幼兒園足球教學中多媒體技術的有效運用

蘭瑩

摘 要：現如今，多媒體開始廣泛應用到幼兒園教育教學中，對幼兒園教育發展帶來重要的作用。足球作為幼兒園體育教學課程中重要的組成部分，有效運用多媒體技術非常必要。因此，下面將詳細探究幼兒園足球教學中多媒體技術的運用策略。

關鍵詞：幼兒園 足球教學 多媒體技術 有效運用

幼兒園體育教學中，足球受到幼兒們的廣泛歡迎。但是足球在運動中的變化非常快，在教學中難以進行把握，幼兒學習起來存在較大的難度。而教師利用多媒體技術能夠有效解決這個問題，激發出幼兒學習足球的興趣，讓幼兒愛上足球。

一、趣味化足球教學中應用多媒體

足球教學過程中利用多媒體技術可以良好的實現趣味化教學目標。例如，教師為幼兒介紹足球技巧時，不再一味地為幼兒灌輸理論知識，而是可以采用多媒體引入多種教學資源，讓足球課堂變得更加豐富多彩。教師能夠帶著幼兒一同觀看足球比賽，在足球比賽中分析精彩的足球技巧，加強幼兒運動能力，讓幼兒保持專業角度來看待比賽。這種課堂模式下，幼兒們可以更深刻地體會到足球的樂趣，不再局限在傳統足球學習中，對足球產生較強的學習興趣，積極參與到足球課堂教學中來，不但可以增強課堂教學趣味程度，而且能夠培養幼兒們良好的運動習慣，提高幼兒身體素質與足球運動技能[1]。

二、足球教學中應用多媒體播放動畫

幼兒的世界充滿樂趣，為了更好地提高幼兒足球教學效果，就一定要采用具有趣味程度、符合幼兒心理特點且能夠讓幼兒接受的方法展開教學，動畫是幼兒比較喜歡的一種事物，因此在幼兒足球教學中可以充分利用多媒體技術，將原先枯燥乏味的教學變得生動形象，通過生動形象的畫面來集中幼兒的注意力，增強足球教學活動效果。比如，教師在組織幼兒展開足球教學活動時，能夠采用多媒體技術按照足球規則制作出動畫視頻，采用多媒體設備來播放，通過演示動畫，讓幼兒全面理解和掌握足球活動規則。教師還能夠利用多媒體給幼兒制作PPT，讓幼兒變成視頻中的主人翁，不斷調動起幼兒參與足球教學的積極主動性，讓幼兒更愿意學習足球。如，教師組織幼兒們展開游戲，如同傳統的跳圈游戲，通過播放動畫視頻之后，部分幼兒能夠從大體上把握好游戲規則。這時教師能夠組織掌握游戲規則的幼兒為其他幼兒演示游戲規則，把幼兒的演示拍攝為動畫視頻，將其作為教學視頻，鼓勵幼兒們主動參與教學活動，這樣幼兒會變得非常認真，理解游戲規則，認真練習足球動作，提高幼兒足球教學效果[2]。

三、足球運動技能示范中應用多媒體

幼兒園足球教學中，針對技術動作來講，即便有教師的示范，可學生還是不能十分清晰的對動作變化、形成過程進行掌握。因此，教師就能夠采用多媒體技術應用到幼兒足球運動技能示范過程中，分解足球運動技巧，通過暫停、重播等功能，讓幼兒對整個動作當中的細節有更加直觀的了解。比如，教最簡單的踢球動作時，腳背側踢以及內側踢的技巧不一樣，教師通過錄制這兩種不同的踢球動作，采用暫停、重復播放的功能，逐一地播放這兩種動作當中的助跑、觸球位置和兩腿擺動過程，經過互相對比，教師將動作當中的用力點、用力順序結合起來介紹給幼兒，讓幼兒快速高效地掌握好動作的關鍵點，無須多次進行介紹，直接減輕了教師的教學壓力，為幼兒提供了更長的練習時間，從而幫助幼兒更好地掌握足球運動技巧[3]。

四、足球教學訓練分析能力中應用多媒體

在幼兒園足球教學過程中，教師要先提高幼兒的身體素質，然后再訓練幼兒對足球動作的分析能力，從分析的角度上提升幼兒的足球學習水平。幼兒要能夠清楚分析足球的基本動作，對比標準動作和自己的動作，找出自己足球動作存在的不足，讓幼兒充分了解自己對足球動作的掌握情況，進而提高自己的技術水平。教師還能夠從網絡上找到有關足球運動的常見錯誤動作視頻資料，有條件的情況下，教師能夠在幼兒訓練時錄下學生的錯誤動作，將學生存在的共同的錯誤動作制作成視頻，采用多媒體播放給學生進行觀看。比如，教師在講解足球當中關于傳球的動作過程中，先給幼兒們呈現出正確的足球傳球的視頻資料，然后為幼兒們播放部分錯誤的傳球視頻資料，讓幼兒在觀看視頻當中找到出現的錯誤，促使幼兒更好的展開自我思考，更牢固的掌握足球動作。

五、足球因材施教中應用多媒體

隨著素質教育的不斷發展，人們開始對教育進行不斷地總結反思，傳統教學模式下過分重視學生的同質化，不重視學生的個性發展，所以在目前的教育中，更多的教師開始試著挖掘出學生的個性，由此為基礎，充分挖掘出學生的潛力。足球教學也是這樣，教師在采用多媒體展開足球教學過程中，一定要重視個性化教學，利用個性化教學方法，推動幼兒個性化發展，讓每一個幼兒都可以良好的挖掘出自己的潛力。這樣促使每一名幼兒都可以獲得良好的教育，學生素養獲得良好保證，因此，因材施教理念非常關鍵。在如今的教育過程中，教師最為重視的是如何落實因材施教的方法。因材施教是要按照學生具體情況展開針對性教學。在多媒體技術的引導下，促使教師真正實現因材施教，增強足球教學效果。

綜上所述，隨著信息技術的快速發展，多媒體技術開始廣泛應用到幼兒足球教學中來，這就要求幼兒體育教師不斷學習多媒體操作方法，探究出最合適的應用技巧，充分將多媒體的作用發揮出來，提高足球教學效率。

參考文獻

[1]賈天瑛.運用多媒體設備提高幼兒體育活動教學效果的探索[J].學周刊，2019（05）：175-176.

[2]張強.運用多媒體設備提高幼兒體育活動教學效果[J].中國現代教育裝備，2014（10）：54.

[3]凌福娟.論多媒體在幼兒體育教學中的應用[J].中國信息技術教育，2014（06）：113.