傳統文化教育融入高中校園文化建設淺談

姜學亮

摘 要?隨著社會的改革與發展，現代的思想與文化深值人心，傳統文化逐漸被人們所遺忘。但是傳統文化中所蘊含的精神卻一直影響著人們。因此在高中校園文化建設過程中應該融入我國優秀的傳統文化。基于此，文章當中便對于傳統文化教育融入高中校園文化建設中的策略進行了探究，從而促進高中校園文化的發展，增進高中生的思想道德修養。

關鍵詞?傳統文化;高中校園文化建設;融入策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）21-0030-01

我國文化傳承已久，經過無數歲月的變遷，傳統文化越發煜煜生輝。優秀的傳統文化能夠反映一個民族的內涵與特質，是一個民族歷史、思想、文化、觀念的集中表現。我國傳統文化中所蘊含的思想與精神對現今的人們依舊影響深遠。因此在高中校園文化建設過程中應該積極融入傳統文化教育，以促進校園文化的建設，在潛移默化之間培養學生良好的思想道德品質。具體可以從以下幾個方面開展活動：

一、充分利用課堂教學進行傳統文化教育

課堂教學是校園文化建設的重要部分。高中教學當中原本就有思政課程，其中對于傳統文化有著細致的講解。教師在課堂教學過程中可以專門針對傳統文化這一部分開展教學活動，讓學生充分體會傳統文化的魅力，加強學生對于傳統文化的理解。

想要在課堂教學當中進行傳統文化教育，教師首先便要提升自身的專業能力，多閱覽相關的書籍，先提升自身的傳統文化底蘊，之后再從中選取學生感興趣的部分，以此來增強師生之間、古今之間的文化認同感。高中思政教學當中關于傳統文化的內容有很多，而且這些傳統文化內容也是高考的重點考查部分。教師在教學時，便可以從這些點入手，引起學生的興趣。如在《文化生活》中第四課，傳統文化的教學內容當中便配備了一些古代教育家的圖片，教師可以讓學生在課下先收集相關的資料，之后在課上相互交流，以加深學生對于上古時期的時代背景與思想背景的理解，幫助學生適應傳統文化。

其次便是從學生的興趣點入手，開展傳統文化教育。傳統文化不僅僅是人們的思想觀念，更是看得見、摸得著的事物，如傳統習俗，古建筑，傳統藝術等，都是傳統文化，教師便可以從這些方面入手，開展課堂傳統文化教育。例如，在端午節的時候，教師可以讓學生收集端午相關的故事，如許仙與白娘子的故事、屈原的故事等，之后還可以準備包粽子的材料，帶領學生學習包粽子;除此之外，還可以教學生編織五彩繩、平安福等，讓學生充分感受端午節的氛圍，體會傳統文化的底蘊。

二、開展多樣校園活動進行傳統文化教育

由于高考的壓力時時存在著，所以許多學生都在校園當中很難放松下來，甚至日常教學氛圍都顯得十分緊繃。對于此，學校可以通過建設校園文化，開展傳統文化教育活動來緩解學生的壓力。這樣一來，不僅能夠讓學生更多地接觸傳統文化，使得學生能夠傳承傳統文化，修身言行，培養學生良好的傳統美德;還能夠建設良好的學校文化氛圍，以環境影響學生，讓學生健康快樂成長。如學校可以定期舉辦詩詞大賽，學生根據自己積累的詩詞參加比賽，獲勝的學生會得到學校的表彰。為了突出詩詞的魅力，學校還可以舉辦詩詞大會，讓學生身著古代服飾來到學校精心布置的禮堂，禮堂到處都是古香古色的物件，學生們席地而坐，品茶看詩經，學校方面還可以安排一些教師在現場教導學生寫毛筆字、畫水墨畫等，既豐富了學生的課余生活，還培養了學生多項技能。

三、不斷開發傳統文化教育資源，構建和諧校園氛圍

學校作文校園文化建設的主要領導者，應該大力宣傳傳統文化，將傳統文化散發到學校的各個角落。如在學生宿舍、教師走廊當中設置傳統文化的宣傳板報、秀美的詩詞或是古文趣事等，讓學生在學習之余能夠進行閱讀。學校還可以定期舉辦傳統文化的主題班會、電影放映會等，讓教師帶領學生組織各種不同形式的傳統文化主題班會，帶學生觀看《三國演義》《紅樓夢》等，有古代小說改編的電視劇等，讓學生在課余時間前來觀看，感悟濃郁的文化氛圍。

除此之外，學校還應該向學生隨時開放圖書館，并規定每周的讀書時間。都說書籍是先進文化的力量，也是知識的源泉。學校方面可以舉辦古書籍閱讀活動，讓學生找自己感興趣的古代小說或是文集、話本等，通過閱讀古代典籍的方式來了解當時代的文化特點。除此之外，學校還可以同步舉行閱讀交流活動，可以為學生分出小組，閱讀同種書籍或是同時代書籍的學生為一組，相互交流，談談自己閱讀書籍的感想與理解，從而拓展學生的思維與研究，讓學生思維更加活絡，使得學生在傳承傳統文化的同時促進學生思維能力的發展。

四、結語

我國傳統文化博大精深，在校園文化建設的過程中，應該挑選適合的傳統文化融入其中。學校也應該重視起傳統文化融入于校園文化建設，多在校內舉辦活動，并讓教師在教學過程中滲透傳統文化，以此來全面地影響學生，提升學生的人文修養，促進學生整體精神面貌的發展。

參考文獻：

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