中職心理健康教育中微信公眾平臺的有效運用

倪思

摘;要：近年來，社會的不斷進步，科技的快速發展，無線設備的廣泛普及與運用，微信成為人們日常交流中不可缺少的工具。在中職心理健康教育中運用微信公眾平臺是一種新型的發展模式。本文主要針對微信公眾平臺在中職心理健康教育中的應用進行了深入分析，以便于為中職學生身心健康的全面發展奠定堅實的基礎。

關鍵詞：微信公眾平臺;心理健康教育;中職學校

引言

微信公共平臺與其他媒體之間存在的主要差別在于其可以實現很多方面的功能，如：發送文字、視頻、語音等，其憑借自身具有的優點，深受廣大師生的青睞，同時在師生的心理輔導、教學實際成效、情感互動等方面發揮著重要的作用。換句話說，在中職心理德育教學中充分的運用微信快捷、有效的特征，有利于加強學生與教師之間的交流與溝通，為中職心理健康教育的開展奠定堅實的基礎。

一、利用微信公眾平臺有利于師生情感互動

就目前來看，微信公眾平臺是發展最健全的信息發布平臺，同時還是中職心理健康教育運用最完善的信息發布平臺。教師能夠不受時間與空間的限制將教學資源與資料發送到微信公眾平臺中，學生可以隨時地對教材進行查閱，同時使用微信或者是微信群與教師和學生進行交流與溝通。微信公眾平臺將原來“學生被動接受，教師為教學主體”的教學情況進行了改變，創設了師生之間平等互動、平等交流的教學氛圍，讓教師可以更加精準的處理學生的心理問題，同時加強教師與學生之間情感方面的交流。除此之外，由于教師在開展教學活動過程中會受到時間的約束，導致學生和教師不能盡情地交流與溝通，但是使用微信進行交流就可以有效地規避了教師與學生之間面對面交流的尷尬局面，學生可以得到更多思索的時間，從而與學生與教師進行友好的交流。微信公眾平臺可以為教師與學生創造輕松、愉快的交流環境。教師在微信評論與互動過程中可以全面了解雙方的想法。同時利用微信可以充分了解學生當前的狀態，并給予學生充分的肯定，教師還需要對一些表現不優秀的學生提供指導意見，然后幫助學生加以改正，并且通過微信可以隨時隨地的進行匯報，答謝教師，如此一來可以增強教師與學生之間的感情，使教師與學生之間彼此信任，互相了解，最后成為知心摯友。

二、利用微信公眾平臺有利于創新教學模式，提升教學效果

微信可以當作學生學習的第二個課堂，教師利用微信可以將一些關于教學的視頻發送到公眾平臺，以便于在教學過程中沒有將沒有時間播放的視頻，利用微信公眾平臺有效的處理這個問題。與此同時，學生還可以有效的運用課后零散時間學習課上教授的知識，利用微信公眾平臺可以充分地了解心理健康教育知識要點。心理教育工作人員還需要采用微信教學這種新穎教學方法，將有關網站和心理健康教育視頻、頭條新聞等錄入到學生學習和教師教學課件當中，還可以運用學生感興趣的話題，從而實現良好的教育效果。從事心理健康教育的工作人員需要第一時間對學生進行指導，潛移默化地對學生產生有利影響，從而調動學生參與教學活動的積極性與主動性，實現預期的教學效果。由此可以看出，微信公眾平臺值得在中職心理健康教育中得到進一步推廣與應用。

三、利用微信公眾平臺有利于了解學生、管理學生

就目前來看，微信是學生進行自我表達釋放不可缺少的重要平臺，學生可以通過微信朋友圈將自己內心中的想法與觀點進行表達。教師可以根據學生轉發的文字、圖片或者是發表的有關視頻，全面了解學生的有關情感和心理動態。比如，有些學生發表或者是轉發一些正能量的文字、視頻等，就可以看出這些學生是積極陽光與健康的。通過一個人的思想就可以得知這個人的行動，積極向上的思想能夠使學生具備樂觀向上的人生。在中職心理健康教育中有效的運用微信公眾平臺，就可以有效的規避學生與教師面對面交流的尷尬局面，同時還可以使學生與教師敞開心扉，利用微信平臺表述出自己的心理私密問題，從而拉近教師與學生之間的心理距離。心理健康教育人員借助微信能夠全面掌握學生的心理活動，可以為學生解決心理、思想等方面出現的問題，同時提出指導性的建議，幫助學生解決生活中遇到的問題。通過運用微信公眾平臺，心理健康教育人員還可以為學生進行思想教育輔導，使共性教育得到進一步創新，使學生將自己所學的知識靈活的運用在實際生活中，從另一方面來看還可以使心理健康教育者整理與討論學生的心理，逐步改善心理健康教育方法，從而提高教學的實際效果，加強對學生的管理。

結語

中職教育是社會主義教育體系中不可缺少的一部分，其可以為社會培養出高技能綜合型的人才，并且還可以教育出樂觀向上的學生。在中職心理健康教育中有效的運用微信公眾平臺既能夠使中職學生的實際要求得到滿足，同時又能夠跟隨互聯網發展的腳步，最終實現理想的教學效果。

參考文獻

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