構建小學體育選修課堂的探索與實踐

徐葉

摘? 要：在小學體育教學中設置選修課堂是一個有益的做法，其與普通的大班化體育教學完全不同，不僅能夠促進學生對體育知識的全面掌握，引導學生了解一些體育與健康課程相關的內容，而且也能夠讓學生更積極地了解一些賽事規則及新聞，有助于增強學生的體育技能，激發學生參與體育運動興趣。對此，探討構建小學體育選修課堂的具體路徑是非常有必要的。

關鍵詞：小學體育? 體育技能? 選修課堂? 路徑

中圖分類號：G623? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（a）-0177-03

Exploration and Practice on the construction of primary school sports elective class

XU Ye

（Hehai experimental primary school， Xinbei district， Changzhou city， Jiangsu， Changzhou， Jiangsu Province， 213000? China）

Abstract： It is a beneficial practice to set up elective class in primary school physical education teaching， which is totally different from the ordinary large class physical education teaching. It can not only promote students to master sports knowledge comprehensively， guide students to understand some sports and health course related content， but also enable students to understand some sports rules and news more actively， which is helpful to enhance students' physical fitness Cultivate skills and stimulate students' interest in sports. In this regard， it is very necessary to explore the specific path of building primary school sports elective classroom.

Key Words： Primary school physical education; Sports skills; Elective class; Path

基于新課改理念的引導下，根據《體育與健康》的內容要求，若要全面實施“健康第一”的教育戰略，在小學體育教學中開設選修課是一個重要的選擇。選修課的構建能夠幫助學生更好地了解體育知識，增強學生身體素質，為學生更好地學習、生活及工作做鋪墊。對此，小學體育選修課一定要廣泛推廣，讓更多具備開設條件的小學引用這種教學模式，鼓勵他們不斷創新和改革，為實現小學體育教學事業的全面發展發揮重要作用。

1? 構建小學體育選修課堂的現狀及意義

1.1 現狀

現今，我國小學體育教學都嚴格遵循“統一的計劃式”教學理念，在開展體育課程教學中，大部分教師都比較關注基礎性及通用性教學內容，其課程編制主體是體育教學專家，推廣特點是“從上至下”。這就造成廣大小學體育教師的教學思維過于被動，也就是說，小學體育教師的所有教學方法、教學策略都必須要嚴格遵循既定的教學大綱來實施。另外，關于當前體育教師文化來說，其個人形象也是一個重要的影響因素。我們通常將體育教師比喻成“工程師”或“園丁”，由此能夠凸顯出最傳統的教學理念，那么在開展教學活動的過程中，往往體現出嚴重的“設計型”或“保姆型”的特點。

1.2 意義

1.2.1 凸顯學生的主體地位

從學生的立場上分析，開設小學體育選修課具有一定的積極意義。學生能夠自由選擇自己喜愛的體育課程。俗話說：“興趣是最好的老師”，有了興趣，就會產生學習動力，進而增強學生的主體意識。讓學生的被動學習轉變成主動學習，使其更積極地參與體育鍛煉。

1.2.2 強調學生的個體差異性

對于每一位小學生來說，其體質都是不一樣的。例如：男生與女生的身體結構及發育狀況有差異、體質有差異、喜好有差異等，那么在選擇體育項目的過程中，自然有不同的結果，同時，其學習表現及成績也會不同。如安排男生練習健美操，這與男生的生長發育特色不吻合，體育教師就需要給予及時的調整和改進。對此，通過開設體育選修課能夠更好地解決這一問題。它能夠針對全體學生增設不同的體育課程，由此能夠滿足每一位學生的學習需求，這對于培養學生終身參與體育鍛煉的習慣發揮著重要作用。

1.2.3 提高體育教學效率

對于傳統的體育教學模式來說，其教學方法單一、教學理念古板，教師忽視了學生的基本需求，甚至一些學生跟不上教師的教學進度等，必然會對體育課程產生厭煩情緒，所以，這不利于學生的學習效率提升。由此，體育選修課教學模式的應用能夠最大化地增強學生的主體地位，對增強體育教學質量、提高學生學習效率等帶來很大的幫助。