當代大學生消費道德問題及其對策探究

任穎

摘要：中國特色社會主義進入新時代，人民對美好生活的需要日益增長，大學生的消費道德問題成了社會關注的焦點問題之一。大學生的消費道德問題主要表現為攀比炫耀、負債消費、享樂消費和鋪張浪費。主要原因是社會環境的負面影響、家校教育的缺失及大學生消費心理不成熟。為了幫助大學生樹立正確的消費觀，促進大學生健康成長，有必要在社會、家庭、學校和個人層面提出解決措施。

關鍵詞：大學生 消費道德 享樂主義 教育

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）14-0138-02

黨的十九大上，習近平總書記鄭重地宣布“中國特色社會主義進入了新時代”[1]10。這表明中國特色社會主義的發展到了一個新階段，中華民族正在經歷從站起來到富起來、再到強起來的偉大轉變。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的青年堅定理想信念，自力更生，艱苦創業，為實現社會主義現代化努力奮斗。大學生作為文化素質較高的青年群體，更應當以身作則，謹記總書記“青年興則國家興，青年強則國家強”[1]70的教誨，在全心全意為人民服務的社會實踐中實現自身價值。然而，目前大學生的消費道德存在一些問題，對其家庭和社會產生了不利影響。

一、當代大學生消費道德的主要問題

當代大學生作為中國特色社會主義市場經濟不斷發展和完善的受益人，生活環境和父輩們相比優越很多，再加上自身缺乏辛勤勞作的經歷，易產生消費道德的問題。當代大學生“重視物質消費享受，輕視精神文化消費”[2]，消費道德和責任觀念不強。消費道德問題主要表現為：

1.攀比炫耀之風見長

當代大學生存在著嚴重的攀比炫耀式消費，他們這種行為并不是為了滿足自己的物質需要，而是為了滿足自己的一種精神需求，即通過消費向周圍人展現自己的身份、地位和財富來體驗精神上的愉悅。這種攀比炫耀型的消費，是他們的虛榮心理作祟。部分大學生表示，當自己擁有周圍的同學沒有的東西時，就會產生一種優越感，認為自己走在時尚的前列，可以得到眾人的關注，從而獲得心理上的滿足。

2.負債消費現象增多

大學生作為一個獨特的消費群體，有著強烈的消費欲望，卻沒有能力為自己的欲望買單，生活費仍依賴于父母的有限供給，他們在消費的過程中往往存在著盲目性和非計劃性。據調查，消費不做合理預算、花錢無節制現象在當代大學生中十分普遍，這就很容易導致捉襟見肘的情況。隨著科技的進步，通過網絡平臺貸款的途徑越來越多，導致一些家庭條件并不優越的學生，往往選擇這些方式來滿足自己的消費欲望。

3.享樂消費行為普遍

當代大學生的消費項目日漸豐富，他們注重塑造自己的形象，擴大人際交往，在吃穿和娛樂方面投入了大量的金錢和時間，這也反映出大學生享樂型消費十分普遍。這種過度追求享樂的趨勢會使大學生把主要精力從學習、發展、提升自己轉移到享樂上，從而造成他們精神懈怠，學習積極性不高，浪費了寶貴的青春年華。

4.鋪張浪費問題嚴重

當代大學生的家庭條件相對優越，他們很少有人經歷過前幾代人那種節衣縮食的艱苦生活，這就導致一部分同學沒有形成勤儉節約的意識，生活習慣存在著鋪張浪費的問題。當代大學生鋪張浪費的突出表現是浪費糧食。雖然大學生群體是“光盤行動”的積極倡導者和主要實踐者，但是在校園里依然存在著大量的食物浪費現象，這不僅與勤儉節約的中華傳統美德相悖，還與我們節約資源的基本國策相悖。

二、當代大學生消費道德問題產生的原因

1.社會環境的負面影響

馬克思指出：“物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程。”[3]32這就是社會存在決定社會意識。消費需要在一定的環境中進行，有什么樣的消費環境，就會產生什么樣的消費道德。隨著社會的發展，人們的生活日益富裕起來，超前消費、享樂主義逐漸侵襲人們的大腦。同時，互聯網技術的進步從而推出了各種貸款App不斷誘惑著大學生，當代大學生對廣告宣傳比其他消費群體更敏感，對新事物的接受能力也比較強，造成了當代大學生價值觀和消費觀的扭曲。

2.家校教育的缺失

“百年大計，教育為本”，教育貫穿在學生生涯的全過程，直接影響著學生思想品德的形成和發展。家校教育的缺失是導致當代大學生消費道德產生問題的又一個重要原因。

第一，從家庭教育方面講，父母是孩子最好的老師，他們的消費觀念和消費習慣對孩子消費行為的影響是潛移默化的。父母不以身作則，其不合理的消費行為將會對孩子的健康成長造成消極影響，導致孩子消費道德出現問題。此外，受國家計劃生育政策的影響，當代大學生多數都是獨生子女，作為家里唯一的孩子，從小衣食無憂，沒有養成節儉的好習慣。

第二，從學校教育方面講，大學生進入大學以后，會獨自面對社會上的各種誘惑，很容易產生盲目消費、從眾消費等消費現象。當前，我國高校對大學生消費方面的教育還是很缺乏的。雖然高校的教育工作者對學生進行了國情教育和革命傳統教育，引導大學生樹立科學的價值觀和消費觀，但大多數高校對消費價值觀教育缺乏重視，只是口頭上教育，沒有在學生實際消費過程中予以指導或提供一些科學的方法供學生借鑒。

3.大學生消費心理不成熟

大學生消費心理不成熟是當代大學生消費道德問題產生的最主要因素。大學生在年齡上屬于成年人，有較強的自我意識，對很多事物都有自己獨特的見解，但在消費品的選擇和使用上普遍缺乏經驗。當代大學生的消費心理尚不成熟，使他們在面對外界誘惑和媒體誤導時毫無抵抗能力，這主要表現為：在消費時，經常茫然無措或隨心所欲;容易受廣告宣傳和營銷的影響，做出不合理的消費選擇;在追求時尚、追求個性的過程中往往表現出一種盲從狀態，攀比吃穿、超越自身消費能力消費的情況也很常見。

三、解決當代大學生消費道德問題的對策

1.優化社會的消費環境

社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的思想道德基礎[4]，因此，社會各界要聯合起來共同抵制享樂主義和奢靡之風，大力弘揚社會主義核心價值觀，努力在全社會營造一個健康消費的大環境。

政府要積極發揮作用。消費環境中出現不良狀況，政府有著不容忽視的責任。首先，各級政府應該發揮主導作用，運用行政、經濟等手段，完善相關的政策和法律法規，建立一個科學健康的市場消費秩序;其次，政府應當加大對大眾傳播媒體的監管力度，督促形成綠色健康的信息輿論導向，防止大肆宣揚和鼓勵過度消費的現象，減少社會輿論中影響大學生消費的不利因素;最后，政府應當聯合高校一起行動，加強對學校周邊消費場所的監管和督查，清理和整頓那些易對大學生的消費觀產生消極影響的因素，防止不健康的消費行為侵蝕大學生的思想。

2.重視家庭教育的作用

家庭文明建設是國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點[5]，是大學生樹立正確的價值觀和消費觀的重要場所。因此，在培育“90后”大學生的消費道德時，不能忽視家庭教育的重要作用。身為家長要重視對子女的思想品德教育，以身作則，發揚中華民族艱苦樸素、吃苦耐勞的傳統美德。只有父母以身作則，嚴于律己，才能對孩子起到積極的示范作用，從而教育孩子科學消費。

父母對孩子的消費道德培育應該從小事做起，從兒時抓起。一是父母不僅要關心孩子的身體狀況、智力和能力的變化，還要關注他們的消費行為，幫助孩子樹立科學的消費價值觀;二是在日常生活中融入消費觀教育，注意引導孩子養成勤儉節約的好習慣，并培養他們的自立能力和理財能力，幫助子女在成長中有一個健康的心理狀態，全面發展，成為對社會和國家有貢獻的社會主義接班人。

3.創新高校的育人模式

高校是大學生思想品德教育的主陣地，創新高校對大學生消費道德培育的模式具有十分重要的意義。高校在對大學生消費道德教育的過程中，可以在大學生的必修課《思想道德修養與法律基礎》中加入專題教育，利用黨在中國革命、建設和改革的偉大實踐中形成的優良傳統教育學生，引導學生認識到自己在消費過程中攀比炫耀和鋪張浪費是錯誤的;也可以讓大學生參與社會實踐，比如倡導學生參加勤工儉學，親身體驗勞動的艱辛和賺錢的不易。

4.提升個人的內在素養

教育是一個教育者和受教育者雙向互動的過程，而自我教育是教育過程中最為關鍵的一環，也是最有效的教育。因此，實現教育目標離不開大學生自覺提升自己的內在素養。

四、結語

大學生要想培育良好的消費道德。首先，要自覺地對自己進行思想道德教育，努力提升自己的內在品德素質，進而形成正確的金錢觀和消費觀;其次，要學會合理地安排自己的消費內容，有計劃地消費，提高自己的理財意識，養成良好的消費習慣;再次，堅定自己的意志，努力克制自己的不良消費欲望，更要懂得感恩，學會體諒父母勞動的艱辛，養成勤儉節約的好品質;最后，要將自己的品德意識外化為自己的行為表現和行為習慣，自覺抵制不道德的消費行為，力爭做一名科學消費的倡導者和踐行者，最終使自己的消費道德觀更加完善。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]魏國亮.基于消費教育的大學生思想政治教育探究[J].太原大學教育學院學報，2014.

[3]馬克思恩格斯選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1995：32.

[4]習近平談治國理政：第1卷[M].北京：外文出版社，2018：163.

[5]習近平談治國理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017：353.

責任編輯：楊國棟