農村初中生課外學習生活現狀調查研究

夏暉

摘 要：對農村學生的課外學習生活進行深入調查研究，發現造成農村學生成績相對滯后的重要因素是缺乏家長的有效監督，學生在假期缺少有益于身心的閱讀和運動，手機娛樂成了學生的第一選擇。

關鍵詞：留守兒童;家長監督;手機娛樂;學業成績

一、研究背景

舊鋪中學是位于江蘇省盱眙縣的一所普通初中，十三五期間，國家加大了校園建設和教育裝備投入的力度，重點改善農村學校的辦學條件。從教學硬件和師資配置上，這所鄉鎮中學已經發展“平衡”“充分”，在教育硬件和師資配置“平衡”的基礎上，到底是什么原因導致城鄉學生成績的“不平衡”？導致這樣的原因很多，我們選取一個角度，從學生課外學習生活的方向進行調查，探究影響農村學生成績的課外原因。

二、調查研究對象

舊鋪中學初一年級和初二年級的學生。

三、研究方法

1.問卷調查

2.比較分析

3.個別交流

四、研究問題

1.“留守兒童”因素對學生成績的影響

2.假期家長監督情況及對學生成績的影響

3.學生假期使用手機情況及原因分析

五、研究結果與討論

1.留守兒童在初中階段成績進步相對較快

七年級共有學生146名，其中留守兒童41人。八年級共有學生143人，其中留守兒童47人。我們選取了2017—2018學年第二學期期中考試的成績，將兩個年級的留守兒童與非留守兒童的語數外成績進行了對比。

初一年級留守兒童群體相對比較滯后，而初二年級的留守兒童群體相對比較優秀。從這項數據來看，留守兒童群體并不一定意味著成績的落后。

（1）成績變化對比分析

我們將數據輸入SPSS Statistics應用里，針對“是否留守兒童”進行單因素分析，把初一入學第一次檢測成績與初一下學期期中成績進行對比，也把初二年級入學時第一次檢測成績與初二下學期期中成績進行對比。

我們可以從數據中看出初一年級的“留守兒童因素”對成績的影響具有顯著性，也就是說入學時留守兒童相比非留守兒童差距較大，而經過一年多時間，離開父母監管的學習狀態下，留守兒童縮小了與非留守兒童的差距。

（2）原因分析

缺少父母監督的留守兒童：留守兒童來到初中后，整體在相對進步，這是與學生在校時間有關系的，初中相對小學在校學習時間更長，再加上許多留守兒童住校，除了假期，他們都在學校的監督下有條理地進行學習，相比小學在家缺少監督，他們在老師監督下學習的時間變長了，學習效率也提高了。

2.農村家長對于學生學習監督質量急需提高

（1）將近半數的家長沒有監督孩子作業，直接影響孩子學習成績

學生在家做作業，有家長監督的學生整體成績要明顯優于沒有家長監督的學生。許多學生雖然有父母在身邊，但是在家里學習沒有受到家人的有效監督，成績也受到較大影響。

（2）家長監督的質量和效果也值得提高，家長監督質量還停留在低水平

我們再次調查學生的時候，將家長作業監督情況進行了細分，增加了“寫作業時有人監督嗎？”“寫作業后有人檢查嗎？”兩個選項。統計后發現，其中只是監督寫作業，沒有檢查作業質量的占到20人，只是檢查，沒有對過程監督的51人。也就是說在286名學生中只有86名學生家長對學生的作業在過程和質量上都進行了監督，所占比例只有30%。

（3）原因分析

我們通過調查后發現，有近半數家庭對學生作業沒有監督。除此之外，農村家長的監督質量是比較低的，在監督檢查頻率比較低，隨意性比較強。農村家長的監督相對滯后，這是造成城鄉學生成績差距的原因之一。

除了學歷、經濟收入等客觀因素。在現實生活中，還有一些主觀因素的影響。由于農村孩子的考試分數不是很理想，農村家長對于孩子的期望值比較低，家長覺得讀書成才的希望比較渺茫，放棄了對孩子的嚴格要求。

3.手機游戲娛樂已經成為農村初中生假期生活的第一選擇

初一年級143份調查問卷中，學生在假期平均每天使用手機的時間是2.7小時。初二年級143份調查問卷中，學生在假期平均每天使用手機的時間是3.7小時。

我們再次調查了學生手機的用途，幾乎全部都是聊天、玩游戲和看視頻。這個結果并不使人感到意外。一是通過以上的調查可以知道，許多孩子缺乏家長的監督。二是成績相對滯后讓許多學生對學習缺乏興趣，轉而到虛擬世界去尋找認同感和成就感。

六、思考總結

通過一系列的調查了解，我們可以看到農村學生在學習硬件、經濟條件和學習時間上有了很大的改善。城市和鄉村學生在學習條件上的主要差距，已經從以前的學習硬件、經濟條件和學習時間等客觀因素的差距，轉變為有效時間管理、先進教育理念等主觀因素的差別。

這就要求我們轉變教學觀念，加強家校交流監督，讓這些農村孩子具備終身學習的能力，能不斷提升自己的能力，成為優秀的社會主義建設者。

參考文獻：

[1]孫立群，孫福田.農村教育與經濟社會協調發展關系的研究[M].北京：中國農業出版社，2007.

[2]張志勇.中國教育的拐點[M].北京：教育科學出版社，2010.