新媒體環境下高職院校思想政治教育的途徑

張永明 周朝章 李潔

摘 要：新媒體技術發展對學生學習和日常生活產生了深刻影響，微信、QQ、微博等新媒體已經成為學生不可缺少的部分，新媒體也給對高校思想政治教育產生了重大影響。一方面，新媒體的有效利用顯著縮小了教師與學生之間的差距，為高校思想政治教育提供了便利;另一方面，由于新媒體的開放性，它在某種程度上影響了高校思想政治工作的權威性。如何有效利用新媒體，使其有利于高校思想政治教育，是當前亟待解決的問題。本文將分析當前高校思想政治教育現狀，研究新媒體環境下高校思想政治教育的方法，提出高校思想政治教育的新途徑。

關鍵詞：新媒體;高職院校;思想政治教育

一、引言

如今，新媒體迅速占領教育領域，融入無數學生的日常生活，影響著學生的思維方式，改變著學生對教育教學的認知程度。同時，新媒體發展給高校思想政治教育帶來了機遇和挑戰。在現有模式下，高校思想政治教育只有合理適應新媒體環境的變化，研究更科學的方法來應對新媒體帶來的挑戰，才能改善高校思想政治教育的環境。

二、新媒體概述

（一）新媒體的定義

新媒體是利用數字技術，通過計算機網絡、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和服務的傳播形態。從空間上來看，新媒體特指當下與傳統媒體相對應的，以數字壓縮和無線網絡技術為支撐，利用其大容量、實時性和交互性，可以跨越地理界限，最終得以實現全球化的媒體。

（二）新媒體技術的特點

新媒體主要利用數字技術、網絡技術等現代技術的優勢，具有以下特點：一是普遍性。在新媒體環境下，政府和媒體組織不是唯一的信息來源，每個人都能成為信息的傳播者或接受者，傳播主體日益廣泛。二是互動性。在新媒體環境下，可以實現實時的溝通和互動，所有用戶都可以參與其中，自由表達自己的想法和意見，極大地提高了接受者的積極性，使全參與模式得以實現。三是時效性：通過新媒體等新媒體手段，一條信息可以在短短一秒內傳遍全球。它不僅可以傳輸文字和聲音，還可以傳輸視頻，突破了時間和空間的限制，具有很強的時效性。四是豐富性。新媒體不僅包括傳統媒體范圍內的圖片和文字，還包括視頻、音頻等新型信息類型。內容豐富，涉及面廣。五是虛擬性。通過新媒體和手機客戶端，用戶可以上傳和表達各種信息和評論。與傳統媒體相比，它在傳輸速度上具有不可比擬的優勢。這種快速有效的信息傳遞方式給人們帶來了極大便捷。隨著網絡媒體的快速發展，網絡媒體具有一定的虛擬性。

三、高校思想政治教育現狀

（一）思想政治教育中學生處于被動地位

與普通專業課不同，思想政治教育強調大學生理想人格的塑造和良好道德品質的培養，特別強調環境的感染，其效果無法在短時間內評估。然而，在具體的教育活動中，思想政治教育的重擔落在班主任和輔導員身上，不能有效地融入其他課堂活動，缺乏對學生主體性的考慮。在這種教育模式下，人格塑造和道德品質培養的目標無法實現。

（二）思想政治教育過多注重知識積累

受應試教育的長期影響，社會、家長和學校過于關注學生的學習成績，這一問題在思想政治工作中同樣存在。他們只關心思想政治工作中理論知識的積累，學生也只通過背誦和練習訓練來學習思想政治內容。這種思想政治教育模式過于注重理論知識，忽視了實際情況。

四、新媒體環境為高校思想政治教育提供了契機

（一）新媒體環境豐富了高校思想政治教育的手段

與傳統的教育模式相比，新媒體為高校思想政治教育提供了更多的方法和手段。在傳統環境中，教師必須與學生面對面交談，這已經成為傳統環境下高校思想政治教育順利發展的必要條件。一方面，學生和教師面對面交談可能花費大量時間，增加教學負擔;另一方面，面對面的交談可能給學生和教師都帶來一些壓力，降低教育的效果。在新媒體環境下，教師可以使用QQ、微信等聊天工具與學生進行交流溝通，師生交流的手段不再局限于面對面交談。

（二）新媒體環境使高校思想政治教育更靈活

在傳統的思想政治教育中，高校教師往往需要花費大量時間了解學生的心理變化。在新媒體環境下，教師可以密切關注學生的思想狀態。例如，一個學生可能在QQ空間發布一個沮喪的表情，教師瀏覽空間后就可以直接與學生交流，給學生適當安慰，幫助學生調整精神狀態，提高思想政治教育的靈活性。

（三）新媒體有效促進了當代大學生的發展

高校思想政治教育現代化的標志是新媒體技術的廣泛應用。思想政治教育與新技術的有機結合，提高了教育資源的共享和互動性，也提高了思想政治教育的效率。新媒體以網絡信息技術為基本特征，改變了當代大學生獲取及傳播信息的方式，使大學生思想能夠在世界范圍內傳播。此外，信息的接收和交流傳播提高了學生思想政治教育的有效性。

（四）新媒體豐富了思想政治教育資源

思想政治教育資源主要是指教育者能夠開發和利用的一切有利于實現思想政治教育目標的要素，新媒體也屬于思想政治教育資源。有些人利用新媒體增加知識、豐富知識、提高綜合素質，也有一些人利用新媒體傳播負面或反動的信息，不利于社會發展。新媒體肩負著提供思想政治教育資源的重要使命，新媒體的圖片、文字、聲音和形象可以為學生提供必要的思想政治教育信息。

五、新媒體環境下高校思想政治教育工作的途徑

（一）加強新媒體教育平臺建設

當前的新媒體環境要求教育行政人員具有較強的新媒體意識，掌握較高的新媒體技術，利用新媒體技術為高校思想政治教育服務。通過系統分析新媒體對教育的優勢和劣勢，高校可以充分發揮新媒體的優勢，彌補思想政治教育的不足，拓展思想政治教育平臺。

（二）提升大學生對新媒體的認知水平

新媒體環境為學生提供了多樣化的多媒體信息，如果學生缺乏認知能力，不良信息會使他們感到困惑，扭曲他們的政治思想。現階段，高校思想政治教育工作者應注重提升學生新媒體的認知水平，使學生具有較強的辨別能力，篩選內容不健康的新媒體信息，培養良好的思想政治情感。