高校語言志愿者人才培養策略研究

潘國玲

摘 要：隨著新時代中國特色社會主義思想的提出，這也對高校學生的思政教育管理愈加嚴格規范。高校語言志愿者作為廣為學生喜愛的一項志愿服務，受到了高校大學生的大力支持。如果高校能夠抓住語言志愿服務這種新型的教學載體，并利用這一平臺引導學生進行思政教育，對培養學生的思想政治理念和提高學生的綜合能力都將起到極大的助力。本文將針對高校的語言志愿者人才培養進行深入的分析。

關鍵詞：高等院校 語言志愿者 人才培養 策略研究

一、落實高校開展語言志愿者人才培養的重要性

為了貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，加強立德樹人的思想政治教育全面推進，如何能夠采取學生易于接受的方式，引導學生樹立正確的思想政治觀念，需要高校不斷進行深思和創新。傳統的思想政治類課程對于現階段大學生思政教育略顯單一，只有不斷開展各式各樣的思政類活動，才能配合課堂教學促使高校思政教育迅速推進。志愿者活動是當今高校大學生比較喜歡的一項思政教育方式，充分利用這一平臺能夠有效地幫助學生健全良好的思想道德品質。

而高校語言志愿者服務，作為一種能夠充分發揮大學生職能、促進大學生和社會接觸的良好的志愿者服務類型，受到了大學生的大力支持。2019年的景德鎮國際陶瓷博覽會期間，在政府的倡導下，高校積極配合，形成了以大學生為主體的城市多語言志愿者服務，為景德鎮陶瓷博覽會期間的城市服務提供了大力的幫助，通過青春活力的方式宣傳了我國的陶瓷文化;2016年的唐山世界園藝博覽會期間，眾多的大學生參與到展會的運行過程中，成為世園會語言志愿者中的重要組成部分。提倡高校發展語言志愿者的活動，不僅能夠志愿服務中對大學生的思想政治觀念產生很大的影響，同時能夠提高學生的多語言溝通能力，增加了大學生與社會的接軌交流，全方面提高了學生的各方面能力，對學生日后走向社會參加工作也能起到一定的實踐作用。

二、踐行高校語言志愿者人才培養的具體策略

1.完善高校大學生語言志愿服務的發展機制

高校要落實語言志愿者的相關人才培養，首先要在高校內設置專門的管理機制，使得高校的語言志愿者能夠在機制的管理下有序開展。高校可以在校內成立相關的語言志愿者培訓團體，依托于學校的管理下，選拔合適的教師和有經驗的學生負責團體的日常活動部署，要使得志愿者的培訓更加體制化、規范化;要定期安排教師或者是有類似經驗的優秀學生志愿者進行相關語言文化的技能培訓，不斷提高學生的語言服務專業性;在日常的交流中，要引導學生樹立正確的價值觀念，鼓勵學生從高校走向社會，走向基層，語言志愿者的服務本質上也是一種服務社會的志愿者活動，只不過是一種更適合大學生有效發揮自身才能的一中志愿者服務，因此要不斷引導學生在語言志愿活動中健全自身的道德品質和價值觀念。總之，建立并完善高校的大學生語言志愿服務的管理與培訓機制，才能為高校語言志愿服務奠定良好的基礎。

2.設置高校大學生語言志愿服務的激勵體系

高校在進行語言志愿者人才培養的過程中，不能局限在部分學生，要將人才培養盡可能地擴大到整個學校。通過學校的志愿者培訓團體進一步細化到學院志愿者管理團體、班級志愿者管理團體甚至是班級內志愿者服務小組，通過層層的細分使得每一個學生都能產生參與志愿服務的存在感，進而促使語言志愿者服務能夠順利開展。高校可以專門設立語言志愿服務創新學分，引導學生積極參加到語言志愿服務中，對于表現良好、優秀的學生進行相應的表彰與獎勵。同時要將語言志愿服務的學生學分成績加入每年的評優評先過程中等等，通過不斷完善的高校大學生語言志愿服務獎勵與表彰體系，激發學生參加語言志愿服務的積極性，提高語言志愿服務在高校中的覆蓋面積。

3.強化高校大學生語言志愿服務的合作單位

高校的語言志愿服務人才培養，并不是為了校內培養具有相關專業技能的人才，根本目的是為了提高學生的志愿服務情況，培養學生的思想道德品質。因此，高校要根據不同專業的學科特點，為各專業提供相應的語言志愿服務機會，語言志愿服務面向的應該是整個社會，而不是說舉辦大型的展覽會等活動時，才需要高校語言志愿者。高校要積極與社會的相關部門合作，為大學生爭取基層的語言志愿服務機會，如去一些社區、養老院為空巢老人、退休黨員服務;去博物館一類的為參觀博物館的人服務;除此之外，高校的語言志愿服務不能僅僅局限在漢語文化，要大力發展本校的其他小語種語言服務，培養適應國際發展的多語種語言志愿者，進一步豐實我國高校語言志愿者的人才培養計劃，培養更多適應國際需求的語言志愿者人才。

結語

高校語言志愿服務不僅能夠增加大學生與社會的接觸機會，提高大學生的實踐能力，而且是落實培養學生思想道德品質的重要途徑，近年來受到各大高校的廣泛重視。本文系統概述了高校開展語言志愿服務的重要意義，并針對如何培養語言志愿者人才進行了詳細的對策分析，希望對健全我國高校語言志愿服務體系起到一定的借鑒作用。

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