“互聯網+”高校學生思想政治教育新探

孔斌

摘 要 “互聯網+”時代的到來，在很大程度上改變了我國國民的生活方式，同時也給我國的教育工作帶來了新的發展契機。體現在高校學生的思想政治教育工作中，其在實際的教育過程中，也融入了較多的網絡技術和設備。基于此，文章就“互聯網+”對高校學生思政教育工作的意義以及“互聯網+”高校學生思想政治教育措施進行了探析，希望對提高我國高校學生思想政治教育工作的水平，促進我國高等教育的整體發展等方面有所幫助。

關鍵詞 “互聯網+” 高校 學生 思想政治教育

中圖分類號：F271文獻標識碼：A

0引言

“互聯網+”主要指的是互聯網技術和某一行業的結合，將其應用在高校學生思想政治教育工作中，可以有效彌補我國傳統的教育模式的不足，融合信息技術和各種先進的科技設備，借助互聯網技術的優勢開展思想政治教育工作，因此，具有較高的研究價值。

1“互聯網+”對高校學生思政教育工作的意義

1.1為高校思想政治教育工作提供更加完善的資源

“互聯網+”時代下，利用網絡環境的開放性，可以為我國高校學生的思想政治教育工作提供更加完善的資源。具體表現為：第一，高校對學生進行思想政治教育時，可以整合相關的網絡資源，提取和思想政治教育工作相關的信息內容，從而完善思想政治教育的內容;第二，高校教師利用當前的網絡技術，還可以對各種優秀的思想政治教育資源進行共享，通過建立和完善網絡學習平臺，不斷豐富思想政治教育內容，引導學生學會利用各種碎片化的時間進行學習。

1.2為高校思想政治教育工作提供全新的教育方式

“互聯網+”時代下，還可以為高校學生的思想政治教育工作提供全新的教育方式。具體表現為：第一，教師利用網絡技術，可以豐富傳統的教育方式，實施線上線下雙重教學的模式，幫助學生隨時隨地進行學習;第二，教師利用網絡技術還可以加強和學生之間的互動，打破我國傳統的單方向的教學模式，激發學生學習的主觀能動性，最終提高學生思想政治教育工作的效果。

1.3為高校思想政治教育提供了開放式的教育空間

“互聯網+”時代下，各種網絡技術還為高校學生的思想政治教育工作提供了開放式的教育空間。具體表現為：第一，教師利用網絡技術對學生進行思想政治教育，可以使教育工作打破時間和空間的限制，讓思想政治教育工作不再局限于課堂上，學生可以結合自身的需要，在網絡平臺上進行線上學習，實現線下學習的補充;第二，教師利用網絡技術可以進行思政教學，可以加強教師和學生之間、學生和學生之間的溝通和交流，及時獲取思想政治教育的信息內容，利用網絡技術進行相關思政信息地傳遞。

2“互聯網+”高校學生思想政治教育措施

2.1構建完善的大學生思想政治教育網絡平臺

“互聯網+”時代的全面帶來，利用互聯網技術進行高校學生思想政治教育工作已經成為了當前高校教育的必然趨勢，因此，教師在實際的思想政治教育工作中，首先需要做的就是構建完善的大學生思想政治教育網絡平臺，以此來提高思政教育的水平。為此，第一，高校需要增加相關的教育資金投入，建立官方的大學生思想政治教育網絡平臺，并在官網上設置大學生的心理咨詢入口、學生職業規劃咨詢入口、學生創新創業和學業指導網頁等，幫助大學生更加便捷地獲取自己所需要的知識;第二，高校還需要定期的在所構建的大學生思想政治教育網絡平臺上發布各種正能量的信息，讓大學生在進行網頁瀏覽時也可以實現自主教育;第三，高校還需要建立相關的微信教育、微博教育平臺，利用新時期下各種新型的社交軟件，提高大學生對思想政治教育的參與度。

2.2實施線上線下雙線教育

高校教師還需要利用互聯網技術，實施線上線下的雙線教育，并利用線上教育帶動線下教育，以此來保證高校學生思想政治教育工作開展的效果。具體措施如下：第一，教師在進行思想政治教育工作的線上教育的時候，需要保證線上教育的涵蓋面，需要涵蓋所有的受教育者，幫助學生及時了解思想政治教育的信息，并將自身的學習情況在線上反饋給教師，讓教師結合大部分學生的學習效果合理安排教學內容，采取教學措施;第二，教師還需要加強對線上的學生思想政治教育效果的分析，在此基礎上進行線下教學，按照在線上開展理論教育，在線下開展實踐教育的原則對學生進行思想政治教育，實現線上教育和線下教育的相互配合，最終提高高校學生思想政治教育工作的效果;第三，教師在進行線上教育時，需要注意線上教育要快，在較短時間內將思想政治教育內容傳授給學生，而線下教育則要放慢腳步，注意保證學生的實踐效果，并對學生的實踐效果進行檢測，然后進行教學內容和方式的調整。

2.3加強思想政治教育教師隊伍建設

“互聯網+”思想政治教育模式對高校思想政治教師也提出了更加深層次的要求，因此，高校需要加強對思想政治教師的培訓，不斷完善思想政治教育教師隊伍，以此來為學生的思想政治教育工作提供保障。為此，第一，高校需要成立專業技術方面的專項經費，積極對思想政治教師進行互聯網技術培訓;第二，高校還需要建立完善的激勵制度，加強對思想政治教師的激勵，使其積極進行自我完善;第三，高校還需要注意培養思想政治教育工作的骨干教師，組建一支專門負責網絡平臺思想政治教育的教師隊伍，使其熟練應用互聯網技術進行思想政治教育內容傳播;第四，高校還需要加強對思想政治教師培訓工作的監督和管理，保證培訓工作順利開展。

3結束語

綜上所述，互聯網技術和教育教學工作相結合是當前我國教育事業的一次重大突破，對于提高我國教育事業的先進性，豐富教學模式等方面意義重大。因此，高校思想政治教師也需要加強對互聯網技術的分析和學習，緊跟時代發展的腳步，在日常的思想政治教育工作中，實施線上線下兩種教學方式，不斷提高思想政治教育工作的有效性，最終提高大學生的思想水平，使其符合社會對人才的思想要求。

參考文獻

[1] 郭小平."互聯網+"背景下高校思想政治教育工作的挑戰及對策[J].才智，2018（20）：110.

[2] 許軍紅."互聯網+"背景下高校學生思想政治教育研究[J].青春歲月，2019（23）.

[3] 崔杰."互聯網+"時代大學生的思想政治教育[J].文教資料，2019，820（10）：137-138.