興趣與自信是孩子成長的基石

白帆

摘??要：興趣是學生保持前進的動力，帶著興趣上路，往往會起到事半功倍的效果，自信是學生飛翔的翅膀，決定了孩子的未來，讓孩子在興趣與自信中展翅高飛。

關鍵詞：興趣;自信;成長;基石

【中圖分類號】G622.0????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）20-0023-01

隨著科技的發展和社會的進步，人們對于一個人的優秀程度的評價也在不斷轉變，不再唯分數論英雄，更多的話題轉入核心素養與綜合能力，可見，素質教育的理念正逐漸的深入人心。那么，數學教學中，我們該如何培養學生的綜合能力，我想，興趣與自信是最不可或缺的因素。

1.興趣，讓學生保持前進的動力

興趣是最好的老師，興趣亦是學生保持前進的動力，帶著興趣上路，往往會起到事半功倍的效果，直觀反映，就是學生的成績變化，客觀反映，就是學生的學習積極性與他們的主觀能動性。

今年我帶六年級的數學，開學第一周，我便發現班級的孩子們作業很認真，書寫很整齊，可是上課的時候卻毫無生氣，對于數學學習并不是很上心，而從他們上學期的數學成績來看也是一塌糊涂，為了改變這種情況，我進行了許多思考，并制定了一些方案，首先，我以數學樂園展開新課，通過猜謎語，闖迷宮，開寶箱，逛三園等多種形式使孩子們對數學保持一種神秘而又新鮮的感覺，讓孩子們有探索的欲望與動力;其次，我通過多元化的語言評價加上每周的學習用品獎勵，提升個人與小組的競爭意識，從而轉化為學習數學的興趣;同時，我發現孩子們對于未知的數學充滿好奇的同時卻也充滿擔憂，尤其是一些抽象的概念或者單調乏味的推理，孩子們缺乏興趣，但是對于一些圖文類的展示課，卻充滿激情與活力，我明白了：直觀、形象的事物更能引起學生的注意。于是，在每一章節的起始或者概念性的教學課堂，我加入了教具和多媒體直觀展示，盡量創設生動、逼真、形象的教學情境，一段時間后，我發現孩子們不僅思維更加靈活，而且對于這樣的課堂充滿期待，他們的興趣被調動起來的同時也激發了孩子們學習的欲望，使學生帶著濃厚的興趣去參與到學習活動當中，從而吸引學生的有意注意，調動學生學習數學的積極性;最后，在作業布置上，我大膽嘗試，改變千篇一律的公式化作業，讓孩子們動手與動腦相結合，通過撰寫數學日記讓孩子們發現數學間的相互聯系，通過制作數學知識小報提升孩子們對于知識的概括與總結的能力。總之，我將枯燥的數學轉化為具有一定挑戰但又難不倒孩子們的實踐活動，給孩子們充足的時間讓他們去體驗，去感受，領會知識的魅力，感受數學知識的形成過程，了解數學文化的背景淵源。就這樣，經過一學期的努力，孩子們對我的認可程度越來越高，對于數學的學習興趣也越來越濃厚。

2.自信，讓學生開啟明天的希望

如果說興趣是最好的老師，決定了孩子的今天，那么自信就是飛翔的翅膀，決定了孩子的未來。教師對學生自信心的培養，能引起學生的積極響應，并轉化為學習的動力，從而提升他們學習的積極性。

在我新接手的六年級，有一位智力一般的學生，他學習數學十分吃力，平時交的作業中錯題也很多。家長對此十分著急，每天為他進行輔導，可是舉一反三，仍會出錯，逐漸養成了各種不良習慣。為了改變孩子的學習習慣，我將他列入了每日觀察名單，通過一段時間，我了解到：這個孩子以前學習還是十分努力的，在學校算是一個乖學生，但是隨著課程的增加與難度的加大，他開始有些力不從心了，久而久之，他對數學的自信逐漸下降，即使做對，上課也不敢輕易發言，同時如果一道題，他說出答案后，有其他學生提出質疑的話，無論對錯他都會否定自己的見解。就這樣，久而久之，他不在敢于爭辯，反而開始人云亦云。為了打破孩子的心理枷鎖，鼓勵他勇于面對困難，幫助他克服心理障礙。我將班級孩子們的作業，根據他們的學習基礎，每天布置兩份，一部分進行強化提高，而對他則重點進行鞏固性的基礎訓練，我每天給他布置口算習題，從基礎訓練中逐步加強孩子對于算理的理解與算法的掌握，除此以外，我常常鼓勵他去獨自完成作業，培養孩子的思考力，而當他作業全對時，我都在他的作業本上寫上鼓勵的話語，還有，我在上課的時候，看到他做對的習題，也開始多次讓他上講臺展示自己，鍛煉他的語言表達的同時培養孩子的自信，經過一段時間，我發現，他從剛開始的懷疑到后來的遲疑，再到最后的肯定，逐漸擺脫了這種心理影響，就這樣，孩子的自信心逐漸樹立起來了。接下來的單元知識測驗前，我首先給他呈現了三類題型，先讓孩子嘗試進行基礎知識鞏固題，加深孩子對于知識的掌握，同時增強孩子的自信，然后讓孩子做變式訓練提高題，使他對于知識的理解有更加清晰的認識，最后讓孩子去做易錯題，并讓他去講解每一道題所涉及到的知識點，加強他對于知識間關系的理解，總之，這三類題型的加入，使他對知識的理解更加深刻，在之后，我組織進行了單元檢測，一天后成績出來了，有人歡喜有人愁，但是，我發現他的成績卻都有了一定的提升，他的臉上也露出了燦爛的笑容。所以說自信能讓孩子的思維插上飛翔的翅膀，讓孩子有個美好的未來，我們作為農村的教師何樂而不為呢？

3.讓孩子在興趣與自信中展翅高飛

一句鼓勵的話語，一份甜美的笑容，一個賞識的眼神，都會對孩子產生不同程度的影響，給孩子一份肯定，孩子們將會以更加自信的目光面對一切，只要我們持之以恒，以培養孩子學習的興趣為目標，遵循孩子的發展規律，搭建孩子展示自我的平臺，使孩子體驗成功的喜悅，用贊賞的眼光看待孩子，我相信，你看到的將會是孩子最美的明天。

參考文獻

[1]李鎮西.做最好的老師[M].桂林.漓江出版社，2008

[2]董立才.讓學生在自信、興趣和成功的體驗中學習數學[J].數學學習與研究，2018（11）