微文化對高職院校書香校園文化建設影響研究

郭彥麗

摘 要：閱讀是一個國家和民族不斷進步和發展的內在動力，是一個國家和民族文明傳承的重要途徑。為了更好地營造一個書香校園，高職院校需著眼于學生的終生發展，立足于當前先進的互聯網技術，將微文化融入到學校書香校園文化建設中。

關鍵詞：高職院校;書香校園文化;微文化

目前，我國已經進入了信息時代，信息交流傳遞更加迅速、高效。書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是人們重要的學習方式，也是文化傳承的重要通道。學校作為文化知識傳播的最主要地方，營造良好的書香校園文化氛圍，有助于提高學校整體文化內涵，為打造品牌校園打下堅實的基礎。

一、目前高職院校書香校園建設現狀

高職院校校園文化主體為學生，他們是校園活動的參與者，一切活動的開展都離不開學生。目前高職院校校園文化建設還沒有形成一種有效推廣的體系，每個學校都是在摸索前行，沒有形成自身特色，這也與大部分高職院校成立時間較短有關。高職院校書香校園文化在建設發展過程中存在許多問題，如校園學習氛圍不濃，硬件設施不健全，學校有關書香校園文化方面的活動較少，學校缺乏有效的書香校園文化宣傳與推廣制度等。很多學生反映在高職院校中，感受不到幽靜讀書學習氛圍，到處是喧囂聲，學生的行為思想都處于非常浮躁的狀態。

二、微文化對高職院校書香校園建設的作用

微文化是一種無處不在的文化，它隨著時代的發展也在不斷變化，其文化載體也在不斷變化。現代通信技術工具越來越先進，微文化存在的形式也與其密不可分，其原因在于人們對文化知識獲取的渴望迫使新生事物出現時需要符合人們的需求。當前傳統的閱讀方式正在漸漸被代替，人們開始習慣用手機和其他電子工具進行閱讀，獲取最新消息，這種變化體現在人們閱讀方式、對象、內容等。因為在當前快速發展的時代，時間至上的觀念已經成為人們適應社會的重要法則之一，傳統閱讀獲取知識效率較慢，信息相對滯后，這迫使人們對知識的追求途經發生改變。

微文化對高校教育的影響也是巨大的，高校作為人才培養的最后一道工序，其教育理念和教育方法必須符合社會發展形式，甚至在一定情況下走在社會發展前面。只有這樣才能培養出合格的人才，滿足社會對不同人才的需求。新的閱讀形式是時代發展的產物，學生在一定情況下必須適應并掌握，這個時候學校就需要提供這種平臺和機會。例如，加強對教師新的教學理念和方法的培訓，促使教師使用新的教學方法為學生講授新的知識觀點。同時學生也注重自身學習方式的改變，使獲取知識的渠道更廣，途徑更多，內容更為全面。

三、微文化書香校園建設意義

（一）閱讀的價值

閱讀是一個民族不斷學習發展的重要途經，并促進人們精神文明的提升，促進人們樹立良好的價值觀。目前關于學生發展評估主要從三個角度進行闡述，其中排在第一位的就是閱讀能力，其次才是科學能力和數學能力。閱讀能力是衡量一個學生發展成才的重要因素，它在一定程度上決定了學生綜合能力的獲取水平。尤其對與學生階段，閱讀可以幫助學生快速獲取知識，塑造和培養學生各方面能力。

（二）閱讀的載體作用

全民閱讀是一種快速獲取知識的途經，它具有見效快、簡單易行等特點。而書香校園文化建設是營造良好讀書氛圍的關鍵，它可以讓學生更好的進行閱讀，使學生養成良好的閱讀習慣，并讓其伴隨其以后的工作和生活，讓他們在處理人際關系更加和諧，為自己營造良好的工作環境。

四、微文化在高職院校書香校園文化建設中制約因素

（一）大學生閱讀觀念不容易改變

當前學生幾乎每人一部手機，并通過手機進行上網、閱讀信息，這也成為了學生最主要的閱讀工具。在這種大環境下，大學生的閱讀行為習慣發生了改變，其主要表現在大學生閱讀時主要以移動平臺為主，通過推送方式將信息傳遞給學生，并能夠根據學生的喜好有選擇性的發送信息，這大大提升了學生閱讀效率。但也使學生閱讀內容過于單一，不利于其全面獲取知識。另外，目前各種移動閱讀平臺參差不齊，充斥著各種不良信息，在一定程度上對大學生身心發展造成不良影響。

（二）高職院校書香校園物質文化建設不夠全面

目前，高職院校在書香校園文化建設方面取得了一定成效，但是在發展過程中沒有形成健全的體制，多注重物質硬件建設，忽略了其內涵，導致許多學校書香校園文化建設只有其型，沒有形成內在的文化素養。這在一定程度上影響了大學生閱讀質量，雖然進行了閱讀，但沒有學到真正有用的知識。

（三）高職院校書香校園精神文化建設價值弱化

目前高職院校大學生思想開放，追求個性獨立，其思想還不夠成熟，對事物的看法過于膚淺，不能長遠考慮問題。大學生的閱讀行為習慣也是如此，在閱讀時過于注重視覺感受和閱讀方式潮流，而不是真正有內涵的知識，導致其精神價值觀念較弱。

（四）缺乏健全的高校書香校園建設制度

任何事物的發展都需要遵循一定發展規律，良好的書香校園文化建設需要遵循一定的規章制度，只有這樣才能促進書香校園建設的健康發展。書香校園文化建設制度先行，可有效保障學校書香校園文化建設，給學校書香香園建設指明方向。

五、高職院校微文化書香校園建設的對策建議

（一）完善制定“書香校園”發展規劃及制度方案

書香校園建設必須在科學合理的制度下才能健康發展，缺乏制度的發展，是漫無目的的。高校應通過不斷完善和健全書香校園文化制度，規劃書香校園文化建設發展方向，為學校書香香園文化建設提供政策支持，從而不斷提升學校文化內涵，打造良好的閱讀氛圍。

（二）為“書香校園”建設提供好的閱讀氛圍及閱讀環境

良好的閱讀氛圍可有效帶動學生進行閱讀，并逐漸培養學生良好的閱讀習慣，樹立終身閱讀的意識。這需要學校提供一定的政策支持，加大學校書香校園文化宣傳力度，利用網絡、班級QQ群、講座、文化墻等多方面、多渠道進行宣傳，營造一個充滿書香氣息的校園文化。

（三）注重新時代閱讀方式的改變，積極探尋網絡及電子書籍閱讀發展路徑

社會科學進步明顯，這大大改變了人們的生活方式，學校應當有效利用現有的科學技術手段，吸引學生的興趣，將電子工具運用到大學生日常閱讀之中。并建立學校書香校園文化推廣平臺，定期為學生推廣“高質量”的知識信息，讓學生快速了解和掌握這些信息。例如利用學校校園廣播，定期為學生播放最新有用的信息，幫助學生學習最新知識。

（四）充分發揮校圖書館在“書香校園”建設中的基礎保障作用

圖書館是學校知識的寶庫，現在幾乎每個高校都已經建立電子書籍，并形成了自己的書籍庫，供學生進行閱讀。學校在建設書香校園文化時應充分發揮學校圖書館的作用，利用其龐大的數據庫，為學校校園文化建設提供堅實的后勤保障，定期舉辦一些讀書交流活動，吸引學生參與到閱讀行列之中，滿足學生對不同知識文化的需求。

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