“互聯網+”時代高校學生黨建工作全程化機制研究

魏家李

摘要：隨著5G網絡時代的到來，學生在享受著互聯網帶來的各種便利的同時，也對他們的思維模式、價值觀念等都產生了較為重要的影響，傳統的高校學生黨建工作模式已無法滿足新時代的需求，為應對這一挑戰，高校黨務工作者要充分利用互聯網的優勢，轉變工作模式，將學生黨建工作與互聯網模式相結合，創新工作形式，進而提升高校學生黨建工作的時效性。

關鍵詞：互聯網+;基層;黨建工作;創新

近年來，隨著互聯網的高速發展，信息技術已深入到社會的各個方面。尤其今年新冠肺炎疫情的發生，使得互聯網的作用更加的凸顯。一方面，互聯網在帶給人們方便、高效、快捷的同時，也在悄然地改變著高校學生的學習方式、生活狀態、思維模式。另一方面，由于互聯網在時間和空間的自由性，高校學生可以隨時隨地關注、閱讀、評論網上的相關信息，完全處于言論自由的狀態，甚至有些不良言論在網上發表。因此，互聯網時代到來，對于高校黨建工作的發展既是機遇也是挑戰。高效基層黨務工作者在查找黨建工作不足的基礎上，應主動順應互聯網時代發展趨勢，借助互聯網技術正面引導和影響學生，積極加強和探索互聯網時代高校黨的建設工作的新模式。

一、當前高校學生黨建存在的問題

（一）組織發展材料多，保存困難

發展學生黨員是一項組織發展程序嚴格的工作。黨章第五條規定：“發展黨員，必須經過黨的支部，堅持個別吸收的原則。”堅持這一原則的目的就是為了保證學生黨員的發展質量。學生從申請入黨到成為一名正式的黨員，需要提交的材料包括入黨申請書、思想匯報、自傳、轉正申請書等一系列的資料。這些材料對于黨員來說至關重要，一旦丟失會對其黨員身份產生影響。因每年發展的學生黨員數量較多，其組織發展材料的總量較大。因此這些材料的保管需要有較大的空間進行存放，同時由于紙張的特殊性，其保管難度較大，這給本來就很繁重的黨務工作者增添了新的工作負擔。

（二）宣傳手段單一，執行力度不夠

高校學生黨建宣傳工作形式較為單一，主要形式包括黨課學習、紅色電影觀看以及發下紙質材料讓大家學習。這些重復性工作使廣大積極分子及學生預備黨員對理論學習產生倦怠和走過場心理，內心并未真切的學習到共產黨員精神的精髓，對國事要事的關注度不夠。對于一些經過嚴格考核進入考察期的學生預備黨員，雖然他們在理論考試中取得較高成績，但是他們并沒有真切的感受作為一名共產黨員的責任和義務，政治敏銳性不夠強，思想政治工作不夠主動，理想信念不夠牢固。對于傳統的理論學習方式，其固然擁有存在的必要性，但是基于當前的整體發展來說，高校黨建宣傳工作需與當今的時代接軌，進行有效的處理和全面的發展。同時我國高校對于黨員發展的考察機制仍然一成不變，如此在相關的宣傳工作上就會出現一定問題，大多數學生應付考試為主通過考察，但對于其理論的學習并沒有深入貫徹。因此要在整體的高校黨建工作上進一步的提升，綜合滿足相關的需求，全面的提升有關時效性，確保其能夠得到較好的發展。

（三）流動黨員教育管理方式陳舊

對于基層黨組織來說，目前對于流動黨員的管理和教育工作上仍存在較多問題，第一就是普遍存在去向難以把握的問題，應屆學生黨員去向有實習、就業、升學等多種選擇，基層黨支部很難把控;第二是對整體的管理難以跟進，高校在發展新黨員工作上占據了大部分資源，因此在流動黨員管理工作上沒辦法做到一對一服務;第三服務難以落實、活動難以開展，流動黨員分散性強，在組織開展學習和黨建工作方面難以落實。這些問題直接影響了整體的服務效果，為高校流動黨員的管理增加了很大的難度，所以引進“互聯網+黨建工作”模式，全面完成有關的建設安排，在全新的理念中進行工作變得至關重要。

二、“互聯網+黨建”工作的重要性

（一）發揮高校黨組織戰斗堡壘的必然要求

在以傳統報刊和廣播為主的傳統媒體時代，高校黨組織具有絕對的話語權，對于意識形態的管控、思想理論的傳播及推廣都是自上而下和單一性的。但隨著大眾互聯網應用在全國公民群體間的普及，以及國家

“互聯網+”行動計劃的提出和推進，互聯網在給人類的交往方式及生活方式提供便利的同時，更是沖擊了高校傳統黨建工作模式在目前的互聯網時代，自媒體時代的到來，打破了傳統媒體在時間上、空間上的局限性，不同的意識形態、價值觀念通過網絡自由的傳播。作為90后、00后的大學生思維活躍，更善于通過網絡來獲取

知識。但是出于青春期的大學生還正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，對于網上傳播的一些西方的新思想、新理論存在好奇心理，很容易被西方錯誤的思想影響。因此為了能夠更好地貫徹落實黨的方針政策和加強黨員隊伍建設，更好發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，新時代的黨建應順應時代的發展，與時俱進，主動掌握黨建的新手段，利用網絡構筑學生黨建的新陣地，通過網絡把主流文化、核心價值觀與現實滲透融合，通過網絡對學生進行潛移默化的正面引導。

（二）完善基層黨組織建設的迫切需要

在十九大報告中，提出要把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。而傳統的黨建宣傳方式以無法滿足時代的需要，迫切需要新的宣傳形式來完善基層黨組織建設。而以微信公眾號、黨建APP客戶端等互聯網新興載體有效地滿足了新時代黨建工作的需要，其成為黨建宣傳的新陣地。對黨員的教育培訓實現了全天化、系統化，同時也實現了對黨員培訓的全覆蓋。互聯網+黨建的新興模式拉近了黨員與黨員之間、黨員同普通群眾的距離。在網絡平臺上的互動交流可以更好傾聽訴求基層聲音，拉近黨群之間的距離，進一步增強黨員學習教育的互動性。

三、“互聯網+”時代基層黨建工作的創新途徑

（一）將基層黨建工作的模式進行有效的創新

當前的時代是互聯網時代，要將基層黨建工作與互聯網工作進行有效的融合，配備負責黨建工作網絡化的專門人員，其才能夠綜合的滿足整體發展需求，所以在相關的工作開展過程中需要完成有關工作的實際創新，推動黨建工作網絡化深入發展，牢牢把握時代脈搏，加強工作理念和工作手段創新，積極探索互聯網背景下高校基層黨建工作的新模式，全面保證具體工作的實際開展。第一，完成對相關工作的合理融合，保證不會出現思維模式的落后或行動停滯不前的現象。在黨建工作方面，我們不僅要用新思維解決老問題，還要用老辦法創新新用途。例如，傳統的單向傳遞模式，不利于黨組織和黨員的相互熟悉，因此可以借助互聯網平臺，在QQ、微信以及支部APP，從黨員的最新情況中多向接收思想動態，加強黨組織與黨員的密切聯系，便于學生黨員的管理和理論教育的重點把握。第二，要提升黨建工作的整體質量，全面完成對相關內容的具體規劃與安排，并且要針對有關內容進行進一步的提升與總結。第三，要結合互聯網+模式提高學生黨員參與黨建工作的積極性，堅決整頓軟弱渙散基層黨組織。高校黨務工作者要牢牢把握住“互聯網+”思維的創新浪潮，將傳統黨建工作模式與“互聯網+”平臺完全融合，一方面，利用平臺來普及、宣傳、完善并豐富黨內工作，讓黨員學生隨時隨地可以學習理論知識、參加黨內會議。另一方面，要及時公布黨內信息、黨內任務、黨內思想，多元化黨建信息，充足黨員需求，提升黨員建設。

（二）對基層黨建工作的相關制度進行有效的創新

在目前的時代，各個基層黨組織都需要與時俱進的黨建工作的相關制度，并且要對其進行有效創新，只有這樣才能夠為基層黨建工作的思維模式和實施方法進行全面創新。在互聯網的浪潮下，我們要學習它的包容性和開放性，對于不完善的工作制度進一步加牢加固，建立學生黨務工作網絡化機制，一方面利用網絡信息傳播的及時性，使積極分子、學生黨員隨時查看與自身有關的學習計劃、學習課表、支部生活安排以及考核成績等，另一方面，更有助于學生之間形成“比趕超”的學習氛圍，使榜樣的影響力得到最大的彰顯。

四、結束語

綜上所述，在當前的整體發展過程中需要全面地完成各種設計和安排，有效提高整體建設質量，最大程度地讓其能夠將互聯網和黨建工作都進行良好的融合，最大程度地確保其可以符合實際的建設需求，并且對于整體建設要完成全面的規劃，確保黨建工作能夠整體的得到發展。其次，要充分利用新媒體來加強黨員的教育工作，以此增強高校黨建工作的實效性。最后，對于高校黨建工作者來說，要注意黨務與業務有效融合，化“被動”為“主動”，利用新的工作載體，為我們的黨建工作服務。

【課題：2019年遼寧省黨建研究項目“從嚴治黨視域下高校學生黨建工作精準化研究”（項目編號：2019GXDJ-YB129）】

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