淺談初中班主任如何培養學生良好的行為習慣

董志福

◆摘? 要：隨著國家與社會對于人才的要求提高，素質教育的普及，學生的習慣養成教育變得尤為重要。初中階段孩子們像一張白紙，是培養學生良好行為習慣的最佳時期，同時也是學生成長、形成自己三觀的關鍵時期。班主任在對初中學生進行知識教育的同時，也必須幫助學生形成良好的行為習慣，幫助學生樹立正確的三觀，全面提升學生的綜合素質。本文從為何以及如何培養學生良好習慣兩個方面展開合理論述，為廣大中學教育者提供心得參考。

◆關鍵詞：初中教育;班主任工作;行為習慣

教育就是培養習慣。行為習慣培養的重要性不言而喻。心理學認為，習慣是人的心理素質的一個重要部分，一個習慣的養成將貫徹并影響人的一生，而具備良好的行為習慣的學生將會受益終身。隨著國家與社會對于人才的要求提高，社會對班主任的教育工作提出了更高的要求。全面普及素質教育的當今社會，對學生良好行為習慣的培養成為班主任工作的重點。

1為何重視初中生的行為習慣培養

老師是學生漫漫人生路上的引航人。老師不僅要傳授給學生學科知識，還要培養學生良好的行為習慣，幫助學生樹立正確的三觀。

由于如今大部分學生出生小康家庭，都是獨生子女，是全家人的寵愛對象，因此心理承受能力差，很難形成吃苦耐勞、奉獻他人的良好性格，養成了很多不良習慣，不利他們的成長發育。比如在學校里遇到困難挫折可能出現心理崩潰、消極厭世、打架等各種狀況，不利于班級的整體發展。尤其嚴重的是，隨著網絡的盛行，學生沉迷網絡、游戲世界的情況嚴重、學習興趣消減，甚至出現逃課逃學等現象。在這些情況下，班主任在校對于學生良好行為習慣的培養就尤為重要，教育的核心是培養人的健康人格，不讓每個學生走上錯誤的人生道路。

時代快速發展，社會在進步。具有良好行為習慣的學生會在學習和生活中更具有競爭力，而高尚的道德品質和行為習慣是衡量一個人優秀與否的重要標準。作為班主任，應當義不容辭地承擔起培養學生良好行為習慣的重任，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。

2培養學生良好的行為習慣的具體策略

2.1培養良好學習習慣

有研究顯示，雖然學生學習成績的好壞與智力因素有一定聯系，但相比之下其他非智力因素的影響更大，而其中學習習慣占有重要地位。放眼古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習慣。

在日常的學習生活中，無人監督時學生可能會倦怠學習、不自覺違反規章制度。班主任需要了解班級每個學生的動向，及時根據每個學生的性格特征和心理承受力，進行針對性的教育。性格較為敏感的學生要常常積極引導、談心等形式進行教育疏導;性格較為剛強的學生可以進行嚴肅的批評。這樣可以對學生起一個督促作用，明白該階段自己的任務，從而有效地促進學生良好行為習慣的養成。

漫漫學習路需要消耗大量的時間和精力，不能以身體健康為代價來求取學習的一時進步。因此幫助學生制定高效可行、勞逸結合的學習計劃是最為重要的一環。作為班主任可以要求學生制定符合自己實際情況的學習計劃，主要包括：一，閑暇時間的利用。休息是前提，閑暇時間也要合理利用，可以進行閱讀、運動等課外興趣活動，避免浪費光陰。二，學習生活計劃，要準確有規律地利用作息時間，合理安排作業時間、提高效率。

2.2培養良好的生活、行為習慣

初中學生對于世界的感知還處在摸索階段，因此主動學習能力、自我約束能力都較差，必須需要教育者對其進行引導與管理約束。

俗話說，“沒有規矩不成方圓”。所以作為班主任，對于班級的管理準則必須到位，建立可行的班級規章制度（包括時間表制度、衛生管理制度、自習制度、獎懲制度等等），同時在班級實施，有了準則之后，學生內心就有一個準繩，對于該和不該，量上有了考慮，行為習慣也就慢慢養成。規章制度建立后，必須嚴格遵守并堅持下來，沒有長期的管理和約束，一個習慣很快就會變質。因此對于學生行為習慣的培養貴在堅持，可能是一年，三年甚至更久，是持久戰。這樣長期堅持下來，學生的良好行為就養成一種自覺性的習慣。

“學高為師，身正為范”。在初中學生的眼里，家長、老師是他們身邊最為親近的人，學生們會不自覺去進行模仿，其言談舉止會潛移默化地受到家長和老師行為習慣的影響。因此作為班主任，自己必須約束自己的行為，以身作則，言傳身教，自己要有良好的行為習慣才能去教育好學生。同時家校聯合是一項重要的內容，要充分認識到家長在教育孩子中的作用，要求家長同時為學生孩子做好榜樣行為，才能夠更好地幫助學生矯正錯誤的行為，讓學生健康的成長。此外，由于“榜樣效應”，應多組織學生參觀學習其他優秀班級，或者宣傳優秀學生的自我新的心得，讓學生學會向他人學習，使他們在不斷的對比、競爭中逐步形成良好的行為習慣。

2.3培養正確的人生價值觀

榜樣具有很強的吸引力和影響力，當學生們對榜樣崇拜、仰慕的時候，他們會希望自己擁有榜樣身上某種特質，這對他們養成良好的行為習慣具有潛移默化的暗示及指導作用。榜樣可以是身邊的同齡人、可以是醫生、可以是明星，只要他們身上有可以學習的優秀品格，都可以讓學生學習。

要重視班團會的開展。班團會上要加強對學生的愛國教育和集體教育，學習中華民族傳統文化。同時，要利用班團會充分培養學生正確的人生思想，思想是行動的指南。同時還要對學生進行理想教育，人生觀教育，讓學生從思想上認識到人為什么活著，什么樣的人生才有意義;教育學生樹立為人類社會的進步而奮斗的目標;結合教材，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關心他人、成為新時代的少年開拓者。

3結束語

班主任的工作是辛苦的，責任是沉甸甸的。我們在教授學生學科知識的同時，還要對學生進行心理教育，引導形成良好行為規范，提高學生的綜合能力與素質。一名合格的初中班主任需要做到的是：積極接納新時代教育理念，提高自身的素質與教育水平，以身作則、因材施教，幫助學生樹立正確的行為規范和習慣，讓學生得到全方位的成長。

參考文獻

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