中職校園暴力的危害及應對措施

李娟

【摘要】 ?近年來，中職校園暴力事件呈上升趨勢。而校園暴力不僅讓中職生的身心健康受到極大傷害，同時也給學校的持續性發展帶來了負面的影響。因此，對校園暴力所采取的應對措施勢在必行。本文首先分析了導致校園暴力的因素以及所造成的危害，在此基礎上，著重探討了中職校園暴力的應對措施。

【關鍵詞】 ?中職教育 校園暴力 應對措施

【中圖分類號】 ?G715 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）21-254-01

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近年來，中職院校的暴力事件頻頻發生，已經受到了社會各界的廣大關注。很多暴力事件看起來觸目驚心，受害者的身心遭到了極大的傷害。當前青少年的犯罪率不斷上升，而青少年的心理健康問題和價值觀的扭曲，正是讓他們犯罪率不斷上升到原因。校園暴力的發生不僅影響著受害者，也影響著暴力雙方的家庭。因此，我們應該思考校園暴力發生的原因，從根源上解決問題，結合學校、家庭和社會的幫助，以正確的方法應對校園暴力。

一、導致校園暴力的因素

1.家庭教育的缺失

家庭因素是導致學生發生暴力事件的最直接的因素。根據調查，很多產生暴力行為的學生都有著父母離異、外出打工、家庭暴力、家長過分溺愛等情況發生。無論是哪種情況，孩子們所受到的愛和教育都是不完整的。在這樣的家庭環境中成長，他們往往容易獨斷專橫、缺乏自信，久而久之就演變成了用暴力的行為武裝自己的現象。他們在暴力中發現，企圖用暴力使自己變得強大、獲得認同，進而獲得一種短暫的心理平衡。

2.教師在教育上的忽視

在中職院校中，教師大多數只是注重學生們的技能培養，而忽視了學生們的實際心理問題。與人交往是一門學問，值得教師傾注精力來進行教導。再者，很多教師憑借成績來判定學生，認為成績不好的就一定是所謂的“壞孩子”。在這樣的標簽下，學生們很容易受到歧視，他們無法受到平等的待遇，自尊心也受到了傷害。因此，他們很容易出現煩躁等情緒，進而演化成暴力。

3.社會文化的影響

社會文化也在時刻地影響學生們。中職學生年齡尚小，思想方面不夠成熟，他們很容易被社會上良莠不齊的信息所左右。影視、小說、游戲等，都具備兩面性，一旦他們看見血腥、暴力、超脫法制等信息，心理難免會生出一種快感，對這些內容里的虛擬人物進行盲目崇拜。時間一長，他們就會認為這些具備暴力元素的人物或行為是“帥氣”的，進而產生錯誤的人生觀和價值觀。

二、校園暴力造成的危害

1.傷害了學生的身心健康

對于受到了校園暴力的學生來說，在暴力事件中受到傷害的首先是身體，其次就是精神。被施暴者在受到了身體上的傷痛之后，他們就會一直生活在擔驚受怕中，給自己的心理留下陰影，進而嚴重影響正常的學習和生活。有些成績較好的學生因為校園暴力成績下滑，有些則被迫休學轉學;有些天性樂觀的學生因為校園暴力而變得性格沉默，甚至因為心理壓力過大而自殺。校園暴力的影響是終生的，這種行為嚴重超過了道德和法制的容忍底線，雖然身體上的傷痕會好，但是心理上的傷疤卻很難治愈。

2.扭曲了學生們的價值觀念

對于校園暴力事件中的施暴者來說，他們也受到了十分嚴重的危害，這種危害不會立刻體現，但卻是潛在的。他們在施暴過程中體會到了力量帶來的快感，這種快感極大地刺激著他們的神經，改動了他們的價值觀。他們會認為自己的尊嚴在力量中得到了體現，任何不順從自己心意的事情都可以在暴力中得到解決。“欺凌弱小”這種事在他們的潛意識中會被認為是理所當然的，久而久之，當他們成年步入社會后，這種價值觀會持續發揮著作用，因此他們很容易做出違法亂紀的犯罪事件，受到來自法律的制裁。

三、中職校園暴力的應對措施

1.大力開展心理教育和法治教育課程

學生們會產生暴力傾向，歸根結底是教育的缺失導致的。學校應該安排適當的心理教育課程，聘請專業的心理教師，培養學生們正確的價值觀和人力交往能力。有些學生認為自己還未成年，所以不用遵守法律，妄想鉆法律的空子。教師應該讓學生們明白，雖然未成年人受到法律的保護，但是未成年人犯罪一樣會受到法律的制裁。教師要多多開展相關主題班會，通過播放影片等途徑讓學生們看到暴力帶來的惡果。

2.以學生為本，建立合理有效的管理制度

教師在教育中也要秉承著以學生為本的觀念，建立合理的管理制度。很多時候學校發生暴力事件就是由于管理制度的缺失而造成的，因此學校應該結合實際，在保障師生人身權益的基礎上，制定合理的管理制度。比如，當同學之間發生爭斗時，教師不應該憑借著第一印象進行判斷，而是應該問清事情的來龍去脈;面對做錯的一方，教師也不應該一味地指責，而是要首先肯定他大膽承認的行為，然后再循循善誘，告知其錯誤所在。面對情節嚴重的暴力事件，學校也絕不姑息，必須嚴肅處理。

3.家校結合，傳播積極的正能量文化

學校的職責不僅是學習，更是教育。學校應該將本校的文化氛圍營造起來，在校園或課堂上傳播積極的正能量文化。比如，在課間的時候放一些愛國歌曲;定期開展班級文化交流會;在校園中貼上標語等。除此之外，還可以開展一些新型的文明活動，比如文明行為知識問答、法律知識大賽等，讓學生們在這些過程中收獲并成長。教師還要和家長及時聯系，反應事情的嚴重性，讓家長也能重視起來，在家庭中也能對學生們施以正面教育。

綜上所述，中職院校校園暴力已經成為了一個不容忽視的問題，學校應該從正面引導，擔起教育的責任;社會各界也要引起重視，努力為孩子們營造一個和諧的生活環境，讓每一個學生都能拒絕暴力，和平健康地成長。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]沈立新.中職校園暴力的危害及應對措施[J].《劍南文學（經典教苑）》2013年04期.

[2]吳運興.淺析中職校園暴力事件的成因、危害、預防與控制[J].《全國商情（理論研究）》2010年10期.