云南省民辦本科高校禁毒防艾宣傳教育長效機制探析
——基于對云南省民辦本科高校學生對毒品、艾滋病的認知度現狀調查分析

■后 超，楊知恬，崔 鵬

（云南大學滇池學院，云南 昆明 650228）

云南省地處中國西南邊陲，西部同緬甸接壤，南部與老撾、越南毗連，是我國面向東南亞的核心樞紐。優越的地理位置給云南帶來經濟利益的同時，也面臨著更為嚴峻的挑戰。毒品的傳播對云南省少數民族地區和在校大學生造成了極大的威脅和危害。毒品與艾滋病總是密切相關，在防艾方面，云南省累計報告的現存活的艾滋病病毒感染者和病人占全國近15%，全省單年報告艾滋病病毒感染者和病人占全國的十分之一。艾滋病傳播途徑已由高危人群向普通大學生群體擴散。本文通過對云南省民辦本科高校在校大學生對毒品、艾滋病的認知程度、防范意識和活動參與意愿等進行問卷調查，通過深入研究和分析，探討云南省民辦高校開展禁毒防艾教育的有效機制，以增強民辦高校大學生群體對禁毒防艾相關知識的掌握和防范能力。

一、云南民辦高校學生對禁毒防艾認知現狀

（一）調查對象和工具說明

本次調查的對象是云南省九所民辦高校在校大學生群體，通過編制“關于云南省民辦本科高校在校大學生對毒品、艾滋病的認知程度、防范意識和活動參與意愿調查問卷”，隨機抽取1613名在校大學生進行施測，其中男生702人，占43.5%；女生911人，占56.5%。少數民族學生462人，占28.6%。

表1 調查對象性別百分比

調查問卷采用單選題和多選題結合的方式，按毒品認知程度、艾滋病認知程度、防范意識、活動參與意愿度等四方面維度共三十三道題進行測量。通過SPSS19.0數據統計工具分析，該問卷同質性信度和效度良好。

（二）大部分學生群體對艾滋病、毒品相關知識掌握較好但不全面

調查數據顯示，90%多的學生認為發生無保護性行為和共用注射針管可以傳播艾滋病，96.6%的民辦高校在校生認為性生活混亂、吸毒、男同性戀人群是容易感染艾滋病的高危人群，并且95.3%的學生能夠積極地在學習生活中采取必要措施預防艾滋病的發生，80.7%的學生群體認為艾滋病感染者應受法律的保護，對于故意傳播艾滋病的行為主體需要承擔法律責任。

表2 哪些行為會傳染艾滋病（頻率）

與此同時，一部分學生還是對毒品、艾滋病的基本認知不足和不全面，15.3%的學生認為艾滋病不可預防或者不清楚是否可以預防；32.7%的學生認為可以或者不清楚是否可以從表面判斷一個人是否感染了艾滋??；37.1%的學生認為可以通過蚊蟲叮咬傳播艾滋病、11.8%和12.2%的學生分別認為可以通過握手擁抱和共用學習用品可以傳播艾滋病、20.6%的學生認為可以通過咳嗽打噴嚏傳播；42%左右的學生不知道防艾日和禁毒日，10.5%的學生群體對艾滋病的相關知識和預防措施知之甚少。究其原因，在于缺乏相關內容的學習，因此對毒品、艾滋病持有錯誤的認知，并且未能正確看待艾滋病感染者。禁毒防艾教育是一項長期而艱巨的高校學生工作，只有不斷地更新、鞏固、強化才能讓大學生群體認識其危害，從而保護好自身健康。大學生群體的心理正處在逐步走向成熟的階段，在自我意識、思維能力和情感意志等方面相比較青少年時期有所成長，但仍暴露出主觀、幼稚、片面的狀態特征。因此，還應加強對缺乏預防艾滋病相關知識的學生群體進行教育引導。

（三）大學生群體對新型毒品知識認知不充分

新型毒品，即合成毒品，是相對鴉片、海洛因這一類傳統麻醉毒品而言，新一類危害學生群體的毒品類型，是以化學合成為主的精神藥品，它直接作用于人的中樞神經系統，有的有興奮作用、有的有致幻作用，也有的有中樞抑制作用，該類毒品多發生在娛樂場所。通過調查發現，大學生群體對該類毒品類型認知較少，甚至有學生錯誤地認為該毒品危害較小。新型毒品是近20年才在我國出現并濫用的，比起海洛因（第一代毒品）、冰毒（第二代毒品）等明顯的外觀和氣味特征，新型毒品無味，外形極具欺騙性，由于其有很強的偽裝性，讓學生群體很難分辨出來。

表3 新型毒品

新型毒品毒性極強，幾微克就足以讓人心跳加速、血壓升高，并出現急性精神分裂和強烈的幻覺，造成極大的心理落差，對聲音、圖像和顏色等產生不同的幻覺，嚴重的會產生輕生念頭。因此，加強大學生群體對此類毒品的認識至關重要，只有幫助大學生群體正確地辨別毒品，認知其背后的巨大危害，掌握預防措施，建立自身抵御能力，才能在人生道路上走好每一步，塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（四）部分學生群體禁毒防艾意識薄弱

大學生群體剛經歷完高考進入大學后，對新的學習和生活充滿了好奇和興趣，沒有了繁重的學習任務和課程作業，讓學生群體以放松的心態對待各種娛樂生活，由于現實與理想生活的差距，導致了大學生群體尋找新的途徑發泄自己的情緒。這時毒品、艾滋病等乘虛而入，對放松警惕意識的學生帶來較大的危害和影響。調查數據顯示，22.6%的學生發生和可能發生不安全性行為。在大學生之間艾滋病傳播主要以性傳播為主，一旦發生不安全行為，對自己和對他人都會造成無法挽回的傷害。

表4 如果發生性行為是否使用安全套

根據國家禁毒辦發布的《2018年中國毒品形勢報告》可知,截至2018年底,全國吸毒人員主要集中在18到35歲,人數達125萬多,約占全國吸毒人數的52%。并且報告中指出，目前國內毒品形勢呈現整體向好、持續改觀的積極變化，但面臨的毒品形勢依然復雜，呈現出一些新情況、新特點。因此，還需要大力加強大學生群體的禁毒防艾相關知識教育，提高大學生群體的防范意識，真正做到讓每一名在校大學生珍愛生命，遠離毒品和艾滋病。

二、云南民辦高校建立禁毒防艾教育長效機制的建議

（一）強化常規宣傳教育手段，多途徑、多方法加強禁毒防艾知識教育

在充分分析本校學生思想狀態和群體特點的基礎上，把傳統宣傳手段與新興媒體宣傳相結合、宣傳教育和實踐相結合，結合實際創新適用的模式。將禁毒防艾的理論知識和主題班會、社團巡演、節日表演等活動相融合，形成常規的學生工作項目進行實施。注重培育校園文化，通過學生群體喜聞樂見的形式增加禁毒防艾教育工作的使命感和吸引力。以多渠道、多形式、全方位的禁毒防艾宣傳教育活動呈現校園文化，幫助學生群體自覺抵御毒品和艾滋病的侵蝕，不斷提升學生群體對禁毒防艾的認知和理解，堅決做到全校師生無死角全覆蓋。結合線上和線下模式創新高效地進行宣傳教育，例如，在線上利用電子顯示屏、抖音視頻、微信公眾號等新時代媒體優勢讓學生群體進行瀏覽，幫助學生群體在碎片化的時間里快速地建立禁毒防艾的知識體系，幫助學生群體在濃厚的活動氛圍中提升自我能力。在線下，通過編排禁毒防艾系列小品、相聲、話劇等引導學生群體參與其中進行表演，一方面能夠激發學生的主觀能動性；另一方面也能幫助學生群體手腦結合、知行合一地認識到禁毒防艾教育活動的重要意義。與此同時，通過邀請相關禁毒防艾工作的一線人員到校進行主題報告，能夠以現身說法的形式向學生群體講解禁毒防艾的相關內容，以較好的形式鞏固學生群體對禁毒防艾理論知識的掌握和內化。通過多樣化和靈活性的方式宣傳毒品和艾滋病的危害，進一步讓大學生群體對自身應擔當的責任和歷史使命有清晰的認識。通過打造具有本校特色的禁毒防艾主題知識體系，以貼近實際、符合校情、創新方式開展禁毒防艾教育理論等相關學生工作，讓學生遠離毒品和艾滋病。

（二）發揮共青團組織優勢，建立系統的團組織禁毒防艾宣傳教育體系

應該充分發揮學校學院各級團組織的作用，在廣大團員中進行宣傳教育的同時廣泛吸收非團員學生群眾，充分發揮團組織、團員力量。要引導大學生群體形成良好的生活習慣，堅決抵制不良誘惑，不嘗試具有危害性的新鮮事物，培養學生群個體良好的興趣愛好，建立穩定的校園人際關系，從而幫助學生群體積極地投入到禁毒防艾的活動中去。組織學生群體到鄉村、社區、企業等基層參觀學習，使其產生較大的心理震撼力，從而促使學生群體對禁毒防艾有較為深刻的印象，在實踐中樹立拒絕毒品、遠離艾滋病的意識；進一步通過講解法律法規政策、傳播禁毒防艾知識、開展同伴教育等形式提高服務水平，虛心聽取學生群體的建議并采取有效措施改進工作，以新時代新方法制定教育方案，在充分掌握當前形勢和相關工作的基礎上，讓學生群體理解禁毒防艾工作的重要意義，從而激發學生群體參與到禁毒防艾的實踐活動中，對珍愛生命，遠離毒品和艾滋病有更為深入的理解和領悟。

（三）把思想政治教育和禁毒防艾教育有機統一起來，強化禁毒防艾價值觀引領

通過將禁毒防艾宣傳教育工作與學校日常的教學考核體系相融合，推動思政相關課程與禁毒防艾目標的教學改革，把思想政治教育和禁毒防艾教育有機地統一起來，幫助學生群體建立并強化正確的禁毒防艾價值觀，強化價值觀的引領作用，使正確意識指導其行為。對在校學生的禁毒防艾教育工作認真計劃并定期開展相關活動。在開展工作的過程中，及時發現存在的問題，并采取有效的措施進行應對，形成目標管理機制，定期進行經驗總結等。民辦高校對在校學生開展思想政治教育和禁毒防艾教育融合工作時，可制定相應的學期、年度綜合目標，禁毒防艾教育是長期性的學生思想教育工作，要加強在校大學生禁毒防艾思想教育，還要不斷加強高校管理隊伍建設。

民辦高校要掌握禁毒防艾主動權，循序漸進地宣傳教育禁毒防艾知識和技能，建立高校學生群體對毒品、艾滋病的正確價值觀，增強預防教育，加強禁毒防艾宣傳教育，利用各方資源，創新宣傳方式方法，凝聚青年力量，多部門協同作戰、形成合力，遏制艾滋病的傳播和蔓延。在不斷地調查、研究、宣傳教育中總結經驗，建立與云南省民辦高校實際相符的禁毒防艾教育長效機制，筑起遠離毒品、預防艾滋的強大防線，讓校園更平安穩定，讓生命更健康亮麗。