結合繪本游戲進行幼兒教學的相關策略

于泉

【摘要】繪本作為一種教育資源已經逐漸進入我們的視野。幼兒時期的孩子對枯燥的文字理解能力有限，而繪本教學能夠將抽象的知識直觀展現在幼兒面前，極大提高教學效率。同時幼兒時期的孩子以玩樂為主，所以在教學時還應該引入相關的游戲，達到寓教于樂的目的。本文就如何結合繪本游戲進行幼兒教學展開了相應的討論，希望可以提供參考。

【關鍵詞】繪本游戲;幼兒教學;教學策略

在進行相應的繪本教學的過程中，繪本作為孩子接觸的第一本書，是幼兒教學中重要的教學資源，同時為進一步提高幼兒興趣，幼師還可以結合相關的繪本游戲進行相應的教學。在教學時，首先需要幼師結合繪本內容，進行相關的角色扮演，提高理解能力;同時幼師還可以基于繪本內容選擇合適的繪本游戲，滿足幼兒的需求;最后幼師還可以建立相應的游戲區域，提高幼兒的整體學習能力。本文便對以上內容進行了討論。

一、結合繪本內容，進行角色扮演，提高理解能力

在進行繪本教學的過程中，幼師為提高幼兒對相關繪本內容的理解能力，可以適當根據繪本內容，鼓勵幼兒進行角色扮演，通過設置相關的情境，是幼兒感同身受，加深對繪本知識的理解能力，同時在這個過程中，幼師也應該積極參與其中，與幼兒進行相應的交流，同時還要注意培養幼兒的審美情趣，借助相關的游戲提高幼兒的繪本閱讀能力。

在進行相關的繪本游戲時，為提高幼兒對繪本內容的理解能力，提升閱讀能力。幼師可以結合相關繪本內容鼓勵幼兒進行角色扮演，比如在有的繪本中會有動物捉迷藏的內容，教幼師可以讓幼兒進行相關動物角色的扮演，走進繪本，了解相應的內容，同時幼師還可以適當結合信息技術，展示相關的視頻，培養幼兒的直觀想象能力，比如在進行有關丑小鴨的繪本教學時，幼師可以讓幼兒選擇自己喜歡的角色，通過相關的角色扮演對相應的繪本主旨進行相應的講述，幼師還可以進行相關的提問，開闊幼兒的思路。同時幼師還可以給出相關的繪本內容，讓幼兒結合音樂，美術，舞蹈等內容進行相應的理解，在一定程度上培養幼兒的藝術審美情趣，為接下來的繪本游戲教學提供一定的便利。

二、根據繪本內容，選擇合適游戲，滿足幼兒需求

在進行相關的繪本閱讀教學的過程中，幼師還應該基于幼兒的特點選擇符合繪本主題的相關游戲，鼓勵幼兒與幼師相互合作，設計相關的游戲，通過這種教學方式，開闊孩子的思維，同時增進彼此之間的友誼。同時相關的游戲設定，還應該滿足統一性和趣味性，為進一步激發幼兒的學習興趣，調動幼兒的學習情緒，提高自身的學習能力創造相應條件。

同時幼師在進行相關的繪本游戲教學的過程中，首先應該確立相關的繪本閱讀主題，選擇符合幼兒特點以及繪本主題的游戲。在幼兒進行相關的繪本學習中，了解相應的知識。幼師可以對幼兒進行團隊意識的培養，比如結合有關團結主題的繪本，幼師可以讓幼兒進行分組，然后進行傳話游戲，根據不同小組所用時長以及準確度，對幼兒的小組進行排名，激發幼兒的競爭意識，結合游戲使幼兒的團隊意識得到培養。同時在教學時幼師還應該注意培養幼兒自主創新的能力，可以結合相關的繪本內容，鼓勵幼兒進行交流，共同設計一個游戲，大家一起參與其中，同時繪本游戲的創設還應滿足統一性和趣味性，能夠激發幼兒的學習興趣，也能夠滿足大部分幼兒的需求。

三、進行區域細化，有效進行劃分，提升整體能力

同時在進行繪本游戲教學的過程中，幼師應該意識到幼兒的個人能力，彼此不同，幼師在進行相關的繪本游戲時，為提高幼兒的整體學習能力，應該尊重幼兒的個體差異，規劃相應的園區，對相關的區域進行相應的細化，以盡量滿足幼兒的全體需求。同時在這個過程中，幼師還可以讓幼兒提出相應的建議，適當進行采納，不斷提高教學效率。同時在進行繪本閱讀教學的過程中，幼師應該意識到幼兒的學習能力以及個人興趣各不相同，所以在進行相關的教學過程中，幼師可以對園區進行相應的細致規劃，比如有些孩子喜歡繪畫，可以設置繪畫專區;有些孩子喜歡讀書，幼師可以設置圖書專區;有些孩子對科技感興趣，幼師可以設置手工實驗專區;同時幼師還應及時對相關區域的內容進行優化更新，不斷激發幼兒的學習興趣，為接下來的教學創造相應的便利。同時對于幼兒來講家庭教育也是必不可少的，所以家長也應該基于幼兒特點進行相關的生活化游戲，使幼兒能夠在游戲中學到不同的知識，逐漸完善自身觀念，提升綜合學習能力。

綜上所述，繪本作為孩子接觸的第一本書，是幼兒教學中重要的教學資源，為提高幼兒興趣，幼師還可以結合相關的繪本游戲進行相應的教學。在教學時，首先需要幼師結合繪本內容，進行相關的角色扮演，提高理解能力;同時幼師還可以基于繪本內容選擇合適的繪本游戲，滿足幼兒的需求;最后幼師還可以建立相應的游戲區域，提高幼兒的整體學習能力。

參考文獻：

[1]袁雪琴.幼兒繪本與自主性游戲有效整合的教學研究和實踐[J].創新創業理論研究與實踐，2020（10）.

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