習近平學校思想政治工作觀探析

鐘家全

摘 要：思想政治工作是學校工作的生命線。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視學校思想政治工作，對學校思想政治工作提出了一系列新觀點、新論斷，形成了以學校思想政治工作的戰略地位、主要內容、基本原則和基本要求為主要內容的學校思想政治工作觀，發展了黨的學校思想政治工作理論，是新時代學校思想政治工作的理論指導和根本遵循。

關鍵詞：習近平;學校思想政治工作觀;新時代

思想政治工作是學校工作的生命線，關乎學校辦學方向，關乎立德樹人這個根本任務，關乎國家民族的前途命運。黨的十八大以來，習近平總書記堅持實踐與理論、歷史與現實相統一，結合國際國內形勢變化和學校思想政治工作實際，繼承黨的學校思想政治工作理論，對新時期學校思想政治工作提出了一系列新觀點、新論斷，形成了極具時代特色的學校思想政治工作觀，進一步豐富和發展了黨的思想政治工作理論，為做好新時代學校思想政治工作提供了理論指導和根本遵循。

一、學校思想政治工作的戰略地位

習近平總書記指出：“思想政治工作是學校各項工作的生命線。”[1]教育強則國家強，人才興則民族興。學校肩負著為黨和國家培養人才的重任，思想政治工作在學校育人工作中有著無可替代的作用。

第一，學校思想政治工作關乎辦學方向。培養人是學校的立身之本，為誰培養人是學校辦學方向的根本體現。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，我國的學校是黨領導下的學校，必須堅持社會主義辦學方向。習近平總書記指出，學校辦學，必須堅持為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務[2]。我國教育事業發展的實踐證明，思想政治工作在保證學校社會主義辦學方向以及我國教育事業發展方向同我國發展的現實目標和未來方向相一致上起著無可替代的重要作用，一所學校一旦在辦學方向上走錯了，那就像一株歪脖子樹，無論如何都長不成參天大樹[3]。習近平總書記指出，黨對學校的全面領導，加強學校思想政治工作，最重要的就是在事關辦學方向的問題上站穩立場[3]。學校只有抓好了思想政治工作，才能沿著正確方向前進;放松了，丟棄了，就會迷失方向[4]。

第二，學校思想政治工作關乎育人根本。培養人是學校的使命所在，培養什么人是學校性質的根本表現。習近平總書記指出，培養什么人，是教育的首要問題。他在全國高校思想政治工作會議上提出，我國高等教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務。這就明確回答了我國學校培養什么人的問題。我國是共產黨領導的社會主義國家，學校培養的人才必須是德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。習近平總書記還在全國高校思想政治工作會議上指出，我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，幫助學生掌握科學的世界觀和方法論，用社會主義核心價值觀教育學生，為他們的一生成長奠定良好的思想基礎。可見，立德才能樹人，德是評價人才培養質量的首要標準。因此，學校必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，抓好思想政治工作，為黨和國家培養一代又一代擁護中國共產黨領導、立志為中國特色社會主義奮斗的有用人才。

第三，學校思想政治工作關乎民族的前途命運。實現中華民族偉大復興是我們黨的歷史使命和人民的強烈愿望。我們黨帶領中國人民經過艱苦卓絕的努力，從根本上扭轉了中華民族的命運，實現了從站起來、富起來到強起來的飛躍。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標[5]。教育為立國之本，是社會進步的基石;人才為建設之基，是民族振興的棟梁。我們越是接近中華民族的偉大復興，對人才的渴望越是強烈。教育的根本價值就是為國家建設和社會進步培養具有崇高信仰、高尚道德、淵博才識的人才，為民族偉大復興提供所需的人才。習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時指出，今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。因此，學校必須高度重視思想政治工作，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、培養奮斗精神，把學生培養成為有理想、有本領、有擔當[6]的社會主義建設者和接班人。

二、學校思想政治工作的主要內容

每個國家都是按照自己的要求來培養人的[7]，不同的社會制度決定了不同的教育目的。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，這是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命[1]。培養社會主義建設者和接班人的根本任務，決定了學校思想政治工作的主要內容。

一是以理想信念教育為核心。學校立身之本在于立德樹人，立德樹人首在理想信念教育。理想信念是國家和民族的精神支柱，是維系國家和民族生命力與凝聚力的靈魂和紐帶。青少年學生對中國特色社會主義事業的發展有重要的影響，必須幫助他們樹立崇高的理想信念，這樣才能使他們更好地發揮自己的聰明才智，為中國特色社會主義事業和中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。革命理想高于天。習近平總書記把理想信念形象地比作精神上的“鈣”，認為沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”、得“軟骨病”。他要求學校要為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。理想信念教育是強基固本、凝魂聚氣的育人工作，是學校思想政治工作的生命線，必須將其置于核心地位。

二是以社會主義核心價值觀教育為根本。一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要多維力量來推動，而核心價值觀是其中最持久、最深沉的力量。社會主義核心價值觀是馬克思主義道德價值理論中國化的重要成果，蘊含著中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，體現了中國特色社會主義的本質，反映了社會主義制度的本質屬性和價值取向，是馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。青少年學生正處于價值觀確立和形成的關鍵時期，在這一時期對他們進行社會主義核心價值觀教育，引導他們扣好人生的第一粒扣子，是學校思想政治工作的重要內容。習近平總書記要求學校思想政治工作要切實解決好學生的價值觀這個“總開關”問題，讓社會主義核心價值觀的種子從小就在青少年心中生根發芽，把國家、人民、民族裝在心中。

三是以中華優秀文化、革命文化和社會主義先進文化教育為基礎。習近平總書記多次強調以文化人、以文育人在思想政治工作中的重要性。他在主持中共中央政治局第十三次集體學習時指出，精神文化產品潛移默化地影響著人們的思想觀念、價值判斷、道德情操，對培育和弘揚社會主義核心價值觀具有不可替代的作用。一定意義上，學校用什么“文”來“化人”，從根本上決定了“化人”的最終成敗。學校思想政治工作必須堅持用優秀文化和先進文化去教育、熏陶、引導學生。其一，用中華優秀傳統文化教育人。學校要用喜聞樂見的方式講好中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，講好中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色。其二，用革命文化熏陶人。革命文化是中國共產黨帶領中國人民在爭取自由和解放的歷程中形成的與中國文化和中國革命發展密切相關的特有文化形態，具有堅定、徹底的革命精神和厚重、深沉的革命內涵。用革命文化熏陶人，就是要用這些革命精神來教育、感染青少年，讓廣大青少年認識和理解黨領導人民進行革命的光輝歷程和巨大成就，使其樹立起堅定的理想信念和革命精神。其三，用社會主義先進文化引導人。社會主義先進文化代表著中國文化的前進方向，是我國經濟社會發展的強大精神支撐和民族凝聚力、向心力的重要源泉。學校要善于把知識傳授和價值導向結合起來，把文化產品創造與文化環境營造結合起來，把線上線下引導結合起來，充分發揮社會主義先進文化的引導功能，讓青少年在先進的文化環境里健康成長。

四是加強道德教育。促進人的全面發展，是社會主義教育的落腳點和歸宿。馬克思在描述社會主義和共產主義的教育時就曾指出，未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法。學校思想政治工作應以促進學生全面發展為目標。全面發展的核心要義是學生身心發展的和諧統一。這種統一歸根結底要以學生的科學文化素質和道德素養的雙向提升為基礎，前者是和諧統一的素質基礎，后者是核心統一的道德保證，二者缺一不可。學校思想政治工作要堅持以學生為本，著眼學生全面發展，努力實現學生德智體美勞素養的全面提升。

三、學校思想政治工作的基本原則

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，做好高校思想政治工作，必須遵循思想政治工作規律、遵循教書育人規律、遵循學生成長規律。這三大規律不僅是高校也是所有學校做好思想政治工作必須遵循的基本原則。

一是遵循思想政治工作規律。思想政治工作規律是指思想政治工作系統中各要素之間的本質聯系。習近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人。立德樹人不僅是高校也是所有學校的根本任務，學校一切工作必須緊緊圍繞立德樹人展開。學校思想政治工作遵循思想政治工作規律，必須牢記立德樹人根本任務，進一步增強思想政治工作的親和力和感染力。這就要求學校必須結合時代變化和教育教學實際，有針對性地開展思想政治工作。譬如，針對“95后”青年大學生朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信[8]的實際，習近平總書記提出要運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育，創新話語體系，加強互動社區、主題教育網站、專業學術網站和“兩微一端”建設，運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力[2]。

二是遵循教書育人規律。教書育人規律是指學校教書與育人之間的內在統一關系。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命”“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品位的‘大先生”[2]。教書是育人的手段和途徑，育人是教書的根本目的，二者是教育過程的兩個方面，不可分割。教師不僅要向學生傳授知識，而且要在教書過程中以自己的高尚品行和人格魅力潛移默化影響學生，引導學生塑造健全人格、實現人生價值。學校思想政治工作遵循教書育人規律，就要把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，引導教師堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一。

三是遵循學生成長規律。學生成長規律是指學生的生理、心理、人格等要素之間的本質聯系及其矛盾運動的必然趨勢。學校思想政治工作的對象是處于成長不同階段的大中小學生。因此，學校思想政治工作必須遵循學生成長規律，要了解學生思想和成長實際，深入研究學生特點，敏銳捕捉學生困惑難題，以學生認可和接受的方式做好工作，而不能不顧不同年齡階段學生的生理心理特征、思維特點和不同的發展任務搞一刀切。譬如，就思維而言，處在不同階段的學生具有不同的特點。對待處于不同階段的學生，要用不同的方式去幫助、引導他們，這樣才能達到良好的教育效果。

四、學校思想政治工作的基本要求

為做好學校思想政治工作這項強基固本的戰略工程、靈魂工程，黨的十八大以來，習近平總書記多次就學校思想政治工作提出具體要求。

一是構建全員、全過程、全方位的思想政治工作大格局。思想政治工作從根本上說是做人的工作，學生作為活生生的人，校園生活不只局限于課堂學習，面對的也不只是任課教師，他們還會開展豐富多彩的校園活動，接觸到各個部門的人員。因此，學校思想政治工作要凸顯“大思政”理念，構建全員全過程全方位的思想政治工作大格局。“全員”要求教職工全員參與學校思想政治工作;“全過程”要求思想政治工作要覆蓋學生從入校到離校的全過程，以適應學生各階段需要，避免遺漏斷檔;“全方位”要求學校把思想政治工作貫穿教育教學的全過程和各環節，形成長效機制，營造全方位育人氛圍，讓學生時刻浸潤在積極健康的環境里。

二是用好課堂教學這個主渠道。課堂教學在教學內容和教學時間方面有統一規定與要求，具有高效、系統的優勢。因此，課堂教學特別是思想政治理論課課堂教學是學校思想政治工作的主渠道。習近平總書記指出，“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“思政課作用不可替代”[2]。要加強和改進思想政治理論課課堂教學，提升思想政治教育的親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。另一方面，對學生進行思想政治教育不只是思想政治課教師的職責，而應是學校所有學科教師的共同責任。習近平總書記指出：“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”[2]因此，學校要深挖其他課程蘊含的豐富思想政治教育資源，構建課程思政，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

三是加強思想政治工作隊伍建設。打鐵還需自身硬，隊伍建設是做好學校思想政治工作的關鍵。對于學校思想政治工作隊伍建設，提升隊伍素質是關鍵。首先，強化隊伍的政治意識。思想政治工作者要解決他人的思想、觀點、立場問題，提高人們的思想覺悟，自身首先要堅守馬克思主義信仰，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在大是大非面前保持政治清醒。其次，提高隊伍的工作能力。通過組織培訓、學習交流等各種形式夯實思想政治工作者的理論功底，提高其運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題和闡釋宣傳黨的理論路線、方針政策的能力。此外，思想政治工作者自身要不斷“充電”和“吸氧”，創新思維方式，掌握溝通技巧，把理論與實際緊密結合起來，增強思想政治工作的時代感和實效性。

四是思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中提出，高校學生思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新。這“三因”不僅是高校也是中小學做好思想政治工作的理念和要求。“因事而化”要求思想政治工作要把準學生思想脈搏，積極回應學生思想關切，幫助學生解疑釋惑，引領學生成長成才。學校思想政治工作主要通過擺事實、講道理、平等討論等得當方法解決學生的思想認識問題。“因時而進”要求思想政治工作要關注時代發展、順應時代潮流、反映時代要求，善于捕捉合乎學生思想認識接受特點的時機，因時制宜、應時而動、順時而進。“因勢而新”要求思想政治工作要適應時代的新發展和學生學習生活的新變化，不斷推進學校思想政治工作創新發展。

五是堅持黨的領導。堅持黨的領導，是做好學習思想政治工作的根本政治保證。高校黨委要對學校工作實行全面領導，承擔辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實，要創新體制機制，改進工作方式，不斷提高思想政治工作能力。中小學黨組織要充分發揮在學校中的政治核心作用，領導學校德育和思想政治工作，研究分析學生思想道德狀況，跟進做好有關工作。大中小學黨組織要把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促進學生養成良好思想品德和行為習慣;要抓好思想文化陣地建設與管理，及時解決學生實際困難和苗頭性、傾向性問題，使德育工作融入學生日常學習生活，促進全員、全過程、全方位育人。

參考文獻：

[1]張爍.堅持中國特色社會主義教育發展道路 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（001）.

[2]張爍.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（001）.

[3]本報評論員.始終堅持社會主義辦學方向[N].人民日報，2016-12-10（001）.

[4]本報評論員.堅持走自己的高等教育發展道路[N].人民日報，2016-12-09（001）.

[5]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：15.

[6]習近平.在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的講話[N].人民日報，2018-05-29（002）.

[7]習近平.在北京大學師生座談會上的講話（2018年5月2日）[M].北京：人民出版社，2018：6.

[8]習近平首次點評“95后”大學生[N].人民日報，2017-01-03（002）.