高職學院師資隊伍建設路徑實踐探索

王玉

一、師資隊伍建設指導思想

四川財經職業學院現有教職工473人，具有高級職稱教師占28.16%，具有博士、碩士學歷占87.6%，專業課教師中“雙師”素質教師占60.41%。按照學院師資隊伍建設發展規劃要求，加大吸引、培養大批優秀青年骨干人才和高職稱教師，優化教學團隊的專兼職教師隊伍和“雙師”結構，造就高水平的科研隊伍，為實現創建西部一流職業院校的奮斗目標提供強大的人才支持。

二、師資隊伍建設主要目標

引進人才方面注重吸引高端人才和符合學院辦學特色的能工巧匠;教師培養方面注重青年教師的個性發展，按照不同專業不同層次的要求進行培養，提高教師的企業實踐經驗;用人方面注重打造教學名師、提高雙師素質教師的教育水平;加強教師的實踐和科研能力，積極構建教師對外展示的平臺;提高各類管理人員的能力水平，實現師資隊伍的專業化;完善師資隊伍建設方面的各項規章制度，建立有效的激勵機制，激發教師主動性和積極性。

三、師資隊伍建設路徑探索

有針對性地引進高層次人才。以高水平專業群建設需求為導向，加快完善高層次“雙師型”教師人才引進辦法，建立柔性引進政策，堅持“三個面向”的開放引進理念，面向國內、國外，面向行業、企業，面向領軍人才、知名專家和大師名匠等領域引進“雙師型”教師。采取剛柔并濟的靈活聘用機制，優化招聘流程，實現高層次、高技能人才以直接考察方式公開招聘;或以“不為我有，但為我用”的原則，按“一事一議”“一人一議”的方式設置柔性崗位，引進聘用高層次“雙師型”教師人才，積極為引進高層次人才創造工作、科研、學習、生活的有利條件。

有計劃性地安排教師參加培訓學習和實踐鍛煉。加大教師崗位培訓、教育教學能力培訓和專業實踐實訓培訓力度，具體措施包括：一是從現有教師中選拔部分優秀教師進行在崗培訓;二是每年選派教師到財政稅務部門、大中型企業、財經中介服務機構等單位頂崗培訓，積累實踐經驗，提高實際操作能力。促進教師知識更新，科學有效的提高教師課程體系改革能力、創業指導能力和創新教學能力。

加強“雙師型”教師管理。與產業對接、與企業協同、與行業聯系是職業教育的重要特征，這些特征為新時期“雙師型”教師隊伍的培養提供了廣闊的操作空間，使得搭建跨部門、跨行業、跨主體的教師協同培養平臺成為可能。面向教育現代化2035培養“雙師型”教師隊伍，應當利用好職業教育與社會經濟緊密聯系的有利條件，適時構建“雙師型”教師隊伍建設共同體，努力搭建教師協同培養平臺，提升“雙師型”教師隊伍培 養的社會化水平。建設院級財經“雙師型”教師綜合研修基地，與上海財大、中南財經政法大學、西南財大等知名財經高校共建校際教師培訓基地，與中聯、四川財經-成都金稅研究院、陽光/平安等企業共建教師培訓基地。

不斷完善雙師型教師管理辦法，規范雙師型教師資格認定條件和認定程序，構建“六個維度”財經“雙師型”教師能力認證體系;創新雙師型教師培養方式，通過科研、技術服務、技術開發、產學結合等方式組織教師參與工程實踐和科技開發活動，提高教師的實踐技能和教學能力;拓展雙師型教師的范圍，從相關大專院校、科研院所、主管業務部門、大中型企事業單位聘任兼職教師和客座教授。

完善青年教師的培養培訓機制。不斷修訂和完善青年教師培養制度和新教師教學指導辦法，定期召開青年教師座談會，深入分析每位青年教師特點，建立青年教師職業發展規劃庫，分專業分層次多方面培養青年教師。通過組織參加國家級精品課骨干教師培訓等多種渠道、多種形式的在崗學習和培訓，培養青年教師學習能力和教學能力;有計劃的組織教師參加雙語教學、現代教育技術等各種形式的培訓，提高教師的教學技能。繼續發揮“老帶新”的作用，從編寫教案、備課、輔導答疑、教學研究等幾方面進行引導和規范，幫助青年教師盡快提高教學水平和科研能力。

完善教師專業技術職務聘任制度。以專業為依托搞好科學設崗，實行宏觀結構比例控制。進一步深化專業技術職務評聘工作，逐步實現從“身份管理”向“崗位管理”的轉換，完善以教師的能力、水平和教學、科研的實績為依據的聘任制度和分配制度。

加強教師職業道德和學術道德建設。在教師培訓中強化職業道德，學術道德教育，定期開展評選“師德先進個人”和優秀教育工作者的活動，加強先進宣傳，弘揚師德精神。

推進兩級管理體制改革，建立師資隊伍目標管理責任制。每學期組織召開院、系師資隊伍建設專題會議。部門負責人是本部門人才隊伍建設的責任人，要認真把握發展情況，結合學科建設和專業建設要求，制訂規劃，有計劃、有步驟、有目的地實施對師資的培養、引進、聘用。

營造關懷人才的環境，加強教師凝聚力。強化人才工作意識，在制度關懷、政策關懷和組織關懷的基礎上，要創造人人關心人才的氛圍，凝聚人心。主動開展形式多樣、豐富多彩的活動，繼續推進凝聚力工程建設，注意總結經驗，把工作做得更扎實，更具特色。充分發揮基層黨組織的思想政治工作優勢，開展關心青年教師的談心活動，大力宣傳改革和學院發展方針政策，及時發現工作中出現的問題，注意化解矛盾，做好解釋和引導工作。

參考文獻

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