淺談中職音樂教學如何培養學生學習的主動性

王華科 劉廣森

摘要：音樂是一門藝術類學科，在實際教學中需要用情緒和氛圍更好地感染學生，才能激發出學生對音樂的學習興趣，從而實現培養學生學習主動性這一教學目的。隨著教育事業不斷的向前推進，中職音樂教學中如何培養學生學習主動性這一點顯得越發重要。怎樣才能使學生從被動學習轉換為主動學習是中職音樂教師需要重點思考的一個問題。本文接下來將會緊緊圍繞中職音樂教學中如何培養學生學習主動性這一主題，結合目前中職音樂教學的現狀進行淺談，并提出相應的觀點和建議措施，以供參考。

關鍵詞：中職音樂;教學培養;學習主動性

中職學生本就是學習基礎和學習能力較差的初中畢業生，應試教育體系下與普通的高中生相比整體資質較差，教師可以從學生平時的表現和教學考察中明顯的發現這一類學生的學習主動性和學習積極性不強、甚至很低。所以，作為一名中職音樂教師需要根據學生目前出現的學習問題和實際的學習現狀，在了解學生學習心理的前提下，有針對性的展開音樂課堂教學，采取更科學、合理、有效的教學措施，改善這一教學現狀，不斷提高學生的學習主動性。

一、利用現代化信息技術，貫徹多媒體教學理念

中國由于實行了很長一段時間的應試教育，導致中國幾乎所有的高校教學模式都是一板一眼的，傳統中職音樂課堂的教學自然也逃不過照本宣科的口述教學和無聊枯燥的板書教學形式。音樂是一門需要情緒和氛圍烘托和渲染，才能實現有效學習的科目，在這樣傳統教學方式下的音樂課堂，不僅教學氛圍單調沉悶，而且還會極大程度讓學生感到無聊，從而促使學生提不起學習的興趣。學生對學習沒有產生興趣的情況下，自然就很難通過學習意志力和自身控制力去調動自己主動學習，即使堅持聽課，學習效果的也會大打折扣。

因此，中職音樂教師應該充分的重視這一點，既然身處于現代化素質教育的新形勢之下，就應該學會利用現代化信息技術教學，在教學實踐中貫徹多媒體教學的理念，通過多媒體等信息技術手段打造更高效、更開放、更多元化的音樂課堂。例如，教師在教學生鑒賞管弦樂的課堂上，可以根據教學的內容結合多媒體教學工具打造出更吸引學生學習的教學情境，將口述教學的形式轉換為以音樂為主的教學表達形式。巧妙的利用現代化信息技術，在多媒體教學理念的指導下，創設生動有趣、富有感染力的教學情境，讓學生能夠有更深刻的學習感受，進一步讓學生體驗到學習中所謂的身臨其境之感，有助于激發學生的學習興趣，從而方便教師更好地培養學生的學習主動性，促進學生音樂造詣上的不斷發展和提高。

二、重視課堂氛圍的營造，重視師生關系的構建

中職音樂教師想要教學工作更順利的開展，教學課堂可以取得更好的教學效果，就必須重視課堂教學氛圍的營造與良好師生關系的構建。因為環境和氛圍對一個人的影響是巨大的，中職學校中的學生本就缺少上進心和積極努力學習的志向，此時如果音樂課堂的教學氛圍很差，師生之間的關系很不和諧，就會在很大程度上導致學生更加無心學習，一心只想在學校“混吃等死”。

所以，為學生提供一個良好的學習環境，營造一種利于學習的課堂氛圍，能夠有效減輕學生的課堂學習壓力，可以幫助學生在良好的課堂教學氛圍中以最佳的狀態快速進入學習當中。同時課堂教學的良好氛圍，有助于師生之間進行友好的互動，增加師生彼此之間互相接觸、溝通交流的機會，促使教師與學生之間逐漸產生信任，最終形成一種和諧良好的師生關系。例如，中職音樂教師可以在課堂教學中通過一定的肢體語言，或者幽默風趣的口頭語言來豐富教學的內容，促使課堂在原有的基礎上可以更加的輕松愉悅，有助于學生感受到學習音樂的快樂，從而增加音樂學習對學生的吸引度。課堂在這樣的輕松愉悅的氛圍之下進行，有助于教師多創造機會與學生進行互動，可以通過提問和接唱的方式進一步引導學生，促使學生的學習主動性得到更大的發揮。

三、利用課外實踐活動，提高學生的學習熱情

信息時代的到來，使得教師可以通過更多樣化的形式展開教學，學生也可以通過信息技術手段獲取更多的學習途徑和學習資源。但對于教學中的課外實踐活動的作用依舊不可忽視，現實生活是一切理論知識和音樂靈感的源泉，教師需要根據學校的教學條件和要求，結合學生目前的所學的主要內容，多抓住可以帶學生走出課堂，進行課外實踐活動學習的機會。以理論結合實踐的教學方式，進一步提高學生的學習熱情，促使學生的學習主動性得到發揮和培養。

教師可以通合理的途徑帶領學生參加學校舉辦的音樂活動，一般形式有“校園十大歌手比賽”、“我是演奏家”、“尋找校園樂隊”等等，或者給學生一些音樂活動舉辦的實時信息給學生，告訴學生獲取門票的方式，讓有條件的學生多去看看比較大型的音樂活動現場，比如當地舉辦的“草莓音樂節”等。這些都是學生可以利用課余時間去進行學習和觀摩的課外實踐活動，這種形式通常學生都很感興趣，有助于進一步提高學生對音樂的學習熱情，還可以使學生在音樂活動高漲的氛圍中感受到音樂給人的力量，從而促使學生更加自覺主動地去學習音樂知識。

結語：

總而言之，中職音樂教學中對于如何培養和提高學生學習主動這一問題的解決方式，最有效的就是從激發學生的學習興趣開始，一步步地帶領、引導學生對音樂展開更深層的學習和探索。教師可以采用更具現代化的教學理念指導教學，輔以信息技術教學手段營造良好的課堂教學氛圍，構建與學生之間和諧友好的關系，以及多鼓勵學生參加課外實踐活動，來實現培養學生學習主動這一教學目標。

參考文獻：

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