農村小學高年級學生性侵害防范意識研究

張月紅

摘 要：近幾年來，隨著社會經濟的快速發展，教育事業整體規模也在不斷擴大，接受教育的兒童數量也呈逐漸上升趨勢，同時兒童性侵害案件發生頻率也在不斷上升，調查數據顯示，大部分受害者均為弱小兒童群體，他們本身就不具備較強的自我保護意識，在面對威脅侵害時往往選擇隱瞞事實，這并不利于身心健康成長。對農村小學高年級學生性侵害防范意識展開深入研究，并提出了一些有效的防范對策，希望對相關人員有所幫助。

關鍵詞：農村小學;高年級學生;性侵害;防范意識

兒童是我國教育事業發展中的重要組成部分，其身心健康成長是教育從業人員不容忽視和小覷的，而就調查數據顯示，性侵害案件數量仍然處于高速上升趨勢，特別是年紀年齡較小的女孩子，這嚴重影響他們的身心健康成長。鑒于此，筆者結合自身多年工作經驗就農村小學高年級學生性侵害防范意識進行探討，希望以下觀點能為相關人員提供幫助，以此來降低侵害案件發生頻率，確保兒童身心得以健康發展。

一、性侵害的概念

所謂性侵害泛指在兒童思想意識不全面的前提下進行非法性活動，這類人群往往年齡比較小且身體仍然處于生長發育階段，一旦在沒有知曉同意的行動前提下進行性交易就會造成身心健康受損，最重要的是兒童性侵大多數為較為信任的熟人作案，以此來滿足侵犯者自身的行為，而兒童則作為被施暴的對象，這類問題需要我們給予高度重視并加強防范，所以對于那些借助武力、物質誘惑等諸多方式對兒童進行性侵害人員要給予嚴懲[1]。

二、農村小學高年級學生性侵害防范意識研究

（一）提高學生自我保護意識

教育事業的目的不僅要為了提高學生文化素養，還要提高他們對社會發展趨勢的認識度，尤其是在當前社會經濟飛速發展的時代下，兒童性侵害事件也在不斷提升，這也意味著對學生身心健康會造成危害，而為了促進農村小學事業快速發展，教師首先要做的就是要提高學生的自我保護意識[2]。首先，日常教學中要引導學生了解自己的身體，哪些部位是不允許他人觸碰的，對于惡意觸碰行為的人員應勇敢地說不，同時對于陌生人或者是熟人也要提高警惕，對于他們提出來的無理要求需要斷然拒絕。在上學和放學回家途中盡量結伴而行，切不可獨自一人去無人的地方，特別是女孩子更加需要重視，盡量不要與陌生人搭腔，倘若遇到了犯罪人員應保持冷靜，必要時要大聲呼救以此來獲得救援機會。

（二）加強對學生性侵害教育

教師作為教育事業發展中的重要組成部分，擔負著學生教育的重擔和責任，而面對兒童侵害案件不斷上升的問題，除了要提高學生自我保護意識之外，還應當加強對他們性侵害知識教育，因為這是從根本上解決兒童侵害事件發生的重要前提。第一，要讓學生了解性侵害對自身的危害且意識到具備防范意識的重要性，這樣才能使他們在遭受性侵害時做出準確判斷，以此來降低侵害對自身身心健康的影響。第二，日常教學時可借助多媒體教學設備播放相關兒童性侵害事件，并要求學生認真觀看，形象的視頻影像資料能夠加深學生對性侵害的認識和理解，進一步做到防患于未然，促進農村小學教育事業可持續發展。

（三）積極舉辦家長培訓活動

家長作為學生成長過程中的重要人物，其思想意識與教育水平高低將直接影響學生成長，學校作為培養人才的重要場所要加強與學生家長的互動交流，可以在內部積極舉辦相關的家長培訓活動，提高學生家長對性侵害的防范意識，并將所學習到的防范措施灌輸給學生，這樣一來才能夠發揮培訓活動的價值，促進農村小學高年級學生健康茁壯成長。而家長要想確保孩子得以健康成長，日常生活中也要發揮自身的最大化作用，教會孩子了解性侵害以及如何預防性侵害，比如，教導他們放學回家的時候要結伴而行，面對陌生人給予的誘惑應及時說不，最重要的是當自己獨自在家時絕對不可以給陌生人開門。

（四）加大性侵害宣傳教育

要想從根本上降低兒童性侵害案件發生頻率，除了需要家長、學校共同努力之外，還需要社會各界勢力的支持，所以我們可以借助社會中的諸多勢力加強性侵害宣傳教育，在最大限度上降低性侵害對兒童身心健康的影響，使其既能夠擁有寶貴的青春時光，還可以健康茁壯成長[3]。比如，可以在公共社區場所積極舉辦性侵害教育宣傳講座，引導家長、學生、學校等相關人員參與其中，這種形式多樣的宣傳活動最大的優點就在于可以拓寬宣傳范圍，進一步做到防患于未然，不給犯罪分子可乘的機會，最終促進農村學生全面發展。

綜上所述，面對兒童性侵害事件不斷發生的問題，我們應當給予高度重視并采取對策來保護兒童，本身農村小學高年及教育階段的學生思想意識尚未成熟，他們并不了解性侵害對自身身體健康的影響，同時也沒有獨立解決突發事件的能力，為此作為教師、家長、社會需要承擔起相應的責任與義務，要發揮自身的最大化作用來保護他們，進而從根本上杜絕兒童性侵害事件的發生。

參考文獻：

[1]郭瑞霞.性侵害未成年人案件特點、原因與對策研究：基于G省Z市性侵害未成年人案件的實證分析[J].法制博覽，2019（29）：1-5.

[2]楊素萍.農村留守女童性侵害防范調查研究：廣西樣本[J].南寧師范大學學報（哲學社會科學版），2019，40（5）：148-154.

[3]楊素萍，黃慶祥.農村留守女童性侵害防范狀況調查研究[J].廣西教育學院學報，2019（2）：23-27.

注：本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度規劃課題《農村小學中高年級防侵犯教育的有效途徑與方法研究》（課題批準號：GS[2019]GHB1582）研究結果。

編輯 李琴芳