如何引導孩子愛上閱讀

■蔡朝陽

曾經，有位同事問我：蔡老師，我家娃就不愛讀書，給他買了好多世界名著了，就是不讀，這可怎么辦呢？

你猜我怎么回答？我說，認識你10年了，從來沒看到過你在讀書，你問我你娃為什么不愛讀書？

這么反問，其實只是想說一個事實，在家庭里，父母的身教，遠重于言傳。家庭中，父母自身熱愛讀書，才會潛移默化地影響到孩子。

從原則上講，對于孩子的閱讀，大體需要一種無功利的心態去對待，不可急功近利。但若養成了廣泛閱讀的習慣，自然也會有現實的益處顯現在孩子身上。比如，讀書多的孩子思維靈活、聯想能力強，寫作上障礙也不會太大之類。

那么，如何引導孩子愛上閱讀呢？

第一點要求是，以興趣為主導。興趣最重要。我們需要做一些鼓勵孩子閱讀興趣的事情，而避免做一些挫傷孩子閱讀興趣的事情。

比如，提供足夠多的閱讀選擇。例如讓孩子自己挑選感興趣的書籍。再如，建立閱讀獎勵制度。讀完一本書獎勵一個不二家棒棒糖什么的。總之給以一種心理暗示，書是甜的。

把旅行的體驗和閱讀結合起來，也是很好的方法。舉個例子，有一年我家菜蟲去香港游學，之前做攻略，讀了一些關于香港歷史的書，看了很多關于香港歷史的紀錄片，這是他內心自我驅動力的表現。他想去香港，于是就有了了解香港的愿望。這個時候，讀書了解新知，就非常主動。

哪些會挫傷孩子的讀書興趣呢？

第一種就是指令式的閱讀，把讀書作為任務。我們知道，任務，是外部強加的，沒人會喜歡。尤其是閱讀，每個人的口味都很私人化，你喜歡的，孩子未必喜歡，所以指令往往低效乃至無效。

第二種就是讀書僅僅是為了考試。讀完之后，需要有書面反饋。比如本地有小學就要考《窗邊的小豆豆》，以檢測你有沒有讀過。本來，《窗邊的小豆豆》孩子們都喜歡，一變成考試，未免天怒人怨。這兩件事，都會挫傷孩子對閱讀的興趣。

那么，如何培養孩子的讀書習慣呢？我們可以做以下幾件事情。

比如，經常帶孩子去書店。我有很多好朋友都開書店，我日常所去之處，無非書店，那么孩子的日常，就變成在書店的日常。

書店購書的體驗和網上購書的體驗是不一樣的。有進入寶山，任我挑選的感覺。尤其是，現在的獨立書店，體驗感很好。很多書店都是有專門的兒童區，還有飲料提供，就成為既可以閱讀，又可以休閑的場所。

書店的設計，經常很好看。所以有機會，就要帶孩子去一些獨立書店，看看設計就受教育了。比如蘇州的誠品、慢書房，杭州曉風書屋，北京萬圣書園等。

此外，書店經常會有一些作家的分享，帶孩子去，受到的教益，比悶在家里要多得多。一場杰出人士的演講，最終帶給孩子極大的成長動力，這是完全可以期待的。

比如，隨身攜帶這段時間孩子的寶貝書。或者帶一個kindle之類的電子閱讀器。我一般隨身帶2-3本書，再多就太重了。也帶一個kin?dle。孩子也是如此，因為在旅行、通勤的路上，經常會耗費很多時間，這個時間，通常就成為碎片時間。帶一本書，孩子就能學會利用任何碎片時間。

再比如，幫助孩子建立個人的閱讀習慣。一般我們都會在晚上睡覺前留出半個小時到一個小時的閱讀時間。這個時間可以用來親子共讀，也可以家長和孩子彼此朗讀給對方聽，也可以是孩子獨立閱讀。總之，家長需要做的，就是幫助孩子建立這個習慣。習慣建立之后，孩子就會自己閱讀了。

現在電子產品多了，家長有時候把手機和pad都視為洪水猛獸，其實大可不必，因為電子產品也可以是很好的閱讀工具。尤其是，現在有很多聽書的平臺，像荔枝、喜馬拉雅之類。送孩子上學的時候，就選一本他感興趣的書聽，或者自駕車旅行，車程漫長，也恰好聽書。這都是我們隨手可得的讀書機會，善加利用，孩子自然會領略到書籍中埋藏的趣味。

更高級一點的閱讀，就要從淺閱讀到專業閱讀跨越了。這個時候，需要幫孩子們準備一些讀書的工具。比如一支鉛筆，比如一堆書簽，以及小貼紙之類，以便孩子們劃橫線，做記號，甚至做眉批。當然，前提是孩子喜歡。

還可以給孩子準備漂亮的筆記本，孩子就有動力做讀書筆記了。這樣一本筆記本，好處是孩子可以經常翻看，看一遍就相當于學而時習之。我以前教書，課堂上有傻孩子問我，老師，你每節課都有名言警句，是不是昨晚上備課的時候特別背出來的。其實完全不是，就是因為年輕時讀書喜歡做摘抄，抄了好幾本筆記本，還經常翻看的緣故。

最后，就是鼓勵孩子寫讀后感和書評了。這就涉及到閱讀和寫作的關系問題，也許我們可以下次另文討論。