高中語文教學中線上教學的優勢

唐向蓉 彭鑫

摘 要：在現階段的高中語文課堂中，教師通過線上教學不僅可以提高學生的學習積極性，讓學生可以在日后更多的進行學習語文知識，還可以通過線上教學給學生創設相應的教學情境。因此本文主要對高中語文教學中線上教學的優勢進行深入分析，在分析的過程中闡述高中語文教學中線上教學的開展方式。

關鍵詞：高中語文;線上教學;優勢

對于高中生來說，語文這門學科是非常重要的，語文這門學科是三大主科之一，而且在學生的考試中占據非常重要的分值，因此教師只有不斷教授學生大量的語文知識，同時更有效開展相應的線上教學，才能全面提高學生的學習積極性，才能真正意義上讓教師可以通過線上教學更好教授學生知識，拓展學生的知識面，這樣才能全面提高學生的學習效率，從而開闊學生的學習視野，讓高中生可以在日后更好進行學習語文知識，提高學生對語文知識的認知度，進而提高學生的學習成績。

1 高中語文教學中線上教學的優勢

1.1 高中語文教師需要做到視聽結合，創設情境

現階段，高中教師為了更好教授學生知識，就需要通過線上教學來提高學生的學習積極性，然后通過線上教學來為學生創設相應的教學情境，這樣不僅可以有效教授學生大量的語文知識，還可以提高學生的學習積極性，進而進一步增強學生理解和感悟語文知識的能力，達到最好的教學效果。所以教師需要通過線上教學的方式做好視聽結合，給學生創設相應的教學情境，這樣就可以激發學生的求知欲，讓更多學生可以更好進行語文知識的學習[1]。

1.2 高中語文教師需要不斷創新思維，積極探求

與傳統課堂教學比較，線上教學是一種新型的教學模式，通過這種新型的教學模式不僅可以啟發和開闊學生的學習思維，還可以提高學生的學習積極性，進而提高學生的學習語文知識的能力，讓學生可以更有效參與到教學活動中。而且教師通過線上教學還可以滿足學生的學習需要，讓學生可以在教學中不斷創新自身的思維能力，進而對語文知識進行更加積極的探索。

2 高中語文教學中線上教學的開展方式

2.1 高中語文教師需要不斷提高認識，準確定位

教師為了更好教授學生語文知識，現階段就需要不斷開展語文線上教學，只有這樣教師才能更好進行教學，而學生才能更好進行學習語文知識，在日后更好的發展。而且在語文課堂中通過線上教學還可以活躍課堂氛圍，可以將一些比較陳舊的知識更好的應用在線上教學中，這樣不僅可以有效提高知識的有效性，還可以通過線上教學來更好渲染氛圍，從而做好對學生的定位。而且教師還需要通過線上教學提高學生對知識的了解，讓學生可以更好進行學習語文知識，從而滿足更多學生的學習需要，讓學生可以在教師的指導下更好進行語文知識的學習。例如：高中生在進行學習《紅樓夢》這一課知識的時候，教師可以先讓學生讀一遍文章，然后讓學生可以對文章有比較全面的了解，這樣不僅可以通過適合學生的方式來開展教學，還可以遵循其應用基本原則，找準應用時機和地點，這樣不僅可以有效激發學生的學習積極性，還可以滿足學生的學習需求，進而讓學生可以對這篇文章有所了解。而且教師還需要通過線上教學為學生播放有關《紅樓夢》的影視片段，進而提高學生的學習能力，活躍課堂氛圍[2]。

2.2 高中語文教師需要不斷貫徹“以學生為本”的原則

在高中語文課堂中，教師不僅需要通過線上教學來更好教授學生知識，還需要讓學生更有效理解語文知識。因此教師需要借助線上教學，可以提高學生本身的文章理解能力和學習能力，這樣不僅可以有效貫徹新型的教學模式，還可以起到事半功倍的效果。而且教師還需要有選擇合理恰當的借助多媒體進行文章情感、意境和語言賞析教學，進而發散學生的學習思維。很多高中生都逐漸認識到語文教學中線上教學的優勢，因此教師在教學中就需要發揮學生在課堂中的主體地位，這樣才能讓學生在日后更好進行學習語文知識，通過語文知識來不斷提升自身的文化素養，從而滿足學生的學習需要，讓更多的高中生都可以在教師的指導下更好進行語文知識的學習。

通過線上教學的模式還可以有效滿足更多學生的學習需要，讓學生可以逐漸領略不同語文知識對自身的作用，因此教師在教學中不斷提升學生學習語文知識的重要性，從而滿足學生的學習能力，進而提高學生在語文課堂中的位置，也可以讓教師更好教育學生，提高學生的語文成績。現階段我國已經逐漸進入了信息時代，在這個時代中教師采用線上教學的方式是非常重要的，因此教師需要掌握好線上教學的主要內容，然后全面了解學生的學習特點，只有這樣教師才能通過線上教學，更好提高學生的學習成績，還可以讓高中生在教師的引導下更好的發展下去。而且從目前的教學情況中來看，線上教學一直都被教育領域進行廣泛比較應用，通過線上教學不僅可以將圖像、動畫、文字、聲音等技術融為一體，還可以全面改變傳統的教學模式，將一些比較沉悶的知識更加生動的展現在學生面前，這樣學生才能更好在線上教學中學習到更多豐富的知識，從而開闊學生的學習視野，從而激發學生學習語文知識的靈感，達到教學的目的。

3 結束語

綜上所述，隨著教學模式的不斷改革，傳統的教學模式已經無法滿足現階段學生的學習需要，因此教師為了更好教育學生就需要開展新型的教學模式，將線上教學逐漸引進到課堂中來，這樣不僅可以提高學生的學習積極性，還可以活躍課堂氛圍，讓更多的高中生都可以通過線上教學來進行更好的學習語文知識，這樣不僅可以滿足更多學生的學習需要，還可以提高學生的學習能力，從而讓高中生可以在日后朝著更好的方向提升自己。

參考文獻：

[1] 陳康.基于“讀進去”和“讀出來”思想的高中語文閱讀教學思考[J].新課程研究.2020，（09）：96-97.

[2] 李升華.弘揚傳統文化，提升學生素養——高中語文教學中傳統文化的滲透[J].新課程（中學）.2019，（11）：188.