糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用

肖筱

【關鍵詞】內分泌科;糖尿病;健康教育;應用效果

【中圖分類號】 R473.12? ? 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）05-0187-01

前言：近幾年，我國社會經濟發展十分迅速，民眾的生活習慣及飲食結構也隨之發生了較大的變化，使得糖尿病患者的人數不斷增加，在一定程度上加大了醫療系統的壓力，對醫護人員提出了更高的要求。護理工作開展水平對糖尿病治療效果有著直接的影響，但是以往內分泌科護理工作開展情況并不理想，使得糖尿病治療效果較差，不利于患者的恢復。現階段，如何提高內分泌科護理工作的質量成為醫院急需解決的一大難題，因此，對內分泌科護理中糖尿病健康教育的應用效果進行研究是十分必要的。本次實驗抽取本院2018年7月-2019年7月期間就診的糖尿病患者50例，具體內容如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

本次實驗抽取本院2018年7月-2019年7月期間就診的糖尿病患者50例，通過抽簽將患者分為甲乙兩組，兩組患者人數相同。甲組患者中男性患者與女性患者的人數比為14：11，患者年齡在23歲至82歲之間，年齡均值為（45.31±12.17）歲，患病時間在7個月至14年之間，乙組患者中男性患者與女性患者的人數比為13：12，患者年齡在23歲至83歲之間，年齡均值為（45.38±12.23）歲，患病時間在7個月至15年之間，兩組患者性別比例、患病時長等方面不存在明顯差異，不具有統計學意義（p>0.05）。對所選患者進行細致的檢查，確保所選患者均符合本次實驗的要求，且患者及其親屬對本次實驗的內容及可能導致的后果有著充分的了解，并自愿參與本次實驗。納入標準：患者均已確診;患者均為成年人;患者意識清醒，能夠配合實驗的順利開展。排除標準：患者患有其他可能影響實驗結果的疾病。

1.2方法

實驗過程中，護理人員對甲組患者實施常規護理，對乙組患者實施常規護理聯合糖尿病健康教育。在甲組患者護理過程中，護理人員應根據患者實際情況采取適當的常規護理手段，以緩解患者的痛苦，促進患者的康復。在乙組患者護理過程中，護理人員應注意宣傳手冊的應用，向患者詳細講解糖尿病出現原因、預防措施，幫助患者正確認識醫護工作開展的意義，提高患者的順應性。而且護理人員應注意信息化平臺的應用，并定期舉辦交流會，統計患者的疑問及訴求，并給予患者必要的幫助及指導，以保障患者的健康。

1.3判斷標準

統計和記錄兩組患者并發癥出現情況、健康知識掌握水平及護理滿意情況。計算并發癥出現幾率，采取百分制量化患者對健康知識的掌握水平，并將護理滿意情況分為十分滿意、比較滿意及不滿意三種，其中十分滿意及比較滿意人數占總人數的比重為護理滿意度。以此作為判斷標準開展本次實驗。

1.4統計學處理

在SPSS20.0統計學軟件下，（x±s）為計量資料，檢驗使用t進行，計數資料為（n），檢驗使用x2進行，當P<0.05時，具有統計學意義。

2 結果

2.1

相比甲組，乙組患者并發癥出現幾率較低，甲乙兩組患者并發癥出現幾率分別為16.00%及4.00%，兩組患者之間存在明顯差異，具有統計學意義（p<0.05）。

2.2

相比甲組，乙組患者健康知識得分較高，甲乙兩組患者健康知識得分分別為（76.3±4.9）分及（88.7±5.2）分，兩組患者之間差異顯著，具有統計學意義（p<0.05）。

2.3

相比甲組，乙組患者護理滿意度較高，兩組之間差異較大，具有統計學意義（p<0.05）。具體內容見表1。

表1 兩組患者護理滿意度情況

3 討論

糖尿病在臨床上出現幾率較高，對患者的生命健康有著較大的威脅，而且糖尿病治療難度較大，現階段臨床上多是教育、飲食、藥物等手段來對糖尿病進行控制。對患者進行健康教育能夠在一定程度上提高患者的順應性，促使患者積極配合工作的開展，降低醫護工作開展的難度，實現工作效率及質量的大幅提升。本次實驗抽取本院2018年7月-2019年7月期間就診的糖尿病患者50例，對兩組患者分別實施常規護理及常規護理聯合糖尿病健康教育，意在對內分泌科護理中糖尿病健康教育的應用效果進行研究。研究結果顯示，相比甲組，乙組患者并發癥出現幾率較低，甲乙兩組患者并發癥出現幾率分別為16.00%及4.00%，兩組患者之間存在明顯差異，具有統計學意義（p<0.05）;相比甲組，乙組患者健康知識得分較高，甲乙兩組患者健康知識得分分別為（76.3±4.9）分及（88.7±5.2）分，兩組患者之間差異顯著，具有統計學意義（p<0.05）;相比甲組，乙組患者護理滿意度較高，甲乙兩組患者護理滿意度分別為76.00%及96.00%，兩組之間差異較大，具有統計學意義（p<0.05）。由此可以得出，在內分泌科護理中常規護理聯合糖尿病健康教育的效果較好。

本次研究表明，常規護理聯合糖尿病健康教育在減少并發癥的出現、提高患者健康知識得分、促進患者護理滿意度的提升方面有著不容忽視的作用，護理人員應給予足夠的關注。

參考文獻

劉青. 糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響[J]. 世界最新醫學信息文摘，2019，19（81）：364-365.

金建蘭. 全程健康教育護理模式在內分泌科糖尿病護理工作中的應用[J]. 心理月刊，2019，14（21）：130.