體育游戲在小學體育教學中的應用策略

尹洪偉

摘 要：在小學體育教學中適當引入體育游戲，一方面可以調動學生的學習興趣，另一方面可以激發學生踴躍參加的熱情，使其在游戲中快速、輕松掌握體育知識和體育技能，提高小學體育教學的課堂效果。結合多年小學體育教學經驗，總結如何在體育課堂設置體育游戲，以期為廣大小學體育教師提供借鑒。

關鍵詞：小學教育;體育游戲;應用策略

一、小學體育課堂引入體育游戲的重要意義

1.課堂游戲符合小學生年齡特點

在小學體育課堂引入體育游戲，符合小學生的年齡需求。小學生活潑好動，喜歡游戲，因此在體育課堂適當引入體育游戲，既可以滿足學生的實際需要，又能夠激發學生的興趣，使其積極參與到游戲中來，為其更好地學習體育知識，掌握體育技能奠定一個良好的開端。

2.體育游戲能夠培養學生學習的專注性

小學生的專注力持續時間較短，如果教師在體育課上一味講解體育知識或者帶著學生進行體育鍛煉，很難保障學生一節課都處于高度集中的狀態。在課堂上，適時引入體育游戲，既可以緩解學生的疲勞狀態，又能夠維持學生較高的專注力，實現更好的教學效果。

3.體育游戲能夠有效幫助教師完成教學任務

體育課堂教學目標和教學任務的實現除了采用知識的教授、技能的訓練，還可以通過體育游戲的方式來實現和完成。體育游戲以趣味性、參與性等優勢，成為完成體育教學任務的重要輔助手段。

二、如何在體育課堂引入體育游戲策略

1.采取游戲的方式引導學生開展課前體育熱身運動

在體育課堂上，教師往往會安排學生進行課前的熱身運動，熱身運動對于體育鍛煉非常重要，它能夠避免學生在體育鍛煉中產生不適或者因為突然劇烈運動而發生身體扭傷等。但是小學生在熱身運動環節的表現并不盡如人意，有的學生只是應付了事，有的學生根本達不到熱身的標準。但是鑒于熱身運動的重要性，教師可以在熱身階段就引入體育游戲的方式，吸引小學生的注意力，引起他們的興趣。在游戲中，帶領學生達到全身運動、打開關節的效果。例如，教師可以采用有趣的跳青蛙游戲、蛇形跑游戲等體育鍛煉性較強的熱身游戲，吸引學生積極參與。在肢體鍛煉中，加強血液循環，舒活筋骨，在投入強度較高的體育訓練就能夠有效避免身體傷害。

2.采用游戲的教學方式能夠快速實現教學目標

根據小學體育教學目標，其實每一節體育課都有預定的教學任務需要完成。但是由于小學生，尤其是低年級學生受到年齡的影響，而且有些學生怕苦怕累，所以很難使每一名學生都很好地完成課堂學習任務。因此，教師要創新教學方法，在課堂體育鍛煉中引入體育游戲，把一些很難掌握的體育技巧通過游戲的方式，盡量讓學生掌握。這就需要在教師課堂中引入專項性游戲。這類游戲不同于普通游戲和熱身游戲，它在形式上以游戲為主，但是在內容上還是以體育鍛煉為主，具有很強的專業性色彩。主要在專業性較強的技能訓練中，引入這種游戲能夠變枯燥乏味的體育鍛煉為有趣的體育游戲，避免學生對專業性體育鍛煉產生乏味和枯燥之感。這類游戲的選擇不能過于隨便，要與教學內容和教學目標相符，同時還能夠起到學習知識和掌握技能的作用，不能讓學生一玩了之。

3.借助游戲緩解學生緊張的體育鍛煉

如果體育鍛煉的強度較大，那么一節體育課下來，學生可能會感到比較疲勞。所以在技能鍛煉結束后，教師也可以利用下課前的一段時間，采取游戲的方式來幫助學生緩解一節課帶來的疲勞之感。比如教師可以帶著學生進行放松訓練，做些輕松、有趣的游戲，這一環節的游戲不要求有專業性，只要能起到幫助學生放松身體緊張的作用即可。因為已經進行了將近一節課的學習和訓練，這一時間段小學生的注意力已經很難實現完全集中了，所以，教師在游戲的選擇上，一定要選擇學生感興趣的、吸引力較強的游戲，以此來吸引住小學生的注意力。比如全班同學排隊搭火車慢走游戲，可以讓學生從緊張的鍛煉中慢慢放松下來。或者采取邊游戲邊對歌、邊游戲邊猜謎的方式，也能幫助學生起到很好的緩解作用。

參考文獻：

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編輯 杜元元