基于體驗式教學(xué)理論的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)課設(shè)計與實踐研究

任之庭

(江蘇省連云港市灌云高級中學(xué) 222200)

高中階段是學(xué)生合理運用數(shù)學(xué)知識、感受數(shù)學(xué)知識的必經(jīng)階段.隨著科教水平的不斷提升和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不足以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求.為了發(fā)揮學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)能力，讓他們自覺地來理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，教師要結(jié)合新時代的數(shù)學(xué)教學(xué)題材，做好每一次的創(chuàng)課設(shè)計與實踐研究，構(gòu)造“體驗式”的數(shù)學(xué)課堂活動.當學(xué)生意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，便能積極配合教師的引導(dǎo)，真正掌握和運用各種高中數(shù)學(xué)理論和知識.

一、注重體驗式的內(nèi)容，豐富數(shù)學(xué)創(chuàng)課設(shè)計

數(shù)學(xué)具有“生活性、學(xué)科性、理論性”等多種特征，對學(xué)生的“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、計算能力”等都有特殊的要求.特別是高中階段的學(xué)生，面臨著升學(xué)就業(yè)的問題，更需要深入數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)部，探究其本質(zhì)和學(xué)習(xí)規(guī)律.這就需要教師注重體驗式的內(nèi)容，豐富數(shù)學(xué)創(chuàng)課設(shè)計，提高學(xué)生的參與性和主動性.時代在發(fā)展，數(shù)學(xué)課堂也應(yīng)該呈現(xiàn)出嶄新的教學(xué)特點，才能促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶.“體驗式”的教學(xué)活動，就旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識，讓他們學(xué)會把自身的情感加入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中.

學(xué)生所經(jīng)歷體驗過的知識才會印象深刻，才會記憶猶新，他們在新知生成的過程中才能明晰知識形成的來龍去脈.因此，我們教師在教學(xué)中，要盡可能地給學(xué)生呈現(xiàn)體驗式的內(nèi)容，將學(xué)生引入新知探究的深層境地，為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)搭建舞臺.

二、引入體驗式的題材，提升數(shù)學(xué)實踐效率

學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗由情感而生，這是教學(xué)的必然規(guī)律.不同的學(xué)生就會有不同的學(xué)習(xí)體驗，并伴隨著各種情感.想要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，需要經(jīng)歷一個循序漸進的教學(xué)過程.首先，教師要善于和學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生主動、積極地展開思維活動，形成一種獨立的、具有創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力.其次，教學(xué)要抓住學(xué)生的心理特點，為他們創(chuàng)設(shè)出各種教學(xué)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)積極性.這也是一種非常重要的情感體驗，是“體驗式課堂”中的有效形式之一.當學(xué)生具備一定的實踐性學(xué)習(xí)思維，便能配合教師的課堂教學(xué)，使數(shù)學(xué)課堂更具有直觀性，觸景生情，以此加深對數(shù)學(xué)知識的記憶和理解.

實踐運用是學(xué)生深刻領(lǐng)會知識，熟練駕馭知識的必然途徑，教師在教學(xué)中，要不斷為學(xué)生引入數(shù)學(xué)實踐的機會，給學(xué)生營造數(shù)學(xué)實踐與運用的氛圍，激勵學(xué)生自主探究，從而真正領(lǐng)會和掌握數(shù)學(xué)新知.

三、擴展體驗式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系是非常密切的，很多數(shù)學(xué)問題都是圍繞生活而展開的.教師可以根據(jù)學(xué)生的日常生活來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生有明確的方向和學(xué)習(xí)目標.這是體驗式教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，能培養(yǎng)學(xué)生的自主能動性，是每個教師值得采用的教學(xué)模式.把文字、動畫等多種信息組合起來，不僅能擴展體驗式的課堂活動，還能讓數(shù)學(xué)課堂更加“直觀形象”，更加貼近孩子們的學(xué)習(xí)生活，給他們展現(xiàn)各種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動.

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)原本是枯燥乏味的，教師要針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特色，不斷創(chuàng)設(shè)一些引人入勝的數(shù)學(xué)活動，將學(xué)生自然引入其中，讓學(xué)生在輕松快樂的情境之中掌握知識，理解新知.

總而言之，數(shù)學(xué)是高中階段一門至關(guān)重要的學(xué)科，需要學(xué)生注重數(shù)學(xué)的本質(zhì)，不斷豐富自身的情感體驗，才能學(xué)好的一門科目.新時代的教師要在數(shù)學(xué)課堂中加入“體驗式”的教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)課堂更具有“情感性、參與性、個體性”等多重特征，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力.