發展需求相適應。

參考文獻

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作者簡介

杜敬杰，華北電力大學外國語學院英語系，學歷：研究生，職稱：講師。