淺議高校輔導員學生管理工作的現狀及改進措施

趙希軍

摘要：我國高校教育的蓬勃發展是離不開教育管理工作的，而在實際的高校教育管理工作當中，輔導員占據了一個非常重要的位置。輔導員的工作內容不僅包括了對學生學習方面的督導，還包括了對學生生活方面的關注，輔導員與學生的學習生活的距離是非常近的，正因為如此，對于輔導員在進行學生管理工作時出現的問題，高校應該及時關注，并提出相應的改進措施，以促進輔導員學生管理工作水平的有效提升。

關鍵詞：高校輔導員;學生管理;工作現狀;改進措施

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）12-0213-02

一、前言

高校輔導員對于學生學習生活的重要性不僅僅體現在日常的照顧中，還體現在對學生思想意識的教育，一個好的輔導員，是能夠讓學生的思想價值得到提升的。在目前的高效輔導員日常管理工作中，還存在著一些難點，對此，本文將提出相應的解決策略，以推動高校學生教育管理工作的進步。

二、高校輔導員對學生進行管理的必要性

（一）解決大學生思想方面的問題

隨著時代的不斷發展，互聯網逐漸融入每一個的日常生活中，雖然互聯網能為學生的學習生活帶來很多的便利，但網絡上的各類信息同時也會對學生的思想意識產生影響。如果在使用互聯網時大學生不慎接觸到了一些不良的信息，那么其思想意識則會受到不良信息的侵擾，嚴重時會導致大學生的價值觀、人生觀以及世界觀出現偏差。對于這樣的現象，高校輔導員存在的意義就體現了出米，輔導員能夠對學生使用網絡的方式進行指導，使其能夠利用互聯網的優勢，而避開一些不良信息，這樣能夠有效保障大學生的思想層面的發展。

（二）提高高校人才培養水平

高校輔導員管理工作的順利開展對丁學生以及學院都有著非常積極的意義。在輔導員的幫助之下，大學生學習自身專業的相關知識與課程的效率也會得到提升，這對T學生的專業水平的強化來說非常的重要。從高校方面米看，輔導員對大學生進行的管理工作，能夠有助于高校發掘學生管理工作中存在的問題，并及時改正。高校學生管理工作的科學性以及合理性越高，那么高校對學生的培養水平就越高，對學生進行高效的培養這在高校的實際教學工作中，可以說是最為核心的內容。

三、高校輔導員學生管理工作的主要內容

（一）學生思想教育方面的管理

思想政治教育工作是輔導員在進行學生管理工作時的重要環節。輔導員在對學生思想方面進行教育時，首先需要選擇科學合理的引導方式，只有這樣，學生才能夠認真聽取意見，并結合自身進行思考，其次，輔導員所教育的內容必須具有正確的價值觀，為學生提供一個正確的發展方向。與此同時，輔導員在日常學習生活中，還需要盡量與學生建立和諧的關系，提高學生對于自身的信任度。思想道德品質能夠為學生今后人生的發展提供非常大的幫助，因此輔導員必須要提高對學生思想政治教育工作的關注度。

（二）學生日常行為方面的管理

大多數學生在經歷壓力巨大的高考之后，都會對自身的控制力產生一定程度的松懈，這在大學生活中是非常容易造成一些不良情況的出現，比如在上課時，出現逃課的現象等等。大學作為一個高等學府，對于學生所出現的行為準則的偏失，是一定要進行相應的管理的，而輔導員則是主要負責人員。輔導員在日常的工作中，需要對學生的學習以及生活進行關注，并針對存在的問題，及時對其進行糾正和引導，長此以往，就能讓學生形成一個良好的行為習慣。

（三）學生學習方面的管理

大學生在剛進入大學這一學習階段時，肯定是不適應的，大學的日常學習生活模式與高中有著非常大的差距，前者更加考驗學生獨立自主的能力。在大學的學習生活中，學生在很多時候都是需要對自身進行監督與管理的，但基于每一個學生的情況都是不相同的，因此還需要輔導員根據實際情況來對學生進行有效的督導。輔導員可以對學生存在的優點與缺點進行詳細的分析，并對學生暴露出的問題提出解決策略，最后再對學生加以鼓勵，使學生能夠充滿信心。

四、高校輔導員學生管理工作的現狀分析

（一）高校輔導員自身角色定位模糊

要想對現代的大學生進行有效的管理，輔導員就必須要了解學生的思想觀念與其行為特征，并且對自身的定位進行相應的明確。但是從現實情況米看，目前大部分高校輔導員仍然沒有意識到這一問題的重要性，在對學生進行管理工作時，將自身的大部分精力都花在了學院管理事務上，而忽略了對學生的了解，對自身定位的明確，這樣的后果則是導致學生管理工作無法順利的進行開展。

（二）高校輔導員管理理念落后

在目前的高校學生管理工作的過程中，還有部分輔導員的管理理念是十分落后的，依然采用著傳統的寬松型的管理模式，這樣寬松型的管理模式不僅無法對學生學習生活的情況進行很好的了解，甚至還會出現管理混亂的情況。

比如輔導員對學生平時的學習生活并沒有隨時進行關注，而只有在發生重大事件時才會采取相應的管理措施。當大學生脫離高中生活進行大學時，學習生活模式的轉變是會導致大量問題開始慢慢出現的，若輔導員此時還不對其進行管理，那么就會造成更嚴重的后果。

（三）高校學生思想觀念不成熟

由于大學生剛從高中高壓強的學習生活中釋放出來，因此很容易造成思想方而的松懈，但究其原因，還是由于大學生本身的思想觀念還并不成熟。由于每個大學生成長的環境都是不同的，因此思想觀念方面也會出現一定的差距，如果大學生思想觀念還并不成熟，那么在碰見事情時，就很容易做出錯誤的判斷導致不良的后果，這給輔導員學生管理工作也帶來了難題。

五、高校輔導員學生管理工作的改進措施

（一）建立良好的師生關系

在過去的傳統教育理念當中，教師在師生關系內通常處于主導的地位，經常對學生進行說教，這直接導致師生之間的關系并不友好，但隨著時代的不斷發展，新教育形勢下，學校方面逐漸開始重視師生關系的培養。在新型的師生關系中，教師與學生是處于一個平等的位置，甚至有很多教師與學生的相處模式就與朋友一般，無話不談。新型師生關系能夠促進教師對于學生的了解，非常有利于后續管理工作的開展。依據新型的師生關系，輔導員也應該對自身的觀念進行改變，積極關注學生日常學習生活中是否存在問題，并與其進行互相尊重式的相處，建立起良好的關系。良好關系的建立是接下來高校輔導員工作的基礎，因此輔導員必須要對其提起重視度。

（二）對學生管理工作方式進行創新

在目前的學生管理工作中，大多數輔導員依舊還是以說教的形式來和學生進行交流，這樣的交流方式不僅不能促進輔導員與學生之間的關系的增進，甚至還會激化兩者之間的矛盾。為了能夠使得學生管理工作效率得到提升，輔導員必須要對傳統落后的管理工作方式進行改革創新。

首先，輔導員需要先對學生進行了解，并明確什么樣的交流方式是學生最能夠接受的，其次，輔導員可以讓學生參與到學生管理工作中來，學生新型的思想觀念能夠為學生管理工作帶來新鮮的血液，提高學生管理工作的整體質量。學生與學生進行溝通，其效率更大于學生與輔導員進行溝通，這是因為大部分學生對輔導員都有著一種抵觸心理，不能將自身的需求以及困難完整的表達出來，為此輔導員要注意學生干部的選擇，多選擇一些具有耐心、性格友善的人員參與到學生管理工作中米。

（三）落實學生思想教育工作

學生思想觀念方而的管理對于輔導員來說是極為重要的，要想提升學生的思想道德水平，輔導員首先需要與學生形成良好的關系，只有這樣，學生才能夠與其進行有效的交流，其次，在實際的學習生活中，輔導員要注意對學生進行思想道德方面的正確觀念的注入，并引導學生向正確的方式發展。學生只有樹立了正確的三觀，才能進一步養成良好的行為習慣。

參考文獻：

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