新時代初中德育教育的實效性分析

李倆

【摘要】黨的十九大后，德育教學的重要性不斷在人們的認識中加深。初中時期的學生是一個特殊的群體，正處于身心發展的重要階段，是其必備品格和能力培養的重要階段。對初中生進行良好的德育教育是現代教育工作者研究和工作的重中之重，是“立德樹人”教育理念的重要體現。本文指出了提升初中德育教育實效性的重要性，并提出了關于提升初中德育教育實效性的相關策略，希望能夠對初中生的德育教育有所幫助。

【關鍵詞】新時代;初中;德育;實效性

【中圖分類號】G633.2?【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）24-027-01

教育興則國家興，教育強則國家強。愛與責任是教師事業的全部，隨著時代的進步，人們對教育的理念也在不斷更新，教師對初中生的教育不僅要注重對初中生文本知識的教育，還要注意對其德育的滲透和教育。教師要對新時代初中生德育教育的新措施進行積極探索，將德育與養成教育融合，以便更好地促進學生良好道德品德和個人品格的形成，努力在初中生幼小的心田里播灑真善美的種子，為立德樹人工程添磚加瓦。基于此，對新時代初中德育教育實效性的分析與探究勢在必行。

一、提升初中德育教育實效性的重要性

近年來，隨著人們對教育質量的要求逐漸提高，新課標下不管是學校還是社會都越來越重視對初中生德育的教育。在新的時代下，“立德樹人”已經成為了學校教育的新標準，對初中生健康人格的養成和獨立能力的培養至關重要。所以，對該階段的初中生進行良好的德育教育是十分必要的。初中德育教育實效性的提升，可以讓教師的教學更加實際，更好地對初中生進行精神熏陶，構建良好的精神品格，完善初中生的品德，可以幫助初中生樹立正確的責任感、正義感和使命感，讓初中生用積極地心態去面對去學習和生活，使初中生更好地適應社會發展，讓學生健康的生活與發展，更好地讓學生實現生命的價值，促進初中生德、智、體、美的全面發展，對發展初中生的知識、技能、能力、情感態度和世界觀具有重要意義。

二、提升初中德育教育實效性的策略

（一）重視在學科教學中進行德育教育的作用

現代社會里，很多家庭都是獨生子女，初中時期的學生正處于青春期，往往會產生叛逆的心理，這個時候學校和教師生硬的對其進行德育教育，往往會產生反效果。然而，通過在學科教學中對初中生進行德育滲透，對初中生德育教學的效果往往會更好，讓初中生的德育教育更加簡單有效。在實際的學校教學中，學校和教師要高度重視在學科教學中對初中生進行德育教育中的作用，挖掘教材中的德育知識和思想品德元素，探究德育資源，將德育教育融入學校的學科教學中，提高初中生對“美”的鑒賞力，讓初中生形成正確的道德觀，讓教師的德育教育亊半功倍。

（二）注重因材施教，增加與后進生的溝通

因材施教是自古以來就備受人們推崇的教育準則，對于初中生的德育教育，也是一樣。在對學生的德育教育中，教師要注意因材施教，針對個體的不同進行差異化管理。后進生是學習成績明顯低于同年級學生，不能達到預期的學習目的的學生，這類學生往往更容易產生孤僻、自卑、自私、任性、耐挫力差、退縮、焦慮等不好的心理現象，對于這類學生，教師要充分增加對后進生的了解，增加與后進生的溝通，盡可能多的了解后進生的思想和狀態，不斷了解初中生的真實想法，根據每個初中生的性格行為和具體問題來對初中生進行德育教育，促進后進生心理素質的培養，樹立后進生對于學習的自信心。不能夠一概而論的對初中生進行機械的教育，以免起到適得其反的效果。

（三）配合家長，共同開展德育教育

對學生德育教育工作的順利開展，離不開與家長的支持與幫助。在新時期，對初中生的德育教育工作要注意配合家長，共同開展德育教育，要構建良好的關于學生德育工作的家校合作平臺，就學生的德育教育問題進行深入的合作，構建完整的德育教育體系。學校和教師要勤于并善于與學生家長進行溝通，要保持正面態度，正確引導家長，用真誠的態度和家長就學生的德育問題進行有效的溝通，更具體、深入地了解學生及其個性特征，從而制定相應的德育教育方法。要家長要加大對其德育教育意識的普及，將學校的教育和家長的教育相結合，有針對性的對學生進行有效的德育方面的教育，促進學生思想品德方面的更好發展。另外，學校還要積極組織有利于學生德育教育的親子活動，《學習雷鋒好榜樣》、《親子運動會》等活動，拓寬初中生的品德教育視角，懂得互相幫助，成為獨立自主的孩子。

（四）創新德育途徑，豐富德育內容

創新教育是各級各類教育的共同要求，與時俱進是學校德育教育的關鍵因素。在學校的德育教育中，教師要創新新時期對初中生德育教育的手段，豐富德育內容，進行科學有效的德育教育，通過從初中生個體的角度出發創設有效問題來對初中生進行學習的引導，提高初中生的思想品德素養，促進初中生品格的優良化。教師要利用互聯網的優勢收集更多的德育教育的素材，更好的對初中生進行德育知識的滲透和教學。例如：教師可以利用互聯網搜索當前社會上引起很大轟動的抗擊疫情的英雄鐘南山院士、張定宇院長的感人事跡，在課上和課后與學生進行分享，通過82歲的鐘南山和身患絕癥的張定宇抗擊疫情、救援生命的真實故事帶給初中生震撼的感悟和心靈的沖擊，激發初中生對于生命的敬畏，讓學生不由自主的學習他們身上無私無畏、不畏艱難的精神。

結束語

隨著時代的發展，國家和社會對初中生思想品德教育的關注度逐漸增大。新時代，學校和社會應該高度重視對初中生德育的教育，為其塑造一個可以更好的服務于初中生素養提升的環境，在教授初中生學科知識的同時更好的對初中生進行德育教育，創新教育途徑，豐富教育內容，注重與后進生的溝通和與家長的配合，助推“立德樹人”教育理念的踐行合一，促進初中生更好地學習和發展，為國家和社會培養出真正的具有獨立意義的時代的建設者和接班人。

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